教科版高中信息技术必修说课稿-4.2　表格信息加工

教科版高中信息技术必修说课稿-4.2表格信息加工科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教科版高中信息技术必修说课稿-4.2表格信息加工教学内容分析本节课的主要教学内容是教科版高中信息技术必修教材第四章第二节“表格信息加工”。本节课将详细介绍如何使用电子表格软件进行信息加工，包括数据的录入、编辑、格式化以及数据的排序、筛选和统计等操作。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了电子表格的基本概念和简单操作，如单元格的选定、数据的输入等。本节课将在已有知识基础上，引导学生运用电子表格软件进行更深入的信息加工，提高学生对电子表格软件的应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过表格信息的加工，培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，增强对信息重要性的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和算法思维，有效组织表格数据，解决实际问题。

3.信息伦理：教育学生在加工表格信息时，遵守信息伦理规范，尊重他人隐私，合法合规使用信息。

4.信息应用与创新：激发学生运用所学知识，创造性地解决实际问题，提高信息技术的应用能力。重点难点及解决办法重点：表格信息的录入与编辑、数据排序与筛选、数据统计与分析。

难点：1.高效准确地进行大量数据的录入与编辑。

2.灵活运用排序、筛选功能快速定位和分析数据。

3.利用公式和函数进行复杂数据的统计与分析。

解决办法与突破策略：

1.针对数据录入与编辑，通过示范操作和步骤讲解，让学生跟随练习，逐步掌握快捷键和批量操作技巧，提高录入速度和准确性。

2.对于数据排序与筛选，通过案例演示，引导学生发现数据处理的规律，培养其独立操作的能力，并通过课堂练习巩固。

3.在数据统计与分析方面，先教授常用公式和函数的使用方法，然后通过实际案例让学生动手操作，逐步学会运用高级功能进行数据加工。

4.教师在课堂上实时解答学生的疑问，并提供个性化指导，确保每位学生都能理解和掌握重点难点内容。教学资源-软件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、案例数据文件、教学视频片段

-教学手段：讲授、示范操作、课堂练习、小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一节课学习的电子表格基础知识。

-展示一个简单的表格信息处理案例，让学生思考如何利用电子表格软件对信息进行加工。

-引出本节课的主题“表格信息加工”，激发学生兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解表格信息的录入与编辑，包括单元格格式设置、数据有效性设置等。

-演示数据排序、筛选的基本操作，强调其在数据分析中的重要性。

-介绍常用统计函数（如SUM、AVERAGE、COUNT）的使用方法。

-通过案例展示如何利用公式和函数进行复杂数据的统计与分析。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习数据文件，让学生独立完成数据的录入与编辑任务。

-要求学生分组进行数据排序和筛选练习，并分享各自的操作心得。

-提供一些含有公式的练习题目，让学生运用所学知识解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调表格信息加工在实际应用中的价值。

-回答学生提出的问题，确保学生对所学知识有清晰的理解。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用电子表格软件处理信息。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括复习课堂所学内容，完成一些实际的数据处理任务。

-要求学生撰写一篇关于电子表格信息加工的心得体会，以加深对知识点的理解。

-提醒学生按时提交作业，并告知作业的评分标准。教学资源拓展1.拓展资源

-电子表格高级功能介绍：包括条件格式、数据透视表、图表制作等。

-实际案例解析：收集一些企业或个人在实际工作中使用电子表格进行数据处理的案例，如销售数据分析、财务报表制作等。

-信息伦理与法律法规：介绍与信息处理相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，以及信息伦理的基本原则。

-数据分析与决策：介绍如何利用电子表格软件进行数据分析和辅助决策，包括决策树、敏感性分析等。

2.拓展建议

-鼓励学生自主探究电子表格的高级功能，如通过在线教程或参考书籍学习条件格式、数据透视表的使用。

-让学生尝试分析实际案例，模拟企业环境下的数据处理任务，提高其解决实际问题的能力。

-组织一次关于信息伦理的讨论，让学生了解在使用电子表格处理信息时应遵守的规则和原则。

-推荐学生阅读与数据分析相关的书籍和文章，了解数据分析的基本概念和方法，以及如何在电子表格中应用。

-鼓励学生运用所学的电子表格技能参与学校或社区的实际项目，如校园调查数据统计、社区活动预算管理等，以增强其实践经验。

-建议学生定期参加信息技术相关的讲座和研讨会，以了解电子表格软件的最新发展动态和应用趋势。

-提供一些与电子表格数据处理相关的竞赛信息，鼓励学生参与，如全国电子表格技能大赛等，以激发学生的学习兴趣和竞技精神。

-指导学生建立个人学习计划，定期复习和巩固所学知识，同时鼓励他们探索电子表格软件的其他功能和应用领域。内容逻辑关系1.重点知识点

①表格信息的录入与编辑：掌握单元格的基本操作，包括数据的输入、修改和删除。

②数据排序与筛选：理解排序和筛选的原理，掌握按照不同条件进行数据整理的方法。

③数据统计与分析：学习使用电子表格软件中的公式和函数进行数据计算和统计分析。

2.重点词汇

①单元格：表格中的最小存储单位，用于存放数据。

②排序：按照指定条件对数据进行升序或降序排列。

③筛选：根据特定条件筛选出满足条件的