2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷537考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列不属于细胞基本结构的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质2、2013年9月13日记者从中科院成都生物研究所获悉，该所两栖爬行动物研究室最新的研究表明，汶川地震对两栖动物栖息地造成了巨大的影响，两栖动物的生存和发展面临着极严重的风险．下列属于两栖动物的是（）A.龟B.大鲵C.鳄鱼D.扬子鳄3、下列有关生物的作用，错误的是（）A.绿色植物能促进生物圈的水循环B.动物在维持生态平衡中起重要作用C.病毒对人类有害无利D.细菌和真菌作为分解者促进物质循环4、关于生物类群的判断，正确的是（）A.草履虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类C.兰花、菊花和荷花都是被子植物D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌5、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．”这句话说明的生物现象是（）A.遗传B.变异C.生殖D.发育6、下列各组中；依次表示听觉形成的正常途径的是（）

①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢．A.①→④→⑤→③→②→⑥B.①→②→④→⑤→③→⑥C.①→④→⑤→②→③→⑥D.①→③→④→⑤→②→⑥7、食品安全关系到人的健康和生命安全，下列容易引发食物中毒的是（）A.无包装的辣皮豆腐B.检疫合格的鲜肉C.保质期内的包装食品D.洗净的黄瓜评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、网友爆料趣事：自打莫言获奖，他家菜园里的萝卜被游客一个个地拔走了；温岭市市树香樟树；长屿洞天风景区的国宝大熊猫．关于萝卜、香樟树、大熊猫说法正确的是（）A.它们在结构层次上相同B.它们都能新陈代谢C.它们的生殖方式不同D.它们的营养方式相同9、调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行的系统是（）A.循环系统B.神经系统C.内分泌系统D.生殖系统10、有关绿色植物与生物圈的水循环的说法正确的是A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟区B.植物茎内运输水分的结构是筛管C.植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度D.蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水11、下列属于遗传病的是（）A.色盲B.唐氏综合症C.地方性甲状腺肿D.乙型肝炎12、下列有关种子植物的叙述，错误的是（）A.裸子植物的种子裸露B.玉米、小麦均是被子植物C.被子植物的胚有两片子叶D.鹅掌楸、银杏均是裸子植物评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、请根据图示回答有关问题：

（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是____．

（2）图乙、丙、丁一分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野，那么这一步骤的名称是：____

（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免____．

（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动____换用高倍物镜观察，不清晰时可用____调节．14、人类除了有与动物相同的条件反射以外，由于大脑皮质具有____中枢，能对语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射，它是人类区别于其他动物的重要标志之一．15、（2013•黄冈模拟）如图是某被子植物生活史简图；请分析回答下列问题：

（1）被子植物的一生开始于____的形成．

（2）图中②→③过程表示种子的萌发，该过程所需的外界条件是____．

（3）图中①所示的[3]将发育____．

（4）③→④过程中，若植株生长矮小，叶片发黄，可能是缺少____肥料．16、鸟类的迁徙和鱼的洄游都属于____行为，是由____控制的．另一类行为叫做____，是建立在遗传物质的基础上完成的．17、学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后；记录如图表，据表分析回答：

。生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻--蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）该生态系统的生产者是____．

（2）写出其中的食物链：____．

（3）若该池塘受到了汞污染，则体内汞含量最高的生物是____．

（4）池塘中各种生物的数量和比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的____能力；若池塘受到严重的污染后，生态系统将会受到____．

（5）该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌，它们属于____．18、几个同学在班级值日时；拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处．他们想：鼠妇为什么会逃到黑暗处呢？它们怕光吗？他们决心进行一次实验来弄个明白．

（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”

提出问题：光能影响鼠妇的生活吗？

作出假设：____（能或不能）影响鼠妇的生活．

（2）在设计对照实验时，应设置够____和____两种环境．

（3）该实验控制的变量是____．

（4）为了使实验结论更准确，应至少使用____鼠妇？

A、一只B、二只C、十只D、一百只．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共8分)19、下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用____（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用____（填加强或减弱）（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将____（填加强或减弱）（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡，即：。（4）在太阳底下，B装置的玻璃罩内壁会出现小水珠，这与植物的____有关。20、饭前便后要洗手是我们应有的好习惯．洗手看似简单；殊不知其中大有学问．

某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（装置内有适于细菌生长的有机物；28摄氏度时细菌生长的最适温度），分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请你根据所学知识并结合如图分析回答问题．

（1）该实验提出的探究问题是：______．

（2）你认为______同学设计合理；理由是______．

（3）该实验中；细菌生长所需的营养物质来自______．

（4）将培养装置放在28℃环境中；其原因是______．

（5）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖．据实验结果得出的结论是______．评卷人得分五、其他(共2题，共6分)21、在生物圈中，凡是____、____的低等生物，统称为微生物．22、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题（在[]中填字母）

（1）没有细胞结构的是[____]，该生物必须____在其他生物的活细胞内才能生活。

（2）A是____．A与D的结构相比，A的细胞内有遗传物质集中的区域，却没有____．

（3）做面包和馒头时离不开[____]____．

（4）B、D依靠现成的有机物维持生活，营____生活．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；如图：

【解析】【解答】解：通过比较动物和植物细胞都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核；可见，细胞壁不属于细胞基本结构．

故选：A．2、B【分析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：A；C、D体表覆盖角质鳞片；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生的爬行动物，ACD错误．

B；大鲵属于幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸的两栖动物；蚯蚓属于环节动物，B正确．

故选：B3、C【分析】【分析】1；动物在自然界中作用：在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子；

2；细菌和真菌属于分解者；分解有机物．

3、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：A；绿色植物对促进生物圈的水循环发挥着重要作用；A正确；

B；动物在维持生态平衡中起重要作用；B正确；

C；病毒对人类有有害的一面；也有有益的一面．如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）对人类是有益的，C错误．

D；在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山；是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．D正确．

故选：C4、C【分析】【分析】自然界中的生物分为植物、动物和微生物．【解析】【解答】解：A；草履虫是单细胞原生动物；血吸虫是扁形动物，不是昆虫；瓢虫是昆虫．故该选项不符合题意；

B；鱿鱼、章鱼是软体动物；不是鱼类；草鱼是鱼类．故该选项不符合题意；

C；兰花、菊花和荷花；种子都有果皮包被，属于被子植物．故该选项符合题意；

D；乳酸菌、根瘤菌是细菌；酵母菌是单细胞真菌．故该选项不符合题意．

故选：C．5、B【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．【解析】【解答】解：“橘生淮南则为橘；生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．”体现了亲子间和子代个体之间在性状上的差异性，因此这句话说明的生物现象是变异．

故选：B．6、A【分析】【分析】耳的结构包括外耳；中耳和内耳．

（1）外耳包括耳廓和外耳道；耳廓有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜．

（2）中耳包括鼓膜；鼓室和听小骨；鼓膜把声波振动转为机械振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳．

（3）内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船．耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动．【解析】【解答】解：听觉的形成过程如下图：

听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故选：A7、A【分析】【分析】该题考查的是食品安全，食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题．【解析】【解答】解：A；据分析可知；无包装的辣皮豆腐，是不安全的食品．故符合题意．

B；买肉时一定要看是否是检疫合格的．检疫合格的鲜肉符合安全的食品的要求．故不符合题意．

C；在保质期内的食品安全；不会引起食物中毒，故不符合题意．

D；生的蔬菜或水果的表面可能残留着农药；应用清水浸泡、冲洗后再食用不会引起食物中毒．故不符合题意．

故选：A．二、多选题(共5题，共10分)8、BC【分析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．绿色植物通过自己制造有机物维持自身生活，称为自养，其他生物依靠现成的有机物维持生活称为异养．【解析】【解答】解：A；萝卜、香樟树属于植物；植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；大熊猫属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．老槐树没有系统，错误；

B；生物的共同特征：①除病毒外；生物体都是由细胞构成的；②生物体都有新陈代谢；③生物都具有应激性；④都有生长，发育和生殖；⑤都有遗传和变异；正确；

C；香樟树和萝卜属于种子植物用种子繁殖后代；大熊猫属于哺乳动物，生殖方式为胎生．正确；

D；绿色植物能通过光合作用制造有机物；维持生活，营养方式为自养；大熊猫属于动物，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养．错误．

故选：BC．9、BC【分析】【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用．【解析】【解答】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故选：BC．10、AD【分析】【分析】此题考查了根尖的结构和功能、水分和无机盐的运输、蒸腾作用的意义等基础知识。明确有关基础知识，培养学生的判断能力是解决此题的关键。【解答】A.根尖有四区，其中吸收水分的主要部位是根尖成熟区，A正确；B.植物茎内运输水分的结构是导管，B错误；C.植物的蒸腾作用可降低叶片表面的温度，C错误；D.蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水；调节气候，促进水循环，D正确。

​故选AD。【解析】【答案】AD11、AB【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是人类主要的遗传病．【解析】【解答】解：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．色盲是先天性色觉障碍；唐氏综合征，即21-三体综合征，又称先天愚型，是小儿最为常见的由常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病．色盲；唐氏综合症都是遗传物质改变引起的遗传病．地方性甲状腺肿是由于缺碘引起的甲状腺肿增生，乙型肝炎是乙型肝炎病毒引起的传染病．

故选A、B12、CD【分析】【分析】此题考查的知识点是种子植物的特征．分析解答．【解析】【解答】解：A；种子植物可分为裸子植物和被子植物（又叫绿色开花植物）．裸子植物的种子裸露着；没有果皮包被，不能形成果实．不符合题意．

B；玉米、小麦均是被子植物；被子植物的种子的外面有果皮包被，能形成果实．不符合题意．

C；菜豆种子的结构包括种皮和胚；是双子叶植物，胚有两片子叶；而玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，是单子叶植物，胚有一片子叶．故C说法错误，符合题意．

D；鹅掌楸、银杏都结种子；用种子繁殖后代，属于种子植物，鹅掌楸属于被子植物，种子的外面有果皮包被，能形成果实，而银杏种子裸露是裸子植物．符合题意．

故选：CD．三、填空题(共6题，共12分)13、略

【分析】【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→刮→凃→盖→染等几步．生理盐水的浓度与人体细胞的浓度一致使人口腔上皮细胞能维持原有形态．

（2）显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、整理存放．【解析】【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时；由于0.9%的生理盐水的浓度与人体细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水的作用是为了维持细胞保持正常状态．

（2）显微镜在对光时的步骤如下：①转动粗准焦螺旋；使镜筒上升；②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；③转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野．

（3）使用显微镜观察玻片标本时；当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜．

（4）低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢；首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故答案为：（1）生理盐水；

（2）对光；

（3）物镜压碎装片；

（4）转换器；细准焦螺旋．14、略

【分析】【分析】（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如非条件反射和具体条件刺激的条件反射；如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．【解析】【解答】解：人类除了有与动物相同的条件反射以外；由于大脑皮质具有语言中枢，能对语言；文字发生反应，建立人类特有的条件反射，它是人类区别于其他动物的重要标志之一．

故答案为：语言．15、略

【分析】【分析】一朵花经过传粉受精两个生理过程才能结出果实形成种子，子房受精后，发育成果实，胚珠发育成种子．【解析】【解答】解：（1）被子植物开花；传粉、受精结束后；雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．因此被子植物个体发育的起点是受精卵．

（2）种子萌发需要一定的外界条件和内部条件；外部条件是适宜的温度；充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的．

（3）子房受精后；发育成果实，胚珠发育成种子，图中①所示的[3]子房将发育果实．

（4）氮肥作用能促使植物的茎；叶（营养生长）生长茂盛；叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，）③→④过程中，若植株生长矮小，叶片发黄，可能是缺少氮肥料．

故答案为：（1）受精卵。

（2）适宜的温度；适量的水、充足的空气。

（3）果实；

（4）氮16、略

【分析】【分析】此题可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来分析解答．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，即通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

故答案为：先天性为；遗传物质；后天性行为．17、略

【分析】【分析】此题一是考查生态系统的组成、食物链的概念和书写食物链以及生物富集作用；二是考查分析资料的能力．【解析】【解答】解：（1）生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．由表可知：该池塘生态系统中的生产者是小球藻；消费者是水蚤；蜻蜓的幼虫、小鱼．

（2）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者，终点是最高消费者，箭头指向捕食者．如：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼．

（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．由（2）的食物链可知，小鱼是该池塘的最高级消费者，因此它体内汞含量最高．

（4）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．若池塘受到严重的污染后，生态系统将会受到破坏．

（5）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分；生物成分包括植物；动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者．

故答案为：（1）小球藻；（2）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼；（3）小鱼；（4）自动调节；破坏；（5）分解者．18、略

【分析】【分析】作出假设是对提出问题的回答，设计探究实验要控制变量，实验组与对照组只能存在一个变量．【解析】【解答】解：（1）作出假设是对提出问题的肯定或否定式回答；作出假设应该是：光（能或不能）影响鼠妇生活

（2）设计实验步骤时；要注意设置明亮；阴暗两种不同环境，其余条件如温度、湿度等相同；使用鼠妇的量不能太多，也不能太少．

（3）因为要探究“光对鼠妇生活的影响”；该探究实验实验组与对照组的变量只能是光．

（4）为了保证实验的准确性和避免偶然因素的影响；最好选择10只鼠妇，过少误差较大，过多则不利于实验；

故答案为：（1）光（2）明亮阴暗（3）光（4）C四、实验探究题(共2题，共8分)19、（1）①加强②加强（2）减弱（3）碳－氧平衡（4）蒸腾【分析】【分析】本题考查植物光合作用和呼吸作用关系，植物的蒸腾作用的概念，解题的关键是理解植物的光合作用和呼吸作用的基本知识，蒸腾作用的概念，结合图进行分析。【解答】（1）向A中加入水后；种子经过呼吸作用，种子里的有机物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通过玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳当做光合作用的原料进而促进光合作用。所以，①种子的呼吸作用加强；②幼苗的光合作用加强。

（2）堵住漏斗使空气不能进入就使得种子缺少氧气抑制其呼吸作用；呼吸作用减弱放出的二氧化碳就会减少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用减弱。

（3）植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，这样保证了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡，即碳——氧平衡。（4）植物的蒸腾作用是体内的水分以气体状态散失到外界的过程，能够提高湿度，降低温度等。因此，在太阳底下，B装置的玻璃罩内壁会出现小水珠，这与植物的蒸腾作用有关。【解析】（1）①加强②加强（2）减弱（3）碳－氧平衡（4）蒸腾20、洗手能减少手上的细菌吗？乙设置了对照实验，实验变量唯一培养基中的有机物细菌的生长繁殖需要适宜的温度洗手能减少手上的细菌数量【分析】解：（1）由题干可知；本实验提出的问题为：洗手能减少手上的细菌吗？

（2）在科学实验中；往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完