2025年人教五四新版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级化学上册月考试卷831考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在探究某物质的组成时，某实验小组的同学将3g该物质放在氧气中充分燃烧后，测得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水，你认为该物质的组成为（）A.一定含有碳、氢、氧三种元素B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.氢元素的质量分数为20%D.碳元素与氢元素质量比为1：42、下列做法正确的是（）A.不征得老师同意可以自己动手做实验B.在实验室内嬉戏大闹C.严格遵守操作规则，保护自己和他人安全D.可以在实验室里吃喝食物3、南宁市人民政府规划，未来三年内将投资约rm{176}亿元打造百里秀美邕江。要改造邕江，就要从源头上防止邕江水受到污染。下列做法容易造成水体污染的是()A.严格控制在邕江流域网箱养殖水产B.在农业生产过程中提倡使用农家肥C.沿江工厂的工业废水未经处理就排人邕江D.污水处理厂严格按有关要求和技术指标集中处理生活污水4、“绿色奥运”是rm{2008}年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的rm{NO}rm{CO}转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是rm{(}rm{)}A.rm{CO_{2}}rm{NH_{3}}B.rm{O_{2}}rm{CO_{2}}C.rm{N_{2}}rm{CO_{2}}D.rm{NO_{2}}rm{CO_{2}}5、以下用途利用了物质化学性质的是()A.煤炭做燃料B.液氮用于冷冻麻醉C.活性炭用于去除异味D.铜作导线6、下列图示中的有关实验操作正确的是()

A.B.C.D.7、下列化学方程式中，书写正确的是rm{(}rm{)}A.rm{2H_{2}O篓TO_{2}隆眉+2H_{2}隆眉}B.rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}C.rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}隆眉}D.rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}隆眉}8、地壳中含量最多的金属元素是rm{(}rm{)}A.硅B.铁C.铝D.汞评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

10、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿11、用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰，下列操作或装置不正确的是rm{(}rm{)}A.

制取氧气B.

收集氧气C.

产物加水搅拌D.

过滤得二氧化锰12、观察和实验是学习化学的重要方式。下列对有关实验现象的描述中，正确的是()A.电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃B.将镁条在空气中点燃，生成黑色固体氧化镁C.电解水时与电源正负极连接的玻璃管产生的气体体积之比为rm{2:1}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，会观察到品红在热水中的扩散速度快13、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水；将粉笔插入盛有酒精的培养皿中．过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象回答下列问题：

（1）蓝墨水属于____（填“纯净物”或“混合物”）．

（2）由此实验可以作出的推测是____（填序号）．

①用滤纸条代替粉笔重复上述实验；也能得到相似的实验现象。

②不同分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同。

③不能用上述实验的原理分离混合物．

15、阅读短文；将符合题意的编号填入题后的空格里．

我市已完成燃气的管道改造；天然气已走入我们市区的千家万户．天然气的主要成分是甲烷，①它是无色气体；②密度比空气略小；③极难溶解在水中；④它容易燃烧，燃烧后生成二氧化碳和水；⑤在常温下不易与其他物质发生化学反应．

其中属于叙述甲烷物理性质的是____，属于叙述甲烷化学性质的是____写出甲烷燃烧的文字表达式____．16、托盘天平称量前先把游码调到______处，托盘天平只能称准到______g，称量时实物放在______盘，砝码放在______盘．称量干燥的药品放在______上称量，易潮解的药品，必须放在______（如______）里称量．17、请你认真观察如图所示的分子模型；回答下列问题：

（1）甲烷是由许许多多的______构成的，从物质的结构角度来说，该微粒是由______和______构成的；一个水分子是由______构成的．

（2）从物质组成的角度来说，两种物质中都含有相同的______．18、请写出下列反应的化学方程式，括号内填反应类型rm{(}填“化合反应”或“分解反应”rm{)}

rm{(1)}氯酸钾制取氧气：____rm{(}rm{)}rm{(2)}铁丝在氧气中燃烧：____rm{(}rm{)}rm{(3)}电解水制氧气：____rm{(}rm{)}19、粗盐提纯实验主要分为下列三个操作步骤：

rm{(1)}请填写操作rm{B}rm{C}的名称____、____。

rm{(2)}在实验中使用次数最多的仪器是____，操作rm{B}中该仪器的主要作用是rm{_}____rm{(3)}小明在溶解粗盐时，想要用量筒量取rm{30mL}的蒸馏水，应选用____rm{mL}的量筒rm{(}填“rm{25}”“rm{50}”“rm{100}”rm{)}当液面接近rm{30mL}时，改用胶头滴管滴加，此时该学生俯视量筒滴加至rm{30mL}该同学量取水的体积____rm{30mL}rm{(}填“rm{>}”“rm{<}”“rm{=}”rm{)}20、下列物质：rm{垄脵}高锰酸钾rm{垄脷}纯净的空气rm{垄脹}液态氧rm{垄脺}稀有气体rm{垄脻}水rm{垄脼}加碘食盐rm{垄脽}铁粉rm{垄脿}海水rm{垄谩}冰水混合物属于混合物的是_____________rm{(}填序号rm{)}属于纯净物的是__________rm{(}填序号rm{)}．21、现有①铁②冰水混合物③医用75%的酒精④氢气⑤液态空气⑥矿泉水六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）____，属于纯净物的有____．评卷人得分四、简答题(共3题，共27分)22、某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验．

【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红；而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：

（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水；向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．

（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是______

（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是______、______．这一现象说明______，B烧杯的作用是______．

【实验二】：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是______此现象说明了：______

已知①浓氨水能挥发出氨气；浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）．

②由于分子质量小；所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量．③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5．如图5所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团．

发现C处产生的白烟较多．由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是______

【实验三】丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线______（“高”“低”“相平”），这一现象说明了______，同时还可以说明______．23、有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹，它的主要成分是碱式碳酸铜rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}它由____________种元素组成，它的一个分子中共有____个原子，___个原子核，它的相对分子质量是____。24、如图分别是钠和钾两种原子的结构示意图和它们在元素周期表中的部分信息．

rm{(1)}一个钠原子比一个钾原子的质量______rm{.(}填“大”或“小”rm{)(2)}写出氢氧化钾的化学式______．

rm{(3)}钾原子容易失去最外层一个电子的原因是______．

rm{(4)}钠原子和钾原子具有相似的化学性质的原因是______．评卷人得分五、计算题(共3题，共27分)25、已知：碳12原子的质量为1.993×10-26kg，一个M原子的质量6.64×10-26kg；则相对原子质量的标准是______kg，M原子的相对原子质量为______，12克碳12中含有的碳原子的个数为______个．

26、在客观；微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）图1中甲是______．

（2）如图2某粒子的结构示意图，当a=8时，该粒子的符号为______．

（3）如图3所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓氨水的棉花，可观察到的现象是______，此现象说明浓氨水的性质是______．

（4）如图4为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．在该反应中A、B、C、D各代表一种分子，则A、B、C、D四种分子的分子个数之比为______．27、已知碳rm{-12}原子的质量是rm{1.993隆脕10^{-26}kg}而rm{1}个铁原子的质量是rm{9.288隆脕10^{-26}kg}求铁原子的相对原子质量rm{(}精确rm{0.01)}．评卷人得分六、推断题(共4题，共20分)28、如图所示。

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管2中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况______．

（2）在图B的装置中，导线a连接的是电源的______极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为______mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为______

A．B．C．D．

（3）写出B装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______（高、低）．因为______

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（5）关于通电分解水试验的结论正确的是______

A．水是由氢气和氧气组成的B．分子是化学变化中的最小粒子。

C．分子在化学变化中可以再分D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

（6）写出图B的1管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小军和同学们去野炊；受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图C的净水器，试回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．29、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E..}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B.}请据上述信息回答问题。

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式。

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因。

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式。30、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我们学过的五种常见的物质，它们之间有如下图的转化关系，箭头指向的是生成物或生成物之一，直线两端为反应物rm{(}例如rm{A}与rm{D}反应生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}为氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水变浑浊；rm{C}rm{D}为单质，且rm{A}与rm{B}rm{B}与rm{C}反应后均生成一种紫红色的金属单质，试推断：rm{(1)}在图中横线上标出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物质的化学式；

rm{(2)}写出生成紫红色单质的化学反应的化学方程式______；

rm{(3)A}与rm{D}发生化学反应的实验现象是______．31、化学符号周围数字有不同的意义；常见的有①表示微粒个数：②表示离子所带电荷数：③表示一个分子中所含某种原子个数：④表示化合价数值。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填数字序号）

（1）2Al______；

（2）CO2______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】解：A、8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C；H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g；则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；故A不正确；

B；根据选项A的分析；可知一定不含氧元素，故B不正确；

C、可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；故C正确；

D；可燃物中碳元素与氢元素质量比=2.4g：0.6g=4：1≠1：4；故D不正确；

故选C．

【分析】根据可燃物完全燃烧时，其中C元素全部转变为二氧化碳、H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，对选项中的判断进行评价．2、C【分析】解：A；自己设计的实验方案；需征得老师同意后再进行操作，故错误．

B；不得在实验室嬉戏打闹；故错误；

C；严格遵守操作规则；保护自己和他人安全，是正确的；

D；有的实验药品有毒；所以不得在实验室吃喝食物．

故选C．

在化学实验中；必须遵守实验规则．违背实验规则就会出现安全事故，实验前要检查仪器用品，试验中剩余的药品要放到指定的容器中；试验后，要如实记录实验现象和数据；自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作．不得在实验室嬉戏打闹；吃喝食物．

本题考查实验的有关操作，化学实验中，必须遵守实验规则．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】根据水的污染源和防止水体污染的措施分析判断有关的做法；本题较为简单，了解水的污染源和防止水体污染的措施即可分析判断。【解答】A.严格控制在邕江流域网箱养殖水产；能防止水体的污染；

B.在农业生产过程中提倡施用农家肥；能减少水体的污染；

C.沿江工厂的工业废水未经处理就排入邕江；容易造成水体污染；

D.污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水；能防止水体的污染。

故选C。

【解析】rm{C}4、C【分析】解：由质量守恒定律知，反应物为rm{NO}rm{CO}则产物也由氮、碳、氧三种元素组成，排除rm{A}rm{B}由题意知，尾气的转化产物为参与大气循环的无毒的混合气体，rm{D}项中rm{NO_{2}}有毒；故选C．

根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，反应物为rm{NO}rm{CO}则产物也由氮；碳、氧三种元素组成．

本题考查汽车尾气处理的产物，可根据质量守恒定律解答，也可根据日常生活经验解答．【解析】rm{C}5、A【分析】略【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；根据化学实验中的“三不”原则分析。【解答】A.胶头滴管伸入试管内或接触试管；会造成滴管和药品的污染，故A错误；

B.给液体加热时，rm{垄脵}试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；rm{垄脷}试管与桌面成约rm{45^{circ}}角；rm{垄脹}不能同时拿试管夹的短柄；故B错误；

C.取用液体时：rm{垄脵}试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；rm{垄脷}标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；rm{垄脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，从而污染药品，故C正确；

D.闻药品的味道；因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图示把药品直接放在鼻子近处闻气味是错误的，故D错误。

故选C。【解析】rm{C}7、B【分析】解：rm{A}该化学方程式缺少反应条件，没有配平，二氧化碳后面没有标注rm{隆眉}正确的化学方程式应为：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{-}}{;}O_{2}隆眉+2H_{2}隆眉}

B；该化学方程式书写完全正确。

C、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

-}}{;}O_{2}隆眉+2H_{2}隆眉}正确的化学方程式应为rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}}

D、该化学方程式没有配平，缺少反应条件，正确的化学方程式应为rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

故选：rm{隆眉}

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}}和rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}的标注是否正确．

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．rm{B}【解析】rm{B}8、C【分析】解：

地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧；硅、铝、铁、钙；在金属元素中含量最多的是铝．

故选：rm{C}．

根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断．

元素的含量和分布是化学推断的题眼，是化学考查重点之一，有时出现在推断题中，有时单独考查，熟悉化学基础知识是解题的前提．【解析】rm{C}二、多选题(共5题，共10分)9、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

10、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD11、BD【分析】解：rm{A}为防止冷凝水回流到热的试管底部；炸裂试管，试管口应略向下倾斜；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；图中所示装置正确。

B；由题意；判断收集氧气的装置是否正确，而图中装置是气体的制取装置，图中所示装置错误。

C；溶解时；用玻璃棒不断搅拌，以加快溶解速率，图中所示装置正确。

D；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示装置错误。

故选：rm{BD}

A；根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。

B；根据题意；判断收集氧气的装置是否正确，进行分析判断。

C；根据溶解操作的方法；进行分析判断。

D；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则。

本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理与注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】rm{BD}12、AD【分析】【分析】本题难度不大，掌握电解水实验、分子的基本性质及氧气的化学性质是解题的关键。【解答】A.电解水时正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故A正确；B.将镁条在空气中点燃，生成白色固体氧化镁，故B错误；C.电解水时与电源正极相连产生的是氧气，与负极相连产生的是氢气，氧气和氢气的体积比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.将等量品红分别滴入相同体积的冷水和热水中，因为在热水中分子获得的动能大，所以会观察到品红在热水中的扩散速度快，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}13、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

（1）蓝墨水含有色素和水；故属于混合物；

（2）由此实验可以看出：酒精分子和色素分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同；滤纸条和粉笔在该实验中所起作用相同；故用滤纸条代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象．该实验的原理不能分离混合物．

故答案为：（1）混合物；（2）①②．

【解析】【答案】混合物是至少两种物质组成；纯净物是只有一种物质组成；分析该实验现象可以判断推测是否正确．

15、略

【分析】

物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．①它是无色气体属于颜色和状态属于物理性质；②密度比空气略小属于密度属于物理性质；③极难溶解在水中属于溶解性，属于物理变化；④它容易燃烧，燃烧后生成二氧化碳和水是通过化学变化表现出来的，属于化学性质；在常温下不易与其他物质发生化学反应，也是需要通过甲烷和其它物质能否反应表现出来的，属于化学性质．甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O

故答案为：①②③；④⑤．CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】【答案】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成；因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

16、略

【分析】解：使用天平时；应将天平放在水平台上，先将游码放在左侧零刻度处，在使用天平时左盘放药品，右盘放砝码；砝码要由大到小放置，用镊子取用，不能用手拿，称量干燥的固体药品前，应在两个托盘各放大小相等的白纸；称量有腐蚀性的药品，为防止腐蚀托盘，应把药品放在玻璃器皿（如烧杯；表面皿）中称量；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g；

故答案为：零刻度；0.1；左；右；纸片；玻璃器皿；烧杯．

根据托盘天平的使用方法；注意事项进行分析解答即可．

本题难度不大，了解托盘天平的使用方法及注意事项等即可正确解答本题．【解析】零刻度；0.1；左；右；纸片；玻璃器皿；烧杯17、略

【分析】解：（1）甲烷是由许许多多的甲烷分子构成的；从物质的结构角度来说，该微粒是由碳原子和氢原子构成的；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．

故填：甲烷分子；碳原子；氢原子；2个氢原子和1个氧原子．

（2）从物质组成的角度来说；两种物质中都含有相同的氢元素．

故填：氢元素．

根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题；例如可以判断分子构成；元素组成等．

甲烷分子和水分子的结构不同，化学性质也不同，要注意理解．【解析】甲烷分子；碳原子；氢原子；2个氢原子和1个氧原子；氢元素18、（1）分解反应（2）化合反应（3）分解反应【分析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题。【解答】rm{(1)}氯酸钾在二氧化锰作催化剂时加热可以生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KCl{O}_{3}

underset{MnO2}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}氯酸钾在二氧化锰作催化剂时加热可以生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KCl{O}_{3}underset{MnO2}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(1)}一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{2KCl{O}_{3}underset{MnO2}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解反应；rm{2KCl{O}_{3}

underset{MnO2}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}；该反应符合“rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反应；rm{2KCl{O}_{3}

underset{MnO2}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解反应。rm{(2)}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)2KCl{O}_{3}underset{MnO2}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解反应rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反应rm{(3)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解反应19、（1）过滤蒸发

（2）玻璃棒引流

（3）50>【分析】【分析】粗盐的初步提纯步骤：目的是除去泥沙，所以可通过rm{垄脵}溶解：用玻璃棒搅拌；rm{垄脷}过滤：注意“一贴二低三靠”，用玻璃棒引流；rm{垄脹}蒸发：用玻璃棒搅拌，避免液体局部过热造成液滴飞溅。据此解答。【解答】rm{(1)}粗盐的提纯，目的是除去泥沙，步骤为rm{垄脵}溶解，rm{垄脷}过滤：注意“一贴二低三靠”，rm{垄脹}蒸发，故答案为：过滤；蒸发；rm{(2)}在实验中使用次数最多的仪器是玻璃棒，操作rm{B}中该仪器的主要作用是引流。故填：玻璃棒；引流；中该仪器的主要作用是引流。故填：玻璃棒；引流；rm{B}rm{(3)}的蒸馏水，应选用rm{(3)}小明在溶解粗盐时，想要用量筒量取rm{30mL}的蒸馏水，应选用rm{50}的量筒，rm{30mL}时，改用胶头滴管滴加，此时该学生俯视量筒滴加至rm{50}该同学量取水的体积大于rm{mL}的量筒，故填：rm{mL}当液面接近rm{30mL}时，改用胶头滴管滴加，此时该学生俯视量筒滴加至rm{30mL}该同学量取水的体积大于rm{30mL}【解析】rm{(1)}过滤蒸发rm{(2)}玻璃棒引流rm{(3)50}rm{>}rm{>}20、②④⑥⑧①③⑤⑦⑨【分析】【分析】根据混合物和纯净物的概念进行分析，知道混合物由多种物质混合而成，而纯净物是由一种物质组成的。【解答】rm{垄脵}高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物；高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物；rm{垄脵}纯净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，属于混合物；rm{垄脷}纯净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，属于混合物；液态氧是由一种物质组成，属于纯净物；rm{垄脷}稀有气体是由氦气、氖气、氩气等组成，属于混合物；rm{垄脹}液态氧是由一种物质组成，属于纯净物；水是由一种物质组成，属于纯净物；rm{垄脹}加碘食盐是由氯化钠和碘酸钾等构成，属于混合物；rm{垄脺}稀有气体是由氦气、氖气、氩气等组成，属于混合物；铁粉是由一种物质组成，属于纯净物；rm{垄脺}海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；rm{垄脻}水是由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物。rm{垄脻}rm{垄脼}加碘食盐是由氯化钠和碘酸钾等构成，属于混合物；属于纯净物的是rm{垄脼}故填：rm{垄脽}铁粉是由一种物质组成，属于纯净物；rm{垄脽}rm{垄脿}海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；【解析】rm{垄脷垄脺垄脼垄脿}rm{垄脵垄脹垄脻垄脽垄谩}rm{垄脷垄脺垄脼垄脿}rm{垄脵垄脹垄脻垄脽垄谩}21、略

【分析】

医用75%的酒精；液态空气、矿泉水都是由不同种物质组成的；都属于混合物．

铁；冰水混合物、氢气等物质都是由一种物质组成的；属于纯净物．

故填：③⑤⑥；①②④．

【解析】【答案】混合物是由不同物质组成的物质；纯净物是由一种物质组成的物质．

四、简答题(共3题，共27分)22、略

【分析】解：【实验一】（2）氨水呈碱性；能使酚酞试液变红，故取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，会看到溶液变红的现象，故填：溶液变红；

（3）氨水具有挥发性；是因为溶液中的溶质氨分子在不断的运动，运动到酚酞试液中使酚酞变红，空气中放置的B是为了做对比试验，说明不是空气使酚酞变红，故填：A中溶液变红，B中溶液不变色；氨分子在不断的运动；对比；

【实验二】在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液；试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，故填：滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红；分子在不断的运动；

已知①浓氨水能挥发出氨气；浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量．③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5．由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越快；故填：相对分子质量越小，分子的运动速率越快；

【实验三】由于分子间有一定的间隔；且分子是在不断运动的，将糖溶解在水中，体积会小于糖和水的体积之和，故填：低；分子间有间隔；分子在不断的运动．

根据分子的基本性质进行分析；分子在不断的运动，分子间有将，同种物质的分子，性质相同，分子在化学变化中可以再分，据此分子解答即可．

本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子的性质进行．【解析】溶液变红；A中溶液变红；B中溶液不变色；氨分子在不断的运动；对比；滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红；分子在不断的运动；相对分子质量越小，分子的运动速率越快；低；分子间有间隔；分子在不断的运动23、41010221【分析】【分析】欲正确解答本题，根据碱式碳酸铜rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}的化学式，即可知道它由几种元素组成，共有几个原子和它的相对分子质量。的化学式，即可知道它由几种元素组成，共有几个原子和它的相对分子质量。rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}【解答】根据碱式碳酸铜rm{[Cu}rm{[Cu}rm{{,!}_{2}(}的化学式可知，它是由铜、氧、氢和碳这四种元素组成；它的一个分子中共有的原子个数为：rm{{,!}_{2}(}它的一个分子中共有的原子核的个数为：rm{OH)}rm{OH)}rm{{,!}_{2}CO_{3}]}的化学式可知，它是由铜、氧、氢和碳这四种元素组成；它的一个分子中共有的原子个数为：rm{2+2+2+1+3=10}它的一个分子中共有的原子核的个数为：rm{2+2+2+1+3=10}rm{{,!}_{2}CO_{3}]}rm{2+2+2+1+3=10}rm{2+2+2+1+3=10}它的相对分子质量是：rm{63.5隆脕2+(16+1)隆脕2+12+16隆脕3=221}【解析】rm{4}rm{10}rm{10}rm{221}24、略

【分析】解：rm{(1)}钠原子和钾原子质量之比为rm{23}rm{39}一个钠原子比一个钾原子的质量小；

rm{(2)}氢氧化钾的化学式为：rm{KOH}

rm{(3)}钾原子容易失去最外层一个电子的原因是钾原子最外层电子数为rm{1}小于rm{4}个容易失去电子；形成阳离子．

rm{(4)}钠原子和钾原子具有相似的化学性质的原因是最外层电子数相同．

答案：

rm{(1)}小；

rm{(2)KOH}

rm{(3)}钾原子最外层电子数为rm{1}小于rm{4}个容易失去电子；

rm{(4)}最外层电子数相同．

rm{(1)}根据钠原子与钾原子的相对原子质量解答；

rm{(2)}根据化学式的写法解答；

rm{(3)}根据已有的原子中的电子的特点以及得失电子形成阴阳离子进行分析解答即可；

rm{(4)}根据最外层电子数决定元素的化学性质解答．

学生应正确认识原子中电子的排布及微粒的电性，明确原子不显电性，从结构上来理解原子转化为离子的原因【解析】小；rm{KOH}钾原子最外层电子数为rm{1}小于rm{4}个容易失去电子；最外层电子数相同五、计算题(共3题，共27分)25、略

【分析】

根据相对原子质量的概念可知，相对原子质量的标准是1.993×10-26kg×=1.667×10-27kg；

根据相对原子质量的概念（或计算公式）可得，M原子的相对原子质量为：=40．

12克碳12中含有的碳原子的个数为=6.02×1023个；

故答案为：1.66×10-27；40；6.02×1023；

【解析】【答案】原子的相对原子质量是指该原子的实际质量与碳原子质量的的比值，利用原子的质量及碳原子质量的完成相关的计算．

26、略

【分析】解：（1）根据分子；原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；可知甲是分子；

故答案为：分子；

（2）根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，因此a=8时，依据结构示意图该粒子的符号为：O2-；故答案为：O2-；

（3）根据微观粒子是不断运动的；石蕊试液遇显酸性的溶液变红．因为氨气分子是不断运动的，向四周扩散，当遇到石蕊试液时，能使滴有石蕊的滤纸变红，所以，滤纸由右至左逐渐变红；

故答案为；滴有石蕊的滤纸变红；分子是不断运动的；

（4）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，可推测出X分子的微观示意图为：由图示可知A；B、C、D四种分子的分子个数之比为2：2：2：1；

故答案为：2：2：2：1．

（1）根据分子；原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；进行解答；

（2）根据当核电荷数=质子数=核外电子数；为原子；

（3）根据微观粒子是不断运动的；石蕊试液遇显酸性的溶液变红．进行解答；

（4）根据质量守恒定律：在化学反应中；反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题．

本题考查学生对分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒及它们之间可以相互转换的关系；及对质量守恒定律的理解与应用．【解析】分子；O2-；滴有石蕊的滤纸变红；分子是不断运动的；2：2：2：127、解：根据某原子的相对原子质量=的公式可得：

铁原子的相对原子质量=≈55.92；

答：铁原子的相对原子质量是55.92．【分析】

以一种碳原子质量的rm{dfrac{1}{12}}为标准；其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量．

用公式表示为：某原子的相对原子质量rm{=dfrac{{赂脙脭颅脳脫碌脛脰脢脕驴}}{{脤录脭颅脳脫碌脛脰脢脕驴}timesdfrac{1}{12}}}将数据代入公式计算即可．

本题考查学生根据某原子的相对原子相对质量rm{=dfrac{{脪禄赂枚赂脙脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}(kg)}{{脪禄脰脰脤录脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}(kg)timesdfrac{1}{12}}}进行分析解题，并将知识灵活应用．rm{=dfrac

{{赂脙脭颅脳脫碌脛脰脢脕驴}}{{脤录脭颅脳脫碌脛脰脢脕驴}timesdfrac{1}{12}}}【解析】解：根据某原子的相对原子质量rm{=dfrac{{脪禄赂枚赂脙脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}(kg)}{{脪禄脰脰脤录脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}(kg)timesdfrac{1}{12}}}的公式可得：

铁原子的相对原子质量rm{=dfrac{9.288隆脕10^{-26}kg}{1.993times10^{-26}kg;timesdfrac{1}{12}}隆脰55.92}

答：铁原子的相对原子质量是rm{=dfrac

{{脪禄赂枚赂脙脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}(kg)}{{脪禄脰脰脤录脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}(kg)timesdfrac

{1}{12}}}．rm{=dfrac

{9.288隆脕10^{-26}kg}{1.993times10^{-26}kg;timesdfrac

{1}{12}}隆脰55.92}六、推断题(共4题，共20分)28、略

【分析】解：（1）由图示的3个实验可知；A中没有新物质生成，水发生了物理变化；B中试管2内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管2中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较A；B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化．

（2）在图B的装置中；导线a连接的是电源的负极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证．电解水时正负极生成的气体体积之比是1：2，若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为10mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为

（3）在B装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水氢气+氧气；反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：H2O，不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：H、O，生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B．分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C．分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

（6）图B的1管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气+氧气水；反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①用水制取，原料广泛，②生成物是水，没有污染，③产热量高．

（7）①在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

②此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：（1）物理；氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；（2）负极，B，C，10，B；

（3）水氢气+氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氢气+氧气水；化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛（2）生成物是水，没有污染（3）产热量高。

（7）①过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；②碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

（1）根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

（2）根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

（3）根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

（4）根据电解水时微利的变化分析回答；

（5）根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

（6）根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

（7）①根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根据反应的特点分析反应的类型；

③根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；B；C；10；C；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；H2O；H、O；H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氢气+氧气水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸29、略

【分析】解：白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{D}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{E}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体r