2025年教科新版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图；下列相关叙述正确的是（）

A.图中的染色体1；5、7、8可组成一个染色体组。

B.此细胞若进行减数分裂；则细胞质分裂为不均等分裂。

C.在细胞分裂过程中等位基因D.d不一定发生分离。

D．含有基因b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异2、下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察3、下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变4、【题文】图示物质出现在某一细胞内的某生理过程中；相关说法正确的是（）

A.式中共有5种碱基，A均代表同一种物质B.若A占b链的20%，则A占a链的20%C.该过程可在细胞核中进行D.此过程必须要先解旋才能进行5、通过测交实验不能了解（）A.F1代的基因型B.F1代产生配子的种类C.F1代产生的配子的比例D.F1代相关基因的结构评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、关于遗传物质的探索：

（一）R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜；是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症．科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题．实验材料；用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等．

艾弗里等人先做了三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落；

②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌R型菌落；

③S型细菌的DNA+R型活细菌R+S型菌落；

（1）艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：④____

（2）从上述实验可以得出结论____

（3）肺炎双球菌具有的细胞器是____

（4）肺炎双球菌与酵母菌在结构上的主要区别是：____

（二）做噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表．产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样．试回答：。噬菌体细菌核苷酸32P标记31P氨基酸32S35S标记（1）子代噬菌体中，只含有32P的有____个，只含有31P的有____个，同时含有32P和31P的有____个．

（2）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有____元素，由此说明____；子代噬菌体的蛋白质分子都含有____元素，这是因为____

（3）实验中用放射性同位素标记噬菌体时，选取35S和32P这两种同位素分别标记蛋白质和DNA，能否用14C和18O标记？____（能或不能）说明理由：____

7、加热会使蛋白质变性；在变性过程中肽键是否因此而断裂呢？请设计一个探究“蛋白质在加热变性后肽键是否断裂”的实验．

材料、用具：0.01g/mL的CuSO4的溶液；0.1g/mL的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精灯、试管、滴管等必备用品．

实验原理：____．

方法步骤：①____．

②____．

③____．

④____．

预期现象及分析：若____则____．若____则____．8、植物细胞进行光合作用的场所是____．

9、洗衣粉是生活的必需用品；某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验．甲；乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录．请回答下列问题．（提示：血渍富含蛋白质污渍）

。温度/℃1040304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min67668852518336347711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868（1）本实验的自变量是______和______

（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有______．

（3）甲组在洗衣粉中加入了______；乙组在洗衣粉中加入了______．

（4）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由．是否有差异______，理由__________

（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料______

①棉织品②毛织品③腈纶织品④蚕丝织品⑤涤纶织品⑥锦纶织品。

（6）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是______

（7）酶所催化的化学反应一般是在______条件下进行的．10、下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图；请据图回答问题：

（1）该动物体细胞内有染色体______条．表示细胞有丝分裂的图是______．

（2）能发生同源染色体分离的图是______．

（3）A图中有______个DNA分子、______条染色单体；B图中有______条染色体；C图中有______条染色单体．11、1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌②35S和32P分别标记T2噬菌体③放射性检测④离心分离。

（1）该实验步骤的正确顺序是____

A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

（2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是____．

（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是____

（4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌．若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于____中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于____中．12、请完善探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系的实验．

实验材料：荧光器粉末（萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末）；ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干；以及实验所需的其他材料．

实验步骤：

第一步：配制不同浓度的ATP溶液置于小烧杯中；贴上标签．

第二步：将____分成若干等份分别放于试管中；贴上标签．

第三步：向每支试管中加入____

第四步：观察____并记录．

实验现象预测：

①发光现象____；说明荧光强度与ATP浓度呈正相关；

②发光现象____；说明荧光强度与ATP浓度呈负相关；

③在不同浓度的ATP溶液中，____，说明荧光强度与ATP浓度无关．13、如图为动；植物细胞相关分裂图象及分裂过程中；染色体与核DNA数目比值的变化图．请分析并回答问题：

（1）若图A～D代表同一细胞分裂，则分裂的正确顺序为____．

（2）图B细胞中含有染色体____条，图F细胞中含有染色单体____条；图G细胞的名称为____．

（3）图A～G中，含有同源染色体的有____，含有2个染色体组的有____．

（4）图H中，DE段的变化原因是____，图A～G中与图H中CD段对应的有____．14、回答下列关于《生命的基础》问题．

（1）图1示美国和德国科学家的合作研究发现了囊泡准确转运物质的调控机制．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡；囊泡被分成披网格蛋白小泡；COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．

①在此细胞中能发生碱基“A﹣T”配对的结构是____．图中A～D的结构中，具有双层膜的是____．（填写字母）

②囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．图示细胞中，能产生囊泡的结构是____；COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从____运回____．COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有的特点是____．若“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是____．

③如果转运系统受到干扰，则会对有机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病．糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，可能的原因还有____．

④为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：。酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异sec12基因突变体突变体细胞内，内质网特别大sec17基因突变体突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与____的形成有关．sec17基因编码的蛋白质的功能是____

（2）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基；灭菌、接种及培养、菌落观察计数和分离等．

①培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源、生长因子和____．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是____．对培养基进行灭菌时，应该采用的方法是____．

②培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有____种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越____．

③该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过____灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是____．

下列图2中，可以表示用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果是____．

④该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是____（至少回答2点）．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、婓林试剂的组成成分可直接用于双缩脲试剂的配制。（）16、葡萄糖进入红细胞需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。（）17、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．18、较大的分子，如葡萄糖等，只有通过主动运输才能进入细胞．____19、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．20、内质网的存在有利于扩大细胞内的膜面积．评卷人得分四、实验题(共1题，共2分)21、赤霉素是一种植物激素，回答下列有关问题：（1）赤霉素的合成部位主要是____。赤霉素可以促进种子萌发和果实______________________。（2）使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄，用______________________（植物激素）也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中，与赤霉素有拮抗作用的激素有______________________等，这些激素并不是孤立地起作用，而是多种激素______________________。评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)22、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？23、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？24、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)25、【题文】（16分）下图是某生物兴趣小组制作的“水绵升降伞”。

上图中两个“水绵升降伞”完全相同；开始时都置于贴近水底位置，但实验一段时间后浮起的高度不同，主要是受_____________的影响不同；当外界条件适宜，而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象，此时限制上浮的内部因素是____________________。

测量光合作用速率的两种指标气体是________________________________。如果要观察呼吸作用对“水绵升降伞”升降的影响；须将此装置置于____________环境中。

如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响，则实验的自变量是___________，因变量是___________，能否认为光合作用越强，水体受污染的程度越小？请说明原因__________，___________。26、【题文】（7分）玉米植株的性别决定受两对基因（B—b；T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答：

。基因型。

B和T同时存在。

（B____T____）

T存在；B不存在。

（bbT____）

T不存在。

（B____tt或bbtt）

性别。

雌雄同株异花。

雄株。

雌株。

（1）这两对基因在决定玉米植株的性别时遵循的遗传定律为____。

（2）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为____，表现型为____；F1自交，F2的性别及比例分别为____。

（3）基因型为____的雄株与基因型为____的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

试题分析：一个染色体组里的染色体形态、大小不同，为非同源染色体，7、8为性染色体X和Y，为1对特殊同源染色体，应该是1、3、5、7组成1个染色体组，故A错。该果蝇为雄蝇，减数分裂细胞质均等分裂，故B错。有丝分裂等位基因D、d随着同源染色体分配到同一个体细胞，减数分裂等位基因D、d随着非同源染色体分离而分离，故C正确。含有基因B、b的染色体片段发生交换是发生1对同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换；为基因重组，非同源染色体的片断移接为染色体结构变异，故D错。

考点：本题考查染色体组、细胞分裂、变异相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】A；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料；有利于实验现象的观察，故A选项正确；

B；叶片的叶肉细胞中液泡呈无色；叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故B选项错误；

C；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同；用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，故C选项正确；

D；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素；呈紫色，有利于实验现象的观察，故D选项正确．

故选：B．

【分析】成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用．质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．3、D【分析】【解答】解：A；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一；在血液中参与脂质的运输，故A正确；

B；RNA是由4种核糖核苷酸组成；DNA分子由4种脱氧核苷酸组成，病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞的遗传物质是DNA，故B正确．

C；DNA分子碱基对（脱氧核苷酸）的特定排列顺序；构成了DNA分子的特异性，故C正确；

D；组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别；当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，故D错误．

故选：D．

【分析】胆固醇是动物细胞膜成分，增大了膜脂的流动性；生物遗传物质是DNA或RNA，且转录过程把遗传信息传递给了RNA；DNA的特定碱基排列顺序构代表遗传信息，构成了DNA分子的特异性；蛋白质空间结构被破坏，则其功能丧失．4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现1：1，则证明符合分离定律；如出现1：1：1：1则符合基因的自由组合定律。而测交后代表现型种类和比例能真实反映F1代产生配子的种类及其比例，所以通过通过测交实验能了解到F1代的基因型；产生配子的种类及比例；故选D。

【点评】本题难度一般，要求学生识记生物遗传定律的相关知识，考查学生对生物遗传定律中测交实验功能的理解。二、填空题(共9题，共18分)6、S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌R型菌落DNA是遗传物质（转化因子）核糖体肺炎双球菌无核膜包被的细胞核098232S噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入35S子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用35S标记的氨基酸为原料合成的不能S仅存在于蛋白质外壳中，而P则存在于DNA中，不能用14C和18O标记，噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素，侵染细菌后无法确认放射性物质的来源【分析】【解答】（一）（1）由于DNA分子在结构完整时才能使R型细菌发生转化；所以可用DNA水解酶将DNA分子水解，使其失去转化功能，再观察实验现象．因此，第五步实验的操作方法是S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌，观察到的实验结果是只有R型菌落．

（2）通过①②③④对照；能说明转化因子是DNA而不是蛋白质．

（3）肺炎双球菌属于原核生物；只有核糖体一种细胞器．

（4）肺炎双球菌与酵母菌在结构上的主要区别是肺炎双球菌无核膜包被的细胞核．

（二）（1）根据DNA半保留复制特点，子代噬菌体中，只含有32P的有0个，只含有31P的有98个，同时含有32P和31P的有2个．

（2）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有32S元素，由此说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入；子代噬菌体的蛋白质分子都含有35S元素，这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是在细菌体内用35S标记的氨基酸为原料合成的；子代噬菌体的蛋白质合成的场所是细菌的核糖体．

（3）实验中用放射性同位素标记噬菌体时，选取35S和32P，这两种同位素分别标记蛋白质和DNA，不能用14C和18O标记；因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素，侵染细菌后无法确认放射性物质的来源．

【分析】1；在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中；艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．

2、噬菌体是由蛋白质和DNA构成的，根据元素组成可确定，35S标记的噬菌体的蛋白质外壳，32P标记噬菌体的DNA．当噬菌体侵染细菌时，DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，因此离心时，细菌沉在底部，蛋白质外壳在上清液中．7、蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应，呈紫色．如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂取两支试管，分别编号A、B，向两支试管中加入等量的蛋清液对A试管加热，使蛋清液变性，B试管不加热冷却后，分别向两支试管滴加1mL0.1g•mL﹣1的NaOH溶液，摇匀，再向两支试管分别滴入4滴0.01g•mL﹣1的CuS04溶液，摇匀观察两试管的颜色变化两支试管均变紫色蛋白质在加热变性后肽键没有断裂A试管产生紫色，B试管不变色蛋白质在加热变性后肽键断裂【分析】【解答】解：（1）蛋白质中含有肽腱；肽腱可以与双缩脲试剂发生反应产生紫色．如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂．

（2）探究实验需要遵循单一变量和对照原则．

①为了控制单一变量；两支试管需要加入等量的蛋清液；

②为了设计对照实验；对A试管加热，使蛋清液变性，B试管不加热；

③鉴定蛋白质；需要使用双缩脲试剂，双缩脲试剂使用时先加A液，再加B液；

④观察两试管的颜色变化．

（3）蛋白质加热变性；两支试管都出现紫色的话，说明蛋白质在加热变性以后肽腱没有断裂．若A试管产生紫色，B试管不变色，则蛋白质在加热变性后肽键断裂．

故答案为：

（1）蛋白质中的肽键与双缩脲试剂发生颜色反应；呈紫色．如果加热变性的蛋白质与双缩脲试剂反应仍呈紫色，即可证明肽键没有断裂。

（2）①取两支试管；分别编号A；B，向两支试管中加入等量的蛋清液。

②对A试管加热；使蛋清液变性，B试管不加热。

③冷却后，分别向两支试管滴加1mL0.1g•mL﹣1的NaOH溶液，摇匀，再向两支试管分别滴入4滴0.01g•mL﹣1的CuS04溶液；摇匀。

④观察两试管的颜色变化。

（3）若两支试管均变紫色则蛋白质在加热变性后肽键没有断裂．

若A试管产生紫色；B试管不变色，则蛋白质在加热变性后肽键断裂．

【分析】双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液，然后观察是否出现紫色反应．8、叶绿体【分析】【解答】叶绿体中含有光合色素和光合作用有关的酶；植物细胞进行光合作用的场所是叶绿体．

故答案为：叶绿体。

【分析】叶绿体是光合作用的场所，具有双层膜结构，内含基粒，基粒的类囊体薄膜上具有光合色素和酶，可进行光反应，叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，可进行暗反应．9、略

【分析】解：（1）甲；乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶；丙组不加酶，同时设置了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃五种不同的温度，说明本实验的自变量是洗衣粉有无加酶和不同温度．

（2）甲；乙组洗涤效果的差异；说明酶的作用具有专一性．

（3）由以上分析可知；丙组为对照组，不含蛋白酶和脂肪酶；甲组只含有蛋白酶；乙组含有蛋白酶和脂肪酶．

（4）在水温为80℃的条件下；蛋白酶和脂肪酶均会变性失活（水温为80℃时酶的活性下降，水温增高使分解污渍的能力增强，两者的洗涤效果无明显差异）．

（5）②毛织品和④蚕丝织品的主要成分是蛋白质；会被碱性蛋白酶水解，因此不适宜洗涤用添加碱性蛋白酶的洗衣粉清洗．

（6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质；从而损伤皮肤，所以该加酶洗衣粉用后要彻底洗手．

（7）酶所催化的化学反应一般是在比较温和（或比较适宜的温度；PH值）条件下进行的．

故答案为：

（1）洗衣粉有无加酶；不同温度。

（2）专一性。

（3）蛋白酶蛋白酶和脂肪酶。

（4）没有差异；因为高温使酶失活。

（5）②④

（6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质；从而损伤皮肤。

（7）比较温和（或比较适宜的温度；PH值）

分析表格：在表中所示的五种温度下；丙组清除血渍和油渍的时间都是最长的，说明丙组为对照组；在这五种温度下，甲和乙清除血渍所需的时间类似，而血渍的主要成分是蛋白质，说明甲和乙中均含有蛋白酶；在这五种温度下，乙组清除油渍所需的时间均短于甲组，而油渍的主要成分是脂肪，说明乙组含有脂肪酶．

本题结合图表，考查酶的特性、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果、固定化技术等知识，要求考生识记酶的特性，掌握影响酶活性的因素，能分析表中数据提取有效信息；识记固定化酶技术的优点，能与加酶洗衣粉进行区分；识记一些酶制剂的作用，能结合所学的知识准确答题．【解析】洗衣粉有无加酶；不同温度；专一性；蛋白酶；蛋白酶和脂肪酶；没有差异；因为高温使酶失活；②④；加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白质，从而损伤皮肤；比较温和（或比较适宜的温度、PH值）10、略

【分析】解：（1）A细胞（含有4条染色体）所含染色体数目与体细胞相同；因此该动物体细胞内有4条染色体．由以上分析可知，图中A和B细胞含有同源染色体，A进行的是有丝分裂．

（2）只有减数第一次分裂后期的细胞会发生同源染色体分离；因此能发生同源染色体分离的是图B．

（3）A图中有8个DNA分子；8条染色单体；B图中有4条染色体；C图中着丝点分裂；因此不含染色单体．

故答案为：

（1）4A

（2）B

（3）8840

根据题意和图示分析可知：图中：A细胞含有同源染色体；且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．

本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期．【解析】4；A；B；8；8；4；011、C①④用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体沉淀物上清液和沉淀物【分析】【解答】（1）噬菌体侵染细菌实验的过程为：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．因此，该实验正确的步骤为②①④③．故选：C．

（2）32P位于DNA分子中的磷酸基团上，即图甲中的①位置；35S位于R基上；即图甲中的④位置．

（3）噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此要标记噬菌体应该先用含35S的培养基培养细菌；再用此细菌培养噬菌体．

（4）离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌，因此用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中．噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，且噬菌体的蛋白质和DNA中都含有N元素，因此用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌；则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

【分析】分析图甲：①为磷酸；②为脱氧核糖；③为含氮碱基（胞嘧啶或鸟嘌呤）；④为R基；⑤为肽键（﹣CO﹣NH﹣）．

分析图乙：图三表示用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，即分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质12、荧光器粉末等量不同浓度的ATP溶液发光现象随ATP溶液浓度升高而逐渐增强随ATP溶液浓度升高而逐渐减弱发光现象没有变化【分析】【解答】解：（1）本实验要探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系；故自变量为不同浓度的ATP溶液，因变量为萤火虫的发光强度，其他无关变量应相同，故试管中应放入等量的荧光器粉末，并观察发光现象记录实验结果．

（2）预测实验现象时要全面；要预测出可能出现的几种情况，本实验较简单，可根据实验结论预测相应的现象，如果荧光强度与ATP浓度呈正相关，说明随ATP溶液浓度与发光强度成正相关，故答题时可写随ATP溶液浓度升高而逐渐增强，否则相反，如果发光现象没有变化，则说明荧光强度与ATP浓度无关．

【分析】让学生独立设计一个证明ATP是直接的能源物质的完整实验是相当困难的，因此本题给了大量的提示，只需要学生注意对照实验原则就行了．本题实验试剂的给出，已经暗示学生应该做哪些对照处理了．要探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系，自变量为ATP浓度，可配制不同浓度的ATP溶液，因变量为萤火虫的发光强度．萤火虫的发光是将ATP中的化学能转变成光能的过程，这一过程由ATP提供能量，ATP是直接能源物质．13、C、B、D、A40初级精母细胞B、C、GA、B、C、E、F、G染色体的着丝点分裂B、C、D、G【分析】【解答】（1）图中ABCD表示植物细胞的减数分裂；分别为减二后期；减一后期、减一中期、减二中期，因此若图A～D代表同一细胞分裂，则分裂的正确顺序为C、B、D、A．

（2）图B细胞中含有4条染色体；图F细胞中已经发生着丝点的分裂，因此染色单体数为0；图G细胞表示减数第一次分裂后期，并且细胞的细胞质均等分裂，因此该细胞为初级精母细胞．

（3）由于减数第一次分裂后期时同源染色体发生分离；因此减数第二次分裂过程中均不存在同源染色体，因此图A～G中，含有同源染色体的有B；C、G，图中7个细胞中染色体组额个数分别为：2、2、2、1、2、2、2．

（4）图H中；DE段由于染色体的着丝点分裂，导致一条染色体上2个DNA分子变成一个DNA分子；图H中CD段一条染色体上均含有2个DNA分子，即图中含有染色单体，对应图A～G中的B；C、D、G．

【分析】分析图解：图中ABCD表示植物细胞的减数分裂；分别为减二后期；减一后期、减一中期、减二中期；

图中EFG表示动物细胞的分裂；E表示减数第二次分裂后期，F表示减数第二次分裂后期，G表示减数第一次分裂后期；

H图表示细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化，BC段表示DNA复制，DE段表示着丝点分裂．14、细胞核、线粒体A内质网、高尔基体、细胞膜高尔基体内质网一定的流动性不需载体，主要运输对象是大分子胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置内质网小泡参与膜泡（或“小泡”）与高尔基体的融合碳源无机盐、水高压蒸汽灭菌多高灼烧将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落ABC振荡培养能提高培养液中溶解氧溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质营养物质的利用率【分析】【解答】（1）①如图示为动物细胞；具碱基“A﹣T”配对即含有DNA的结构或部位是线粒体；细胞核．图中A～D的结构中，具有双层膜的是A细胞核．

②分析题图可知；囊泡有来自内质网的囊泡；来自高尔基体的囊泡和来自细胞膜的囊泡，因此能产生的细胞结构是高尔基体、内质网和细胞膜，分析题图可知，COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从高尔基体运回内质网，COPⅡ被膜小泡则主要介导蛋白质从内质网运鼠到高尔基体；COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有一定的流动性．a是胞吐过程，与主动运输相比，主要运输的对象是大分子物质，且不需要载体蛋白协助．

③若该图表示胰岛B细胞；由题图分析可知，胰岛素合成后囊泡运输出现障碍，胰岛素不能准确释放到目的位置，也可能会患糖尿病；胰岛细胞中DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体中也含有DNA，细胞核和线粒体中都可能进行DNA分子的复制．

④分析表格中信息可知；sec12基因突变后，突变体细胞内内质网特别大，由此推测该基因编码的蛋白质可能与内质网小泡的形成有关；sec17基因突变后，突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡，由此可以推测，sec17基因编码的蛋白质可能参与膜泡（或“小泡”）与高尔基体的融合．

（2）①不同的培养基都含有基本成分；水；无机盐，碳源、氮源．所以培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源、碳源，除此之外，培养基还必须含有的基本成分是水和无机盐．对培养基灭菌常采用的方法是高压蒸汽灭菌．

②培养20小时后；观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，如果其总数越多，则说明湖水样品中有多种细菌，污染程度越重．

③对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时；总是从上一次划线的末端开始划线的目的是；将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落．

④分析题图可知；D培养皿采用的接种方法是平板划线法，A；B、C培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法．

⑤由题意可知；振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快．

【分析】分析题图可知，该图是分泌蛋白的合成和分泌过程，分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链，然后进入内质网进行加工，内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，由囊泡发送到细胞膜，蛋白质由细胞膜分泌到细胞外；A是细胞核，B是内质网，C是高尔基体，a是通过胞吐形式分泌到细胞外的物质．三、判断题(共6题，共12分)15、B【分析】【解答】在鉴定还原糖时使用婓林试剂，该种试剂的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，两者同时混匀并且水浴加热。而双缩脲试剂的组成成分是0.1g/ml的NaOH和0.01g/ml的CuSO4，并且使用时应先加A液,再加B液。【分析】本题意在锻炼学生的实际操作能力，明确婓林试剂与双缩脲试剂使用时应注意的事项，属于考纲考查的知识点，学生在答题时容易出错。16、B【分析】【解答】葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散；即从高浓度到低浓度运输，不需要消耗能量，但需要载体蛋白的协助。所以上述说法错误。

【分析】本题考查了学生对协助扩散的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。17、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：√

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．18、B【分析】【解答】解：葡萄糖的运输分两种：当葡萄糖进入红细胞时是协助扩散；也就是被动运输．当葡萄糖进入小肠等细胞时是主动运输，所以较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞是错的．

故答案为：错。

【分析】。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．19、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：正确。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．20、A【分析】【解答】解：内质网能有效地增加细胞内的膜面积；其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．

故答案为：正确。

【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．四、实验题(共1题，共2分)21、（1）未成熟的种子、幼根和幼芽发育（2）生长素乙烯、脱落酸相互作用、共同调节【分析】【分析】本题考查了植物激素调节的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。赤霉素可以促进种子萌发和果实发育。（2）使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄，用生长素也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中，与赤霉素有拮抗作用的激素有乙烯、脱落酸等，这些激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节​。【解析】（1）未成熟的种子、幼根和幼芽发育（2）生长素乙烯、脱落酸相互作用、共同调节五、解答题(共3题，共15分)22、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，即有800个氨基和800个羧基连接在碳原子上，题干中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由此可知10个氨基和8个羧基位于R基上。800个氨基酸脱水缩合形成两条肽链，则会形成800-2=798个肽键，两条肽链至少含有两个氨基和两个羧基，再加上R基上的