说课稿第2课 画大熊猫2023-2024学年第一册信息技术冀教版

说课稿第2课画大熊猫2023-2024学年第一册信息技术冀教版一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术——画大熊猫

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课以培养学生的信息素养和创新能力为核心，旨在通过画大熊猫这一实践活动，提升学生的信息处理能力、审美鉴赏能力以及创新思维。学生将学习使用信息技术工具进行图像创作，培养其观察、分析、实践和创造的能力，同时增强对信息技术应用的热情和自信，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法

重点：掌握信息技术工具的基本操作，如图形的绘制、颜色的填充、图像的保存等。

难点：运用信息技术工具进行创意设计，以及在大熊猫绘画过程中的细节处理。

解决办法：

1.分步骤教学，先让学生熟悉工具的基本操作，再逐步引导他们进行创意设计。

2.提供示范作品，让学生观察并分析大熊猫的形态特点，理解如何运用工具来表现细节。

3.鼓励学生大胆尝试，通过实践操作来提升技能，同时给予个别化指导，帮助学生解决具体问题。

4.设置互动环节，让学生相互交流学习心得，共同探讨解决问题的方法，增强团队协作能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息技术工具的使用方法和绘画技巧，为学生提供必要的理论知识。

2.实践操作法：让学生动手实践，通过实际操作来掌握绘画技能，增强实践能力。

3.互动讨论法：鼓励学生在绘画过程中相互交流想法，通过讨论激发创意，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用多媒体设备展示绘画步骤和技巧，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件辅助：利用教学软件中的绘图工具，让学生在计算机上直接进行创作，提高学习效率。

3.网络资源利用：引导学生使用网络资源，如参考图片和教程，以拓宽视野，丰富教学内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以展示一组大熊猫的图片作为导入，激发学生的兴趣。随后提出问题：“你们知道大熊猫吗？它有哪些特点？”让学生自由发言，从而引出本节课的主题——使用信息技术工具画大熊猫。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解信息技术工具的基本操作，包括选择工具、调整画笔大小、颜色填充等。接着，通过示范操作，教授如何绘制大熊猫的基本轮廓，如何添加细节，以及如何使用颜色填充来表现大熊猫的毛发质感。在讲解过程中，强调构图、比例和色彩搭配的重要性。

然后，引导学生思考如何运用所学技巧进行创意设计，鼓励他们在绘画过程中发挥自己的想象力。

3.巩固练习（10分钟）

让学生根据所学内容，自己动手画一画大熊猫。教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别化指导，帮助学生解决绘画过程中的困难。同时，鼓励学生相互交流，分享绘画心得。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生展示自己的作品，并让他们简单介绍一下自己的创作思路和绘画技巧。教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习要点，强调信息技术工具在绘画创作中的应用。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：使用信息技术工具画一幅自己喜欢的小动物，要求构图合理、色彩搭配和谐，并尝试添加一些创意元素。提醒学生保存好作品，以便下节课进行展示和交流。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术与美术创作的结合》

-《大熊猫的生态习性和保护》

-《计算机绘画技巧与艺术表达》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索不同的信息技术工具在绘画创作中的应用，例如尝试使用不同的绘图软件进行创作，比较它们的特点和优势。

-鼓励学生研究大熊猫的生活习性和形态特征，通过观察真实的大熊猫图片，了解其身体比例和结构，以便更准确地绘制出大熊猫的形象。

-引导学生思考如何将信息技术与艺术创作相结合，例如通过创作动画或互动作品来展现大熊猫的故事，提高作品的表现力和感染力。

-让学生探索色彩理论，了解色彩搭配的基本原则，尝试在绘画中运用不同的色彩方案，增强作品的美感。

-鼓励学生参加信息技术与美术相关的竞赛或展览，以提升自己的创作技能和审美水平。

-建议学生阅读有关信息技术发展的书籍和文章，了解最新的技术趋势，拓宽知识视野。

-提倡学生进行跨学科学习，例如结合数学知识来研究图形的几何特性，或结合生物学知识来了解大熊猫的生态环境。

-鼓励学生建立个人作品集，定期回顾和反思自己的作品，通过不断实践和改进，提升自己的艺术创作能力。

-邀请学生参与学校的美术创作活动，与其他同学交流学习经验，共同提高艺术创作水平。

-建议学生关注环境保护，通过艺术创作表达对大熊猫保护的重视，提高公众的环保意识。七、板书