2024年北师大版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列是分解者的是（）

A.草和树。

B.牛和羊。

C.鱼和虾。

D.蘑菇和蚯蚓。

2、【题文】下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（）A.病毒B.细菌C.真菌D.动物3、在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制造维生素的细菌，它们与人类的关系分别是（）A.共生、寄生B.寄生、共生C.共生、共生D.寄生、寄生4、水稻体细胞中染色体数目为24条，则其精子和卵细胞中染色体数目分别为（）A.24对，24对B.24条，24条C.12对，12对D.12条，12条5、下列能表示一条食物链的是（）A.蝗虫→吃草籽鸟→黄鼬B.猫头鹰→老鼠→细菌C.植物遗体→真菌→植物D.草类→羊→狼6、下列关于生物进化证据的说法中，正确的是（）A.通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程B.同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据C.越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等D.达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择7、无性生殖与有性生殖的主要区别在于（）

A.是否由单一亲本完成的。

B.能否进行细胞分裂。

C.是否有两性生殖细胞的结合。

D.是否产生生殖细胞。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、同家蚕一样，____等昆虫的发育也经过____、____、____、____、四个时期，这样的发育过程称为____。9、嫁接成功的关键是将接穗和砧木的____紧贴在一起。10、自然界的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。11、动物行为的产生一方面受到___________的控制，另一方面还要受到_______的控制。12、生态农业和农田生态系统都属于人工生态系统．____．13、判断正误。

①生男还是生女主要决定于母亲____

②隐性性状是指不能表现出来的性状．____

③在遗传过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿．____

④人的体细胞中多一条或少一条染色体都可能导致严重的遗传病．____

⑤癌细胞能受机体的控制，可以减慢它的增殖速度．____

⑥抵抗麻疹病毒的抗体存留在人体内的时间是十几年．____

⑦遗传病经过治疗后能得到彻底根治．____

⑧传染病在发病初期传染性最强．____．14、泌尿系统的组成____、____、____和____；____是形成尿液的器官，输尿管的功能是____，暂时贮存尿液的是____，通过尿道排出尿液，正常人尿液中没有的成分是____、____．15、下图是鲫鱼的形态图；据图回问题：

（1）填写图中结构名称：

①____②____③____；

⑥____⑦____．

（2）鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征：

①鲫鱼的身体呈____形，有利于在游泳时减少____．

②体表覆盖____，有____作用，皮肤能分泌____，有利于____．

③鲫鱼的____有协助____和维持身体的____作用，适于在水中灵活运动．16、【题文】人类与现代类人猿的共同祖先是____________________。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、生物进化的内在因素是生存竞争。（）18、在水中游泳的人，因为被水压限制了胸廓的扩张而使呼吸变得比陆地要困难些。19、如果某人因意外事故造成小脑受损，会出现身体失去平衡现象，所以小脑有“生命中枢”之称。20、动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展______．（判断对错）21、环境污染和水域面积缩减，是两栖动物的种类和数量减少的原因之一．______（判断对错）22、变异对生物都是有害的．______（判断对错）23、家兔的盲肠发达，狼、虎等肉食动物盲肠退化______（判断对错）．24、传染病在发病初期，病原体在病人体内大量繁殖，传染性最强。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)25、我们能把脊椎动物划分成鱼纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲、两栖纲，请你把这几个纲按从简单到复杂的顺序排列出来？26、下图为反射弧结构模式图，据图回答下列问题：

⑴如果你突然抓起一个烫手的馒头，会迅速把手松开，完成此动作的神经传导途径是[①]______→[②]______→[③]神经中枢→[④]_________→[⑤]_____________，从而完成缩手反射。⑵人在被针刺痛的缩手反射中，其反应是______．A．先缩手，后感到疼痛B．先疼痛，后缩手C．缩手和疼痛同时发生D．因人而异⑶吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中，与缩手反射属于同一类型的是_____________________。27、如图是生物进化历程的图，据图回答问题：原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成为具有叶绿体的原始单细胞藻类植物。（1）在进化树中①代表________④代表_________⑦代表________（2）动物界中种类最多；数量最大，分布最广的一类动物是[]________

（3）在生物的进化历程中，生物的进化是____________的结果28、下面是某昆虫发育过程中的四个时期的形态图；据图回答下列问题．

（1）①______；②______，③______，④______．

（2）这种发育叫______发育．这种发育的特点是______．

（3）你知道的以这种方式发育的昆虫有______．

评卷人得分五、连线题(共2题，共18分)29、请将下列结构的发育结果用线连接起来：。①子房____A果皮②珠被____B果实③受精卵____C种皮④受精极核____D胚⑤子房壁____E胚乳⑥胚珠____F种子30、将下面相对应的内容用线连接起来。A、林奈a、微生物学之父B、巴斯德b、杂交水稻C、袁隆平c、双名法D、弗莱明d、抗生素评卷人得分六、其他(共3题，共9分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

A；草和树是植物；它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，应属于生产者．故不符合题意．

B；牛和羊是动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．应属于消费者．故不符合题意．

C；鱼和虾是动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．应属于消费者．故不符合题意．

D；蘑菇属于真菌营腐生生活；应属于分解者；蚯蚓尽管是动物，但它却靠分解地面植物的落叶和土壤中的腐殖质来维持生活，所以也属于分解者．故符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用；生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者；消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．

2、C【分析】【解析】

试题分析：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，故既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是真菌，选C。

考点：本题考查的是真菌的结构特点，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒动物的细胞结构特点。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】人的肠内使人患病的细菌；从人的肠道内获得营养物质来维持自身的生活，并使人遭到损害，与人类是寄生关系；人的肠道内能够制造维生素的细菌，能够为人体提供维生素，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系．

故选：B

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，得到利益的个体叫做寄生虫，遭受损害的个体叫做寄主；两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，如地衣就是真菌与藻类的共生体．4、D【分析】解：水稻体细胞中染色体数目为24条；其精子和卵细胞中染色体数比体细胞少一半，即为12条。

故选：D。

每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．

明确：体细胞内染色体成对存在、生殖细胞内的染色体比体细胞少一半．【解析】D5、D【分析】解：A；蝗虫是动物属于消费者；而食物链的起点必须是生产者，A错误；

B；猫头鹰是动物属于消费者；而食物链的起点必须是生产者，B错误．

C；植物遗体不是生产者；真菌是分解者，而食物链不包括分解者，C错误．

D；该食物链正确的表示了生产者植物与消费者羊、狼的关系；D正确．

故选：D

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

要做好此题除了明确食物链与食物网的概念以外，还要明确食物链与食物网的关系，以及形成这种关系的意义．【解析】D6、D【分析】解：A；通过细胞色素C的研究可以知道生物亲缘关系远近：亲缘关系越近的生物；其细胞色素C越相似或相同．比如人和黑猩猩．而如果在进化史上相去甚远，则其其细胞色素C也相差越远，比如人和酵母菌．而不能得知生物进化的历程，A错误；

B；同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同；但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．是因为这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的环境和功能，而在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，因此生物进化最直接、最主要的证据是化石．B错误；

C；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C错误；

D；生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论．在著《物种起源》时对进化论有详细的论述，D正确．

故选：D．

化石都是生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，为生物进化论也提供了重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎发育早期都有鳃裂和尾；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官．

关键理解各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势．【解析】D7、C【分析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程，例如利用种子进行的繁殖．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的主要区别．

故选：C．

【解析】【答案】本题考查的是生物的生殖方式；结合生物的有性生殖和无性生殖概念进行解答．

二、填空题(共9题，共18分)8、蜜蜂卵幼虫蛹成虫完全变态【分析】【解答】同家蚕一样；蜜蜂等昆虫的发育也经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

【分析】完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等多个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。9、形成层【分析】【分析】此题考查嫁接的知识，理解形成层的特点是解答的关键。【解答】嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。【解析】形成层10、略

【分析】试题分析：自然选择学说认为，绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。考点：本题考查的是自然选择学说，解答此题的关键是熟记达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【解析】【答案】生存斗争自然选择11、略

【分析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为。考点：本题考查的是动物行为的调控。【解析】【答案】神经系统激素12、略

【分析】

农田生态系统是指一定农田范围内；作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统．在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主．生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态农业；解答时可以从农田生态系统的概念特点和生态农业内涵方面来切入．

13、略

【分析】

①在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．生男生女主要是由男方提供的精子决定．故该题的说法是错误的．

②显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，当生物体内的一对基因都是显性基因时，它们就表现为显性性状；当生物体内的一对基因都是隐性基因时，它们就表现为隐性性状；当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．因此“隐性性状是指不能表现出来的性状”的说法是错误的．

③在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明子女的基因，一半来自父方；一半来自母方．故“在遗传过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿”的说法是错误的．

④每种生物体内的染色体数目是一定的．人的体细胞中多了或少了一条染色体；都可能导致严重的遗传病．如先天愚实际是21号染色体多了一条不是一对儿是3条．故该题的说法是正确的．

⑤癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来；经过很多年才长成肿瘤．在细胞分化过程中“叛变”细胞脱离正轨，自行设定增殖速度，累积到10亿个以上我们才会察觉．癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长；转化和转移三大特点，也因此难以消灭．正常细胞癌变后有两个主要特点．一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤．二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移．因此，癌细胞不受机体的控制，故该题的说法是错误的．

⑥麻疹疫苗进入人体后；会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质抗体，并在人体内存留．抵抗麻疹病毒的抗体存留在人体内的时间是十几年．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，得过麻疹的人以后不再得麻疹．故该题的说法是正确的．

⑦由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．以前，人们认为遗传病是不治之症．近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施．但是这类治疗只有治标的作用，即所谓“表现型治疗”，只能消除一代入的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及．因此遗传病目前还不能得到根治．故该题的说法是错误的．

⑧传染病是由病原体引起的；能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点传染病主要包括四个时期：潜伏期；初期、中期、后期，发病初期是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候，能够大量的散播病原体，可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外，此时传染性最强．发病初期和中期排出的病原体开始减少，传染性降低．发病后期也叫恢复期，大部分病原体被消灭，数量明显见识，不再具有传染性．故该题的说法是正确的．

故答案为：

①×

②×

③×

④√

⑤×

⑥√

⑦×

⑧√

【解析】【答案】此题考查的是性别遗传；基因的显性与隐性，遗传病，癌细胞的特性，抵抗麻疹病毒的抗体存留在人体内的时间，传染病在发病初期传染性最强．据此分析解答．

14、略

【分析】

泌尿系统是由肾；输尿管、膀胱、尿道组成．肾由大约一百万个肾单位组成；肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液；

当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的管腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此，正常人的尿液中没有红细胞，蛋白质和葡萄糖．

故答案为：肾；输尿管、膀胱、尿道；肾；输送尿液；膀胱；蛋白质、葡萄糖．

【解析】【答案】根据泌尿系统中各个器官的功能进行分析回答．

15、略

【分析】

（1）鱼的运动器官是鳍；共5种7个，其中腹鳍和胸鳍的数量是2个，其余为1个，分别为：尾鳍；臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中⑥胸鳍和⑦腹鳍有保持身体平衡的作用，①背鳍防止侧翻，④臀鳍协调其他鱼鳍保持平衡，③尾鳍可以保持鱼体前进的方向；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；

（2）①鱼的身体头部和尾部较尖；躯干部宽大，身体侧扁呈梭形，可以减少鱼在水中运动时的阻力．

②鱼的体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；

③鱼的运动器官是鳍；靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力．

故答案为：（1）背鳍；鳃盖；尾鳍；胸鳍；腹鳍。

（2）①梭；阻力②鳞片；保护；黏液；减少摩擦③鳍；游泳；平衡。

【解析】【答案】本题考查鱼在水中生活的特点有：①鱼的体形成梭形；体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．

16、略

【分析】【解析】

试题分析：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案为：森林古猿．

考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】森林古猿三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】试题分析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物进化的原因。【解析】【答案】错18、√【分析】试题分析：呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难．故答案为：对考点：呼吸运动．【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】神经系统包括脑和脊髓以及它们所发出的神经；神经系统结构和功能的基本单位是神经元，脑位于颅腔内，包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑是人的“高级司令部”，由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢，如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），有“生命中枢”之称。

【分析】此题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般。20、×【分析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．

动物在自然界中有重要的作用；因此如果动物的数量大量减少，将会影响自然界的物质循环；不利于帮助植物传粉、传播果实和种子，最终影响人类社会发展．

故答案为：×．

解答时从在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子等方面切入．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】×21、√【分析】解：两栖动物对环境的依赖性大；威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少．因此环境污染是造成两栖动物减少的原因．两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此水域面积缩减是造成两栖动物减少的原因．人为捕捉，必然导致两栖动物数量减少，因此人为捕捉是造成两栖动物减少的原因．

故答案为：√

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物减少的原因．【解析】√22、×【分析】解：生物的变异分为有利变异和不利变异；有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．因此变异对生物不一定都是有害的．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．

解答此类题目的关键是理解有利变异是指对生物个体自己有利不是对人有利．【解析】×23、√【分析】解：家兔是草食性动物；其消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，狼；虎等肉食性动物的盲肠不发达或退化．

故答案为：√

动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的；例如家兔是植食性动物，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠．

解题的关键是知道植食性动物和肉食性动物消化系统的不同．【解析】√24、A【分析】【解答】传染病是由病原体引起的；能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，有许多种传染病在发病以前就已经具备了传染性，在传染初期，由于传染病的病原体致病性极强，所以传染性最强。故答案：正确。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握传染病的特点。四、解答题(共4题，共12分)25、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲【分析】【解答】解：化石是重要的证据；越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，从简单到复杂的顺序是：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲．

故答案为：鱼纲；两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。

【分析】动物的进化历程：（无脊椎动物）原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类．26、（1）感受器传入神经传出神经效应器（2）A（3）吃梅止渴

【分析】【分析】本题主要考查反射和反射弧。解题关键是正确理解条件反射和非条件反射的区别及反射弧的结构和功能。【解答】神经调节的基本方式是反射，反射是人体通过神经系统对身体内外各种刺激所做出的有规律的反应。参与反射的神经结构是反射弧，如图所示是反射弧的结构，图中①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。（1）如果你突然抓起一个烫手的馒头；来不及考虑就迅速把手松开，这个反射属于简单反射，由脊髓控制完成，完成此动作的神经传导途径是：【①】感受器→【②】传入神经→【③】神经中枢→【④】传出神经→【⑤】效应噐，从而完成缩手反射，在这一反射弧中接受刺激的结构是感受器，对刺激做出反应的结构是效应器。

（2）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。缩手反射属于简单反射，是由脊髓控制完成的。如果你突然抓起一个烫手的馒头，会迅速把手松开的反射活动中，感受器产生的神经冲动先通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成缩手反射。同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉，但这需要一定的时间。所以，人在被针刺痛的缩手反射中，其反应是先缩手；后感觉疼痛，即选A。

（3）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。“吃梅止渴”是指人生来就有的先天性反射；而“望梅止渴”、“谈梅止渴”是在知道梅的味道的基础上形成的条件反射。因此与缩手反射属于同一类型的是吃梅止渴。

【解析】（1）感受器传入神经传出神经效应器（2）A（3）吃梅止渴

27、（1）爬行类哺乳类被子植物（2）②节肢动物）②2节肢动物）自然选择（3）自然选择3【分析】【分析】本题主要考查的是生物的进化历程，生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可结合生物的进化树来解答。）由图可知，①代表爬行类，②节肢动物，③环节动物，④哺乳动物，⑤苔藓植物，⑥代表裸子植物，⑦代表被子植物，⑧藻类植物。【解答】）昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在（1）由图可知，①代表爬行类，②节肢动物，③环节动物，④哺乳动物，⑤苔藓植物，⑥代表裸子植物，⑦代表被子植物，⑧藻类植物。万种以上，约占整个动物界种的1。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。）达尔文（2）昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。生存斗争2生存斗争1002/3（3）达尔文把在3【解析】（1）爬行类哺乳类被子植物（2）②节肢动物）②2节肢动物）自然选择（3）自然选择328、略

【分析】

昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蟑螂、蝼蛄、蟋蟀．

（1）①有2对翅；3对足，是成虫；②是受精卵，个体最小；③是以爬行为主的幼虫；④是不食不动的蛹．

（2）蚕的发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．这种发育的特点是这种发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；而且幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显差异．

（3）完全变态发育的昆虫有蚊；蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．

故答案为：

（1）成虫；受精卵；幼虫；蛹；

（2）完全变态发育；这种发育要经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；而且幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显差异；

（3）蝴蝶；蜜蜂．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从完全变态发育过程和特点方面来切入．

五、连线题(共2题，共18分)29、BCDEAF【分析】【解答】一朵花经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房的发育情况为：

可见；果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成，种皮由珠被发育而成，胚由受精卵发育而成．

故答案为：

【分析】一朵花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育，果实是由子房发育成的，种子由胚珠发育而成，分析作答．30、略

【分析】【解析】【答案】六、其他(共3题，共9分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）