好玩的手影游戏 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

好玩的手影游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“好玩的手影游戏（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版”本节课选自一年级上册综合实践活动教材，旨在通过有趣的手影游戏，让学生在轻松愉快的氛围中了解光源与影子的关系，培养学生的观察能力和动手操作能力。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，通过观察、实践、交流等活动，引导学生探究手影的形成原理，激发学生对科学知识的兴趣。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、信息获取与处理能力、团队合作与交流。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用观察、实验等方法，探究手影的形成原理，培养科学探究与创新意识。

2.搜集、整理有关手影游戏的信息，提高信息获取与处理能力。

3.在小组合作中，积极参与讨论，分享实验成果，培养团队合作与交流能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已有一定的影子观察经验，对光和影有初步的认识。在幼儿园阶段，他们可能已经参与过简单的光影游戏，对光的直线传播和影子的基本概念有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，喜欢探索和游戏，对手影游戏充满兴趣。他们具备基本的观察力和动手能力，善于模仿和参与互动活动。在学习风格上，他们更喜欢直观、形象、有趣的学习方式，对视觉和动手操作的学习内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在手影的形成原理上遇到理解上的困难，比如影子的大小和形状变化、光源与物体之间的距离关系等。此外，对于一些动手操作较强的活动，如制作手影玩具，学生可能会因为精细动作能力有限而感到挑战。在团队合作中，学生可能会因为表达能力和合作意识的不足而影响交流效果。四、教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授手影形成的基本原理，引导学生进行讨论和思考。同时，设计手影游戏实验和角色扮演活动，让学生在动手操作和互动中深入理解光与影的关系。利用多媒体教学，展示手影艺术作品，激发学生兴趣。教学媒体使用包括PPT展示、实物投影仪等，以增强教学直观性和互动性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列手影图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些影子是怎么来的吗？”学生自由发表看法后，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习好玩的手影游戏，探索光和影的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示手影形成的基本原理，包括光源、物体和投影面之间的关系。接着，教师通过实际操作，演示不同光源和物体距离对影子的影响。在学生理解了基本原理后，教师引导学生进行小组讨论，探讨如何利用手影创作有趣的图案。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分成小组，每组选择一个光源和几个不同的物体，尝试创作手影图案。学生在操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。完成后，各小组展示作品，并简要解释创作思路。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的收获，包括手影形成原理的理解、手影图案的创作等。教师总结学生的发言，强调光和影在日常生活中的应用，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：回家后，与家人一起玩手影游戏，尝试创作一个有趣的手影故事，并记录下来。第二天上课时，与同学们分享自己的手影故事。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-光影艺术作品：介绍一些著名的光影艺术家及其作品，如皮影戏、手影戏、光影装置艺术等，让学生了解光影在艺术领域的应用。

-光影科学知识：拓展光的传播、反射、折射等基本光学原理，以及这些原理在现实生活中的应用，如眼镜、相机、望远镜等。

-光影游戏：介绍其他与光影有关的游戏，如影子追踪、光斑游戏等，让学生在游戏中进一步体验光影的乐趣。

-光影文化：探讨不同文化中光影的意义和应用，如中国的皮影戏、西方的影子戏等。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在生活中观察光影现象，记录下有趣的光影效果，分析其形成原因。

-制作手影玩具：指导学生利用废旧物品制作简单的手影玩具，进行光影表演，培养学生的创造力和动手能力。

-参观光影艺术展：组织学生参观光影艺术展览，让学生亲身体验光影艺术的魅力，激发学生对艺术的兴趣。

-科学实验：引导学生进行光学实验，如光的传播实验、光的反射实验等，加深对光学原理的理解。

-家庭互动：鼓励学生与家人一起进行光影游戏，如在家中的墙壁上用手电筒和手影创作故事，增进亲子关系。

-光影日记：建议学生记录自己在学习光影过程中的所思所感，形成光影日记，培养写作能力和观察力。

-主题研究：鼓励学生选择一个与光影相关的主题进行深入研究，如光影在电影中的应用、光影在建筑设计的应用等，提高学生的研究能力。七、内容逻辑关系①手影的形成原理

-重点知识点：光源、物体、投影面的关系

-重点词汇：光、影、投影面、光源、物体

-重点句子：手影的形成是由于光源发出的光线被物体遮挡后，在投影面上形成的影子。

②手影游戏的实践操作

-重点知识点：手影图案的创造方法、光源与物体距离的影响

-重点词汇：手影图案、光源距离、物体距离、影子大小

-重点句子：通过调整光源与物体的距离，可以改变手影的大小和清晰度。

③光影在生活中的应用

-重点知识点：光影在艺术、科学和技术中的应用

-重点词汇：光影艺术、光学原理、光影技术

-重点句子：光影不仅存在于游戏中，还广泛应用于艺术创作、科学研究和技术发展中。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活，将手影游戏与学生的日常生活经验相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入光影艺术作品，拓宽学生的艺术视野，激发学生对光影艺术的热爱。

3.设计互动性强的小组活动，鼓励学生合作探索，培养团队精神和创新能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，对学生的学习进度把握不够细致，未能及时发现并解决个别学生的学习困难。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与机会较少。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能充分体现学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强对学生的学习管理，通过定期检查作业和小测验，及时了解学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导。

2.优化课堂互动环节，确保每位学生都有机会参与，可以通过小组轮流展示、个人发言等方式增加学生的参与度。

3.丰富评价方式，采用多