2025年上教版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版四年级语文下册阶段测试试卷902考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）3、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹4、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林5、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。6、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤7、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。8、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。9、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、写出反义词。

胜利—____完美—____隆重—____热烈—____11、选出每组里不是同一类的词语。

①凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花____

②丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜____

③母鸡老鹰狗猪鹅____

④傍晚晌午时间黄昏夜晚____12、填空。

____的火焰____的生活____的铁链____的夜晚。

____地复原____地设计驱赶____欢庆____13、查字典。

①“杰”字的音序是____，组词为____。

②“瘦”字的音序是____，组词为____。14、比一比；组词。

躬____弓____鞠____

菊____塞____寨____评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)15、细读课文《小草之歌》第一至第三节，看看你能从中读懂了什么。16、阅读《萧山杨梅》全文，想想课文主要写了些什么内容？17、用现代文翻译《江畔独步寻花》18、浏览《萧山杨梅》全文，回忆课文主要写了金老师的哪些事？19、阅读课文选段《三顾茅庐》；回答问题。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势；提出了三分天下；最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

解释茅塞顿开，并用它写一句话。20、仔细阅读课文《火烧云》，划分段落层次。21、读《维生素C的故事》；根据课文内容回答问题。

“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”哥伦布他们胜利返航了，本应该高兴，可心情怎么会“越来越沉重”呢？评卷人得分四、连线题(共1题，共8分)22、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共10分)23、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。3、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。4、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。5、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。6、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。7、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。8、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。9、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。二、填空题(共5题，共10分)10、失败欠缺草率冷淡【分析】【分析】胜利：战胜对方；获得成功或达到目的。完美：完备美好;没有缺陷。隆重：盛大庄重；以盛大；庄严和特别注意形式为特征的。热烈：具有强烈感情、激情或热情的。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。11、鲜花哈密瓜老鹰时间【分析】【分析】这类题目是考查学生对同类词语的掌握。①鲜花是那这些花的总称。②哈密瓜属于水果；而其他的都是蔬菜。③老鹰是一种飞翔的动物，而其他的属于家禽类。（4）时间是这些词语的一个总称，他们都属于时间，所以答案都很容易找到。

【点评】考查学生对同类词语的掌握，我们要学会对事物进行分类。12、温暖快乐粗壮漆黑奇迹般巧妙黑暗节日【分析】【分析】这个题是考查学生对“的”的掌握运用；再一个就是类似短语的运用。我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。第一行是“的”，第二行前两个是“地”。

【点评】这个题考查学生的语言表达，特别是要注意后两个，并没有“的”，就是一个短语。13、J杰出S瘦弱【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记这两个汉字。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。14、鞠躬弓箭鞠躬菊花边塞山寨【分析】【分析】躬gōng身体。自身；亲自：反躬自问。躬行实践。事必躬亲。弯曲身体：鞠躬。弓gōng射箭或发弹丸的器具：弓箭。弓弩。鞠jū养育，抚养：鞠育。鞠养。弯曲：鞠躬。菊jú多年生草本植物，秋天开花，是观赏植物，有的花可以入药，亦可作饮料：菊花。塞这是一个多音字：sāi堵，填满空隙：堵塞漏洞。塞尺。塞规。堵住器物口的东西：活塞。塞子。塞sài边界上险要地方：要塞。关塞。塞外。边塞。塞翁失马。塞sè用于若干书面语词：闭塞。阻塞。

【点评】考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。三、问答题(共7题，共14分)15、小草虽然渺小，但并不惭愧，不气馁。【分析】【分析】从课文第一至第三节中我们可以看出小草虽然渺小；但并不惭愧，不气馁。因为能为大地献出一点绿。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、课文主要讲了作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。【分析】【分析】课文主要讲了作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读；关心；爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，再认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、黄四娘园子里的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏的彩蝶不停地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。【分析】【分析】《江畔独步寻花》的现代文翻译是；黄四娘园子里的的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏的彩蝶不停地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。

【点评】本题考查学生对古诗文的翻译能力，文言文翻译要注意重点字词的解释，只有重点字词解释准确了整首诗才能翻译通顺。18、鼓励课外阅读；整理图书吃杨梅。【分析】【分析】这道题意在使学生理清文章脉络；并训练学生的概括能力。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开。听了老师的讲解，我茅塞顿开。【分析】【分析】茅塞顿开，顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。

【点评】这种类型的题目要先了解词义，再根据词义造句。20、第一段写火烧云上来时，天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色、形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。【分析】【分析】这篇课文共七个自然段；按火烧云变化来安排材料的。全文可分三大段：第一段写火烧云上来时，天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色；形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。

【点评】这道题考擦好的是学生对课文段落的掌握，学生在熟读课文的基础上就很容易回答这奥体了。21、这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。【分析】【分析】这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳；概括课文的能力；哥伦布此时的内心非常矛盾复杂——“噙着眼泪”暗示内心的不舍，都是一起生死患难的兄弟，当时哥伦布出于大局考虑，怕连累船上其他人，无奈之下只能出这样的决定。所以心情十分沉重。这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。

【点评】这个题是对句子的赏析，这样的问题要结合课文内容上下联系才能很好地完成。四、连线题(共1题，共8分)22、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易对出下一句了。“物华天宝年年好”这句里有一个叠词“年年”，下句也要有个叠词才行，那就是“人杰地灵处处春”。根据这个经验我们就可以对出下面三个了。

【点评】这个题如果弄明白句子的规律，就很容易连上了。五、诗歌鉴赏(共1题，共10分)23、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没