2025年华东师大版四年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出2、联系课文内容，“走月亮”的意思是（）A.在月亮里走路B.在月亮下行走，散步C.走在月球上3、下列加点词语运用有误的一项是（）A.每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵，从来不叫苦叫累。B.碰钉子的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。C.爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯后才走。D.年轻时候，不栽跟头；不碰壁，又怎么能成长呢？

选一选。4、“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（）A.雷厉风行，说做就做。B.爱憎分明，不容背叛。C.霸道残暴，冷酷无情。D.执法严明，不徇私情。5、下列词语书写正确的一项是（）A.昔日可惜措烛B.土炕抵抗坑洼C.澳秘奥洲粤语6、依次填入下面语段中的词语；最恰当的一组是（）。

______透过树的缝隙，太阳洒下稀稀疏疏的阳光，光线非常______。厚厚的落叶铺在地上，像______的地毯。蒲公英的朵朵黄花开得细巧而______，如同一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着A.柔嫩柔和柔软B.柔和柔软柔嫩C.柔和柔嫩柔软评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、给下列加下划线的字；选择正确的读音。

________（bǐpǐ）此________（fánfān）船。

飞________（xiángyáng）星________（chéncén）8、花名入诗。

待到重阳日，还来就____。9、填一填。

①交人交心，____。

②三百六十行，____。

③一分耕耘，____。10、读读；看看，完成相应搭配。

____的天空____的湖水____的歌声。

____的棉被____的空气____的水面11、按拼音写汉字。lúwěiwéigānshànbǎntuòmò________________评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)12、扩句。

①大陆裂开了。

②小组找到了煤。13、把肯定句改成双重否定句。

①鱼的确好吃。②管家手提两条大鲤鱼。

14、造句。

①奇妙②甚至15、读课文《一块特别的石头》；解释句中加横线的词语。

他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们____起来，他们觉得这个问题太可笑、太____了！“石头从哪里来的？本来就有的呗（bei）！”16、缩句。

①一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。

②红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。17、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。

例：这个年轻人的目光顿时灰暗了；他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

听到没有活干；很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。

①这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。

②“不；我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

③年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。18、修改下列病句。

我估计今天一定会下雨。评卷人得分四、翻译(共4题，共32分)19、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。20、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！21、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。22、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)23、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2、B【分析】考查课文内容的理解。【解析】课文描写“我”和阿妈在月光下“走月亮”时的所见和所感；全文语句优美,意韵悠长，情感深沉，充满了诗情画意。3、C【分析】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。【解析】A选项，正确。打头阵：是在先头作战，比喻临事当先。与语境相符。B选项，正确。“碰钉子”其由来有两种：一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子”，或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧《西厢记寺警》一折：“我撞钉子，将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。C选项，错误。开绿灯：指允许或不禁止。应改为爸爸等到绿灯才走。D选项，正确。栽跟头：形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历俗语，跌倒的意思，也称摔跟头。与语境相符。故答案为：C。4、C【分析】考查课内文章人物形象分析。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。也可以从人物描写中总结，选项基本都是四字成语，学生要能够理解成语的意思。【解析】从“气急败坏”“最严厉的惩罚”“吩咐火神立即执行”等相关词语可知宙斯是一个霸道残暴、冷酷无情的人，答案是C选项。5、B【分析】此题考查的是词语书写，这需要依靠我们平时的积累。【解析】在选项A中，“措烛”应改为“蜡烛”。在选项C中，“澳秘”应改为“奥秘”，“奥洲”应改为“澳洲”。6、B【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解析】柔和：温和而不强烈。“柔软”软和。柔嫩：软而嫩，依次填入“柔和”“软和”“柔嫩”。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)7、bǐchénxiángfān【分析】【分析】彼此[bǐcǐ]；帆船[fānchuán]；飞翔[fēixiáng]；星辰[xīngchén]。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、菊花【分析】【分析】待到重阳日；还来就菊花：孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。

【点评】主要考查学生对诗句的默写能力及重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。9、浇花浇根行行出状元一分收获【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。交人交心，浇花浇根：这正是人缘好的关键，只有交心才能使人感到真诚，只有交心才能换得对方的真诚，只有交心才能换得对方的真诚。三百六十行，行行出状元：比喻不论干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。一分耕耘，一分收获：付出就会有收获。

【点评】主要考查了学生对谚语的掌握，学生应注意谚语的积累，学生很容易找到答案。10、高远清清清脆软绵绵新鲜静静【分析】【分析】本题考查学生准确添加修饰语的能力，学生可以联系自己的词语积累和所给定的中心词得出正确答案。11、芦苇桅杆舢舨唾沫【分析】【分析】芦苇：多年水生或湿生的高大禾草；生长在灌溉沟渠旁；河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。桅杆：船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆，木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。舢舨：是一种小船，也叫"三板"，原意是用三块板制成。它是一种木结构船。唾沫：为无色、透明、有泡沫、稍混浊的液体。

【点评】考查学生拼音掌握能力，能否根据拼音写出正确的词语。苇，上下结构，上面是草字头，和草有关；桅，木字旁，左右结构，注意右半部分不要写错；舢舨，都为舟字旁；沫，形声字，注意右边是个末。三、语言表达(共7题，共14分)12、①这块古老的大陆裂开了。②一个考察小组在南极洲找到了煤。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。13、①鱼不是不好吃。②不能否认管家手提两条大鲤鱼。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。14、①这真是一次奇妙的体验。②天气太冷了，甚至连小鸟都不愿意出来了。【分析】【分析】这个题考察了学生对词语的造句掌握情况；第一题用“奇妙”造句，奇妙qímiào是稀奇巧妙；美妙。多用来形容令人感兴趣的新奇事物。只要用上它，句子表达的意思完整就可以。第二题用“甚至”造句，甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；强调十分突出的事例。查阅检查察看；抽阅书刊﹑文件等有关部分。

【点评】造句之前必须要弄明白语的意思，这样造的句子表达的意思才能完整。15、哄笑：许多人同时大笑。带嘲讽的大笑。

奇怪：与他人或别的事物不同，比较奇异。【分析】【分析】哄笑；许多人同时大笑。带嘲讽的大笑。奇怪，与他人或别的事物不同，比较奇异。感到出乎自己的意料。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。16、①战船前进。②肩头疼。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、①这句外貌描写；形象地写出了哈默当时的饥寒交迫，生活艰难。

②哈默的话表明了他不付出劳动就不肯接受施舍的坚决态度。

③年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来【分析】【分析】这类题目是考查学生对句子的分析；所以学生必须理解课文的大意把握本篇课文的中心思想，反复琢磨推敲问题的答案。

【点评】此题目有一定难度，需要学生能够彻底的了解句意，明白作者所要表达的意思。18、我估计今天会下雨。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾、③用词不当、④词序颠倒、⑤搭配不当。句子“楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。”中“估计”和“一定”，前后矛盾。应改为：我估计今天会下雨。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。四、翻译(共4题，共32分)19、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。20、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。21、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后