幼儿园小班教案《企鹅的礼物》

幼儿园小班教案《企鹅的礼物》礼物教案幼儿园。

优秀的人总是会提前做好预备，幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是由我为大家整理的“幼儿园小班教案《企鹅的礼物》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案《企鹅的礼物》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐溶化，在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好伴侣之间的友情，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园小班《企鹅的礼物》教案吧。

【活动目标】

1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好伴侣之间的友情。

2、借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐溶化。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、萌发对文学作品的爱好。

【活动预备】

物质预备：PPT课件、实物礼物。

阅历预备：夏天可以用什么吃什么来凉快。

【活动过程】

一、出示企鹅图片，引出课题。

1、出示ppt1，与幼儿一起熟悉企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？

2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。

3、今日企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼物》，出示ppt3。

二、老师分段叙述，理解故事内容。

1、出示PPT4，请幼儿观看。——企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份美丽的礼物，这是它的好伴侣小熊从遥远的北方寄来的礼物。

2、出示ppt5，企鹅

非常愉快，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？让幼儿说一说。

3、我们一起来看一看企鹅究竟想送什么礼物，好吗？

4、出示PPT6，企鹅

发现它旁边处处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，确定

非常炎热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，预备送给小熊。（总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉快。）

提问：企鹅预备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？（由于小熊那里

非常炎热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得很凉快。）

5、连续叙述剩下部分，出示PPT7，企鹅带着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，最终来到了小熊的家（PPT8）。

提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气

非常炎热，冰会怎么样呢？（引导幼儿争论，并说出冰会溶化。）

6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好伴侣挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是兴奋地抱在一起。

7、老师小结：由于小熊那里

非常炎热，所以冰溶化了。（解释一下溶化。）但是他们还是兴奋地拥抱在一起，为什么呢？（由于他们两个是好伴侣，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）

三、完整叙述故事。

1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？老师请幼儿看着PPT完整地倾听一遍故事。

2、边叙述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。

四、关心企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事

1、现在企鹅又要给小熊预备礼物了，假如你是企鹅，你会选一份怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（老师引导幼儿学说“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快。”）

2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，老师出示实物，让幼儿边学说句式“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快”边把礼物送给小熊。

3、小熊收到礼物

非常愉快，与小伴侣拥抱一下。

4、老师示范续编故事。杨老师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一起来听一听。（播放背景音乐）

5、老师总结：小熊收到这么多的礼物可兴奋了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个欢乐的暑假吧。

附故事《企鹅的礼物》

企鹅住在最冷的地方——南极。有一天，他收到了一份美丽的礼物，打开一看，呀，原来是好伴侣小熊从遥远的北方寄来的。

企鹅

非常愉快也很感动，他想：我也要给小熊预备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅观察海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊确定

非常炎热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用盒子装了起来。

企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。

小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好伴侣挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是兴奋地抱在一起。

幼儿百科：企鹅能在-60℃的寒冷中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危急，连跌带爬，狼狈不堪。

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小班语言教案：企鹅送礼物

目标：

1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。

2、情愿想方法关心小企鹅解决在送礼物中消失的问题，并能大胆的说出自己的想法。

预备：故事ppt、保温带

过程：

一、出示图片，引起爱好

1、你们知道他是谁？

2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会盼望收到什么礼物。

二、播放课件，观赏故事

1、观赏故事第一部分（第一、二段），提问：企鹅预备的是什么礼物？为什么要为小熊预备这份礼物？

2、观赏故事其次部分（第三、四段），提问：礼物怎么会不见的？

3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏每天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就溶化的，这样礼物就不见了。

三、争论问题，解决困难

1、争论一：企鹅细心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难受。谁来帮帮企鹅，告知他在下个特别酷热的夏天去看小熊可以带些什么。

2、争论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么方法可以使冰块不溶化，让企鹅顺当地把礼物送到小熊手里。

3、小结：小伴侣为小企鹅想了许多的方法，关心小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅特别感谢大家。假如以后你的伴侣也遇到了这样的难题，我们也像今日一样开动脑筋想出方法。

2021幼儿园小班教案《企鹅送礼物》及教学反思

小班教案《企鹅送礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐溶化，在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好伴侣之间的友情，理解故事内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园小班《企鹅送礼物》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好伴侣之间的友情。

2、借助故事了解冰块会随着温度增高而渐渐溶化。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动预备】

物质预备：PPT课件、实物礼物。

阅历预备：夏天可以用什么吃什么来凉快。

【活动过程】

一、出示企鹅图片，引出课题。

1、出示ppt1，与幼儿一起熟悉企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？

2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。

3、今日企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼物》，出示ppt3。

二、老师分段叙述，理解故事内容。

1、出示PPT4，请幼儿观看。——企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份美丽的礼物，这是它的好伴侣小熊从遥远的北方寄来的礼物。

2、出示ppt5，企鹅

非常愉快，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？让幼儿说一说。

3、我们一起来看一看企鹅究竟想送什么礼物，好吗？

4、出示PPT6，企鹅

发现它旁边处处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，确定

非常炎热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，预备送给小熊。（总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉快。）

提问：企鹅预备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？（由于小熊那里

非常炎热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得很凉快。）

5、连续叙述剩下部分，出示PPT7，企鹅带着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，最终来到了小熊的家（PPT8）。

提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气

非常炎热，冰会怎么样呢？（引导幼儿争论，并说出冰会溶化。）

6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好伴侣挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是兴奋地抱在一起。

7、老师小结：由于小熊那里

非常炎热，所以冰溶化了。（解释一下溶化。）但是他们还是兴奋地拥抱在一起，为什么呢？（由于他们两个是好伴侣，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）

三、完整叙述故事。

1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？老师请幼儿看着PPT完整地倾听一遍故事。

2、边叙述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。

四、关心企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事

1、现在企鹅又要给小熊预备礼物了，假如你是企鹅，你会选一份怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（老师引导幼儿学说“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快。”）

2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，老师出示实物，让幼儿边学说句式“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快”边把礼物送给小熊。

3、小熊收到礼物

非常愉快，与小伴侣拥抱一下。

4、老师示范续编故事。杨老师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一起来听一听。（播放背景音乐）

5、老师总结：小熊收到这么多的礼物可兴奋了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个欢乐的暑假吧。

附故事《企鹅送礼物》

企鹅住在最冷的地方——南极。有一天，他收到了一份美丽的礼物，打开一看，呀，原来是好伴侣小熊从遥远的北方寄来的。

企鹅

非常愉快也很感动，他想：我也要给小熊预备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅观察海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊确定

非常炎热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的冰，用盒子装了起来。

企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。

小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好伴侣挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是兴奋地抱在一起。

教学反思：

经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道如何回应他，还要思索一下再给他回应，这方面真的特别欠缺。其次，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是特别关键。孩子究竟年龄很小，有时候他很情愿回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候假如我跟着他的思路走，就是分散幼儿的留意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点特别重要!有阅历的老师可以依据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的快乐，效果也特别好!第叁，我的随机应变力量还有待提高，幼儿的思维很广，上课时老师必需敏捷把握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就简单受伤。今日我在提问的时候，有一个宝宝突然说：“老师，我举手了你都没叫我!”脸上很失落，我立刻说：“我观察你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?”然后一个孩子回答完后，我立刻就让那个宝宝也来说一说，说完了她就

非常愉快。虽然我反应的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变力量还需要增加啊!

幼儿百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。

幼儿园小班语言教案《企鹅送礼物》及教学反思

小班语言教案《企鹅送礼物》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿想方法关心小企鹅解决在送礼物中消失的问题，并能大胆的说出自己的想法，通过边看边说的方式，理解故事的主要内容，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园小班语言《企鹅送礼物》含反思教案吧。

目标：

1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。

2、情愿想方法关心小企鹅解决在送礼物中消失的问题，并能大胆的说出自己的想法。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

预备：

故事ppt、保温带

过程：

一、出示图片，引起爱好

1、你们知道他是谁?

2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会盼望收到什么礼物。

二、播放课件，观赏故事

1、观赏故事第一部分(第一、二段)，提问：企鹅预备的是什么礼物?为什么要为小熊预备这份礼物?

2、观赏故事其次部分(第三、四段)，提问：礼物怎么会不见的?

3、小结：小企鹅预备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏每天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就溶化的，这样礼物就不见了。

三、争论问题，解决困难

1、争论一：企鹅细心预备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难受。谁来帮帮企鹅，告知他在下个特别酷热的夏天去看小熊可以带些什么。

2、争论二：假如企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么方法可以使冰块不溶化，让企鹅顺当地把礼物送到小熊手里。

3、小结：小伴侣为小企鹅想了许多的方法，关心小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅特别感谢大家。假如以后你的伴侣也遇到了这样的难题，我们也像今日一样开动脑筋想出方法。

教学反思：

经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道如何回应他，还要思索一下再给他回应，这方面真的特别欠缺。其次，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是特别关键。孩子究竟年龄很小，有时候他很情愿回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候假如我跟着他的思路走，就是分散幼儿的留意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点特别重要!有阅历的老师可以依据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的快乐，效果也特别好!第叁，我的随机应变力量还有待提高，幼儿的思维很广，上课时老师必需敏捷把握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就简单受伤。今日我在提问的时候，有一个宝宝突然说：“老师，我举手了你都没叫我!”脸上很失落，我立刻说：“我观察你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?”然后一个孩子回答完后，我立刻就让那个宝宝也来说一说，说完了她就

非常愉快。虽然我反应的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变力量还需要增加啊!

幼儿百科：企鹅能在-60℃的寒冷中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危急，连跌带爬，狼狈不堪。

幼儿园中班教案《企鹅送礼物》及教学反思

活动目标：

1、能理解故事内容，大胆叙述自己对故事的理解。

2、启发幼儿依据自己的阅历续编故事。

3、体验续编故事的胜利感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

课件《企鹅送礼物》

活动过程：

1、激发爱好

师：（点开企鹅）这是谁呀？企鹅今日特殊兴奋，由于他收到了一份北方伴侣的礼物，是谁送的呢？（点击小熊）哦，原来是小熊。

—师：企鹅特殊感动，它也想给小熊送一件礼物，小伴侣猜猜，它送的什么呢？

幼：面包、蛋糕、书、、、、、

师：是吗，有可能哦。

（幼儿猜，老师不给确定或否定）

2，听故事第一遍。

—那我们一起来看看，它毕竟送的是什么？

—听故事第一遍提问：

师：企鹅为小熊预备了什么礼物？

幼：企鹅为小熊预备了冰块。

师：为什么要送这件礼物/礼物？

幼：由于小熊那里是夏天，它想让小熊感觉更凉快。

师：礼物送到了小熊手里吗？

幼：没有，它溶化了。

3，听故事其次遍

—师：企鹅为小熊细心预备的礼物，小熊却什么也没有收到，企鹅心里会感觉怎么样？

幼：（很难受）

师：谁来关心企鹅想想它应当怎么来把冰送给企鹅呢？

幼：放在冰霜里/放在水里、、、、、

—真是一个好方法，那我们一起把这个故事讲完整，好吗？

—企鹅又包了一块冰，并把它放进了冰霜里，然后带着这份礼物去看小熊熊大火了，它坐在轮船上过了一天又一天，走了很长很长的路，好不简单到了小熊的家乡，小熊打开礼物一看，哇，好大的冰块，小熊赶忙兴奋地感谢了企鹅。

4，创编故事。

（1）—大块的冰给小熊的夏天送来丝丝的凉意，那小伴侣你觉得小熊还可以送什么礼物给小熊，让它度过一个酷热的夏天呢？跟你旁边的小伴侣说说，然后来告知我们，好吗？

（2）引导幼儿说出自己认为还好的礼物并说明理由。

比如：电风扇（可以给人带来凉快的风，使人凉快起来）

裙子（穿上[裙子可以让人更凉快]

冰棒（吃着可以让人更凉快，心里感觉凉丝丝的）

（3）展现几样备带的实物，（游泳圈、扇子等）

（4）引导幼儿把它们编进故事里去送给小熊。强调几个典型句子，如：一天又一天，很长很长的路，好不简单等。

扇子：企鹅住在最冷的地方，南极。有一天，它收到了来自小熊的礼物，它兴奋极了，所以它也想送个礼物给小熊，该送什么呢？它想了很长时间。最终想出了一个好留意。于是它带着礼物动身了，它先是走了一些路，接着乘轮船，走了一天又一天，走了很长很长的路，好不简单到了小熊的家乡。小熊打开礼物一看，发觉是把扇子，它拿起扇子扇了扇，兴奋地说道：真凉快啊呀，真凉快啊呀。并真诚地感谢了企鹅。

游泳圈：企鹅住在最冷的地方，南极。有一天，它收到了来自小熊的礼物，它兴奋极了，所以它