2025年人教A版高二历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版高二历史上册月考试卷586考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、《十日谈》中提到：“人类的骨肉都是用同样的物质构成的，我们的灵魂都是天主赐给的，人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的才能当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这体现了薄伽丘A.矛头直指天主教会B.歌颂美好现实生活C.肯定人的本能欲望D.反对封建等级观念2、最能体现商鞅变法性质的措施是A.改变了“刑不上大夫”B.奖励耕织，重农抑商C.废除“世卿世禄制”D.“废井田，开阡陌”，从根本确立土地私有制3、下列项中对苏联在二战中的贡献；表述准确的是（）

①莫斯科战役使德军闪电战破产。

②斯大林格勒战役根本扭转苏德战场局势。

③“霸王行动”开辟欧洲第二战场。

④光复巴黎，强渡莱茵河，会师易北河A.①②B.③④C.①③D.②④4、文艺复兴时期，彼特拉克等思想家把关注的重点放在了回顾人类曾经取得的伟大成就和对人类未来发展潜力的探讨上，人文主义与当时兴起的世俗之风紧紧联系在一起。与世俗之风的紧密联系意味着人文主义（）A.号召人们追求现实世界的物质利益B.倡导精神世界的信仰与永生C.深刻反映了社会各阶层的现实需求D.明确提出反对基督教的要求5、日本近代史上的戊辰战争，系以倒幕派获胜而结束。倒幕派获胜的最主要原因是A.倒幕武装战斗力强B.睦仁天皇站在倒幕派一边C.西方列强保持中立D.得到广大人民群众的支持6、【题文】19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时先进的中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是()A.“师夷长技以制夷”B.“中学为体，西学为用”C.“穷则变，变则通，通则久”D.“师夷长技以自强”7、16世纪欧洲宗教改革的首倡者是()A.马丁·路德B.加尔文C.但丁D.薄伽丘评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（）A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要9、为了缓和欧洲帝国主义造成的殖民地的反西方情绪，美国常常督促其欧洲盟国实行非殖民化的政策；而欧洲盟国则认为，华盛顿不仅未能理解问题的复杂性而且往往居心叵测。这一现象反映了当时（）A.资本主义阵营内部的矛盾B.美苏之间的矛盾C.殖民地宗主国与殖民地的矛盾D.东欧和西欧之间的矛盾10、有学者认为：1955-1975年期间，“随着时间的流逝，‘两极体制’的现象，或者说美国和苏联两个超级大国的宰制，逐步让位于新的全球格局。”当时体现这一变化趋势的有（）A.苏联的解体B.北大西洋公约组织的建立C.不结盟运动的兴起D.中国在联合国合法席位的恢复11、儒家思想是不断发展的，不同时期儒家代表人物的思想差异较大。属于宋代以后儒家思想新发展的有（）A.经世致用B.民贵君轻C.心是万物的本源D.仁者爱人12、1992年春，88岁高龄的中国改革开放的“总设计师”邓小平视察深圳、珠海等地并发表了一系列谈话。这些谈话（）A.为十一届三中全会的召开奠定思想基础B.进一步坚定了中国改革开放的信心决心C.极大破除了“姓资姓社”问题上的困惑D.没有直接回答“社会主义的本质是什么”13、19世纪末20世纪初，实际市场形成和发展的主要原因包括（）A.第一次世界大战爆发B.欧美国家的殖民扩张C.马克思主义学说的传播D.工业革命和科技的进步14、17-18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了（）A.儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要B.儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要C.中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制D.儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义15、20世纪80年代，在当时决定未来产业发展方向的159项技术领域中，日本同时领先美国和欧洲的有39项；当时世界十大银行中有八家是日本银行；世界五百强企业中有244家是日本企业。在日本产品的冲击之下，欧美制造业丢城失地，舆论一片哗然，他们把日本的崛起看作是“第二次偷袭珍珠港”。这一评价体现出（）A.美国在世界上的主导地位已经丧失B.日本成功地崛起为世界性政治大国C.美国对日本日益增长的经济、科技实力产生严重担忧D.日本作为多极化趋势中的一支重要力量不容忽视16、20世纪50年代初，中国大规模地从苏联和东欧国家成套引进技术设备，这一举措（）A.为完成“一五计划”作出贡献B.是大跃进的重要成果C.表明西方国家取消对中国的封锁D.与“一边倒”政策有密切关系评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、【题文】毛泽东思想，邓小平理论，江泽民三个代表被写入党章成为党的指导思想分别是中共七大、中共十四大和中共十六大。18、1920年上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道：“将来的社会，要使它变个工人的社会；将来的中国，要使它变个工人的中国；将来的世界，要使它变个工人的世界。”这反映了马克思主义对中国工人运动的影响。______（判断对错）19、【题文】26．普罗泰戈拉强调“____”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志。苏格拉底提出____是人内在的灵魂，____对美德同样重要；它可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

27．1900年，物理学家____提出了量子假说；____利用量子论成功的解释了光电效应。

28．曾国藩、李鸿章等提出“中学为体，西学为用”，兴起了____运动；早期维新派经济上主张与外国进行____；政治上主张实行____。

29．1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并发表《敬告青年》一文，提倡____；1917年，蔡元培任北大校长，在学术上实行____办学方针，推动了新文化运动的发展。20、【题文】汉武帝把道教、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。21、《论十大关系》是社会主义探索的起点开辟，提出了开辟有中国特色社会主义建设道路的重大问题，是对有中国特色的社会主义道路的奠基、探索和先行。______（判断对错）22、新中国成立后，“两弹一星”科技成就增强了中国的国防实力，同时也开启了载人航天工程的新时代。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)23、朱熹提出“存天理灭人欲”，这里的“天理”是指封建道德规范和等级秩序。______（判断对错）评卷人得分五、单项填空(共3题，共30分)24、第一次工业革命引起人类交通运输业的革命，下面的表述正确的是A．火车完全取代人力、畜力交通工具B．蒸汽动力开始应用于海上和陆地的交通，从而大大提高了运输能力C．蒸汽动力开始应用于空中交通，人类交通开始由平面转变立体D．汽车成为人们不可缺少的家庭交通工具25、《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》的相同点是（）A．反对封建专制制度和等级制度B．反对压迫剥削，要求平等、民主、自由C．反对殖民压迫，实现民族独立D．要求建立资本主义的法治社会26、美国第31任总统胡佛说：“我们已经到了山穷水尽的境地，我们无能为力了。”但罗斯福却说：“真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身。”为克服恐惧，罗斯福采取了①复兴工业，防止盲目竞争引起生产过剩②增加农产品产量，改善农民生活③加强国家对经济的干预，实行国民经济国有化④下令银行暂停营业，恢复其信用A．①②④B．①②③C．②③④D．①④参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：本题考查的是对材料的理解分析能力。从材料“人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准”并结合所学知识可知，薄伽丘发对等级制度，要求平等。所以答案选D。考点：西方人文精神的发展·文艺复兴运动·薄伽丘【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】联系所学知识可知；商鞅变法的性质属于封建地主阶级的变革，比较四个选项“废井田，开阡陌”，从根本确立土地私有制一项最能体现出来，因为土地私有制的确立是封建统治建立的经济基础，故此题应选D项。

【点评】此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副词或形容词。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。3、A【分析】①莫斯科战役使德军闪电战破产是正确的。

②斯大林格勒战役根本扭转苏德战场局势也是正确的。

③“霸王行动”开辟欧洲第二战场使英美军队开创的与苏联军队无关。

④光复巴黎；强渡莱茵河，会师易北河也是英美军队贡献。

故选：A。

本题主要考查第二次世界大战；要求学生结合二战的表现来分析。

解答本题要搞清楚第二次世界大战的过程特征，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。【解析】A4、A【分析】“把关注的重点放在了回顾人类曾经取得的伟大成就和对人类未来发展潜力的探讨上；人文主义与当时兴起的世俗之风紧紧联系在一起”表明与世俗之风的紧密联系意味着人文主义号召人们追求现实世界的物质利益，故A正确；

B是宗教改革；排除；

C错在“各阶层”；排除；

D错在“明确”；排除。

故选：A。

本题考查文艺复兴；肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由；幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。

本题难度中档，考查文艺复兴，本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。实际上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。【解析】A5、D【分析】【解析】试题分析：倒幕派获胜的主要原因：（1）国内：幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨；更多大名与幕府决裂，参与倒幕战争；三井等大商人开始向新政府提供更多财政支持；人民群众痛恨幕府，支持政府军作战；新政府废幕府苛政，减租减税获得人民支持；政府军作战目标明确，士气旺盛。（2）国际：西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。其中，最主要的原因是得到广大人民群众的支持。故答案选择D项。考点：本题考查戊辰战争中倒幕派获胜的原因。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

试题分析：19世纪末；民族资产阶级登上历史舞台，维新派宣传维新思想，主张变革，学习西方先进的政治制度，实行君主立宪制。C项“穷则变，变则通，通则久”代表了资产阶级维新派的观点。

考点：思想解放的潮流·维新思想·维新思想的内容【解析】【答案】C7、A【分析】【分析】1517年，马丁·路德首先在德意志地区开始了宗教改革。【点评】本题主要考查宗教改革的起源，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。二、多选题(共9题，共18分)8、A【分析】孔子创办私学；其为学思想是“有教无类”，打破了学在官府的局面。打破了贵族垄断教育特权，故A项符合。

B项与材料无关；而且说法过于绝对，宗法分封制在春秋时期，只是遭到了破坏，故排除。

C项周王室统治的基础应该是井田制瓦解；与题意无关，故排除。

D项和材料中的教育关联不大；故排除。

故选：A。

本题涉及考点知识：百家争鸣；宗法制、分封制、井田制；重点对孔子教育思想和对教育事业的贡献。

本题要求掌握孔子的教育思想、西周分封制、宗法制等相关基础知识，注意知识的记忆和辨别。【解析】A9、AC【分析】通过材料“美国常常督促其欧洲盟国而欧洲盟国则认为；华盛顿居心叵测”说明资本主义阵营内部充满矛盾，A正确；

材料未体现美苏之间的矛盾；排除B；

通过材料“欧洲帝国主义造成的殖民地的反西方情绪”说明殖民地与宗主国之间存在矛盾；C正确；

材料未体现西欧与东欧之间的矛盾；排除D；

故选：AC。

本题考查近代西方国家的殖民扩张。主要考点①近代西方殖民扩张的兴起②近代西方殖民霸权的争夺③西方殖民扩张的主要方式④西方殖民扩张的影响。

本题考查近代国际社会的主要矛盾。二战后，世界民族解放运动纷纷开展，殖民地半殖民地国家都想摆脱殖民统治，使其与宗主国之间矛盾加剧；另一方面，美国想要称霸世界，必然会触及原有欧洲国家的政治利益，使其资本主义阵营之间也存在矛盾。【解析】AC10、CD【分析】“随着时间的流逝；‘两极体制’的现象，或者说美国和苏联两个超级大国的宰制，逐步让位于新的全球格局”体现了多极化趋势，不结盟运动的兴起；中国在联合国合法席位的恢复冲击了两极格局，符合题意，故CD正确；

A是1991年；排除；

B不符合题意；排除。

故选：CD。

本题考查不结盟运动；解题的关键是“随着时间的流逝，‘两极体制’的现象，或者说美国和苏联两个超级大国的宰制，逐步让位于新的全球格局”。

本题难度中档，考查不结盟运动，不结盟运动的内容不断丰富，但始终奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争，维护世界和平；呼吁第三世界国家加强团结；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。【解析】CD11、AC【分析】A是明清之际的儒家思想；故A正确；

B是孟子提出的；排除；

C是明代的心学；故C正确；

D是孔子的思想；排除。

故选：AC。

本题考查宋明理学；宋明理学亦称“道学“，是一种既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根本），并能治理国家（目的）的新儒学，是宋明时代占主导地位的儒家哲学思想体系。

宋明时期儒学的发展是儒、释、道三教长期争论和融合的果实，也是春秋战国和汉代这一历史时期所形成的儒学在新的历史条件下的思想体系的完善过程。它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。【解析】AC12、B|C【分析】A；真理标准问题大讨论为十一届三中全会奠定了思想基础；排除；

B；南方谈话提出了搞活社会主义市场经济；坚定了改革开放的决心，正确；

C；南方谈话确立了搞活社会主义市场经济；破除了经济姓资姓社的问题，正确；

D；直接回答了社会主义的本体制问题是进一步解放和发展生产力；排除；

故选BC．

本题以小平南方谈话为考查背景；考查对南方谈话知识点的掌握，考查对课本知识点的掌握．

解答本题掌握：南方谈话论述了社会主义本质等问题，提出了要搞活社会主义市场经济的主张．【解析】【答案】BC13、BD【分析】A．第一次世界大战的爆发；对世界市场的形成没有起到促进作用。

B．欧美国家的殖民扩张是19世纪末20世纪初世界市场形成的促进因素之一；但不是根本原因。

C．马克思主义学说的广泛传播；对世界市场形成没有促进作用。

D．第二次工业革命；科学技术的进步使世界市场最终形成。是世界市场形成的最根本原因。

故选：BD。

本题主要考查世界市场的形成；要求学生结合第二次工业革命的影响来分析材料。

第二次工业革命推动世界市场的形成：

（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段；进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。

（2）在第二次工业革命的推动下；世界市场进一步发展，国际分工日益明显。在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系更趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后将世界瓜分完毕。此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶段，形成日渐明朗的分工格局：粮食和原料的生产越来越集中于发展相对滞后的亚非拉第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高；科技先进的欧美和日本诸国。

（3）第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。【解析】BD14、BC【分析】依据题干材料“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一”可以看出儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要；“法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”可以看出中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制，故BC两项正确。

A项是对材料的误解；应排除。

题干材料没有体现儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义；故D项错误。

故选：BC。

本题考查儒家思想的影响。需要掌握儒家思想对欧洲的影响。解题的关键信息是“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一”；“法国的伏尔泰认为；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”。

本题考查对儒家思想对欧洲影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。【解析】BC15、CD【分析】从材料“日本同时领先于美国和欧洲的有39项”；“世界十大银行中有八家是日本银行”、“日本产品的冲击下；美国制造业不断丢城失地”可以看出日本已成为多极化趋势中的一支重要力量。从材料“把日本再崛起看做是‘第二次偷袭珍珠港’”可知美国对日本经济崛起的忧虑；故CD两项正确。虽然美国面临着日本经济的挑战，但是美国在政治和军事和经济方面依然是资本主义世界的霸主，科技实力总体依然领先日本；日本并没有成功地崛起为世界性政治大国，故AB两项错误。

故选：CD。

本题主要考查多极化趋势；要求学生结合多极化趋势的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚多极化趋势的特点和影响，还要搞清楚日美经济关系的特征。【解析】CD16、AD【分析】A．结合所学知识；我们可知中国从苏联大量引进设备，是为了进行中国的工业化建设，这一措施为一五计划的完成作出了巨大贡献。

B．大跃进时期主要是在国内大炼钢铁；当时中苏关系出现了裂痕，没有引进成套的技术设备。

C．材料没有体现出西方国家取消对中国的封锁。

D.50年代初期；中国与苏联是同关系，中国奉行一边倒的外交政策，就是倒下社会主义阵营，所以中国会从苏联和东欧国家引进设备。

故选：AD。

本题主要考查一五计划；要求学生结合一五计划的内容特点来进行分析。

解答本题，首先搞清楚一五计划的内容特征，其次要搞清楚新中国初期的外交方针的特征。【解析】AD三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】【解析】本题考查的是20世纪的理论，其中邓小平理论被写入党章成为党的指导思想是在中共十五大，不是十四大，所以题目错误。【解析】【答案】错18、A【分析】依据材料时间和内容可知；反映了马克思主义对中国工人运动的影响，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查马克思主义在中国的传播。需要掌握马克思主义对中国的影响。解题的关键是对材料的解读与分析。

本题考查对马克思主义对中国的影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。【解析】A19、略

【分析】【解析】

试题分析：填空题主要考查对教材基础知识的掌握熟练程度；要求学生对主干知识的掌握非常熟练。要求学生掌握主体知识的主干知识。

点评：作为填空题这个题型，现在一般是不作为考查题型的，但作为考查基础知识还是可以的，建议取消此题型，因为没有看到有哪个省的会考或者高考有这个题型。【解析】【答案】26.“人是万物的尺度”；善、教育。

27.普朗克；爱因斯坦；

28.洋务