高考语文复习【高效课堂精研】鉴赏古代诗歌语言 课件

任务三鉴赏古代诗歌语言

2025届高考一轮复习之诗歌鉴赏景物形象事物形象人物形象形象炼字/句语言风格语言修辞手法表现手法手法思想情感观点态度内容写了什么

怎么写的

表现什么理解诗歌高考回顾年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2024全国甲卷《次韵钱逊叔泛舟虹桥》颈联中“低”“软”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要分析。炼字①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2023全国甲卷《临江仙》

词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。炼句高考回顾年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2021全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。语言风格①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2021浙江卷《意难忘·山家》

下片中“

”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。炼字高考回顾年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2020天津卷《纪村事》“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。炼字①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2019全国Ⅲ卷《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？语言风格高考回顾年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2017全国Ⅰ卷《礼部贡院阅进士就试》本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道”，请赏析这一句的精妙之处。炼句①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。目录CONTENTS品味“炼字”之美01赏析“诗眼”之妙02赏析精彩诗句03赏析语言风格04品味“炼字”之美第一章苏东坡:“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏东坡:“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹:“轻风扶细柳，淡月失梅花。”“轻风”徐来，“细柳”动态不显，“摇”“舞”这类动词不妥。下句中“映”“隐”也欠妥帖。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。情景导入所谓炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般说来，所炼之字是点明主旨的关键字，或是一首诗一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字。析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。炼字题如何设问？找出关键词并鉴赏★这一联中最生动传神的是什么字?为什么?★文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么?请鉴赏它的妙处。★诗中某字可否换为另一字?请简述理由。★此诗有两个版本，你认为哪一个版本的用字更好，为什么?

比较鉴赏直接鉴赏关键词★诗中的某个词用得好不好，为什么?★某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。请同学们试在下面的诗句中,找出你认为最传神的字。1.古道西风瘦马。2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。3.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。4.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。5.前村深雪里，昨夜一枝开。6.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。数词形容词叠词、拟声词动词副词表颜色的词、活用词动词具有“以最小的面积，表达最大的思想”的特点。——巴尔扎克

动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。

动词具有极强的概括性，能够给鉴赏者以广阔的想象空间，如：“废池乔木，犹厌言兵”(姜夔《扬州慢》)，一个“厌”字，将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。

动词，尤其是一些“多义”和“活用”的动词，是高考考查的重点。炼动词星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。——李贺《李凭箜篌引》绿杨烟外晓含轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春》精要点拨动词常见效果：1.展现动作的强度；

2.更有动态画面感；

3.用在静态事物上，可化静为动，形象生动。炼形容词知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》形容词常见效果：1.绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境，如历其情。2.使事物特征突出，生动形象。

诗歌是社会生活的主观化表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。这些任务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况特别值得注意：一种是形容词的重叠运用；一种是形容词的活用，特别是活用作动词。精要点拨精要点拨活用词常见效果：化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》叠音词的运用，能达到增强韵律感、增加音乐美的效果；在摹状拟声绘色上，叠字能够生动地描绘自然景色或人物特征，使诗歌所展现的画面更加鲜活、立体。在提高表达的精确性上，叠字在摹声、摹色、摹状方面有着独特的优势，能够更精确地传达出诗人想要表达的意思。在抒写情感上，通过叠字的重复运用，诗人能够更强烈地传达出自己的情感，使读者更加深刻地感受到诗歌所蕴含的情感力量。；炼叠音词今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·采薇》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《寓意》精要点拨形容词叠用：（从叠词角度入手）1.增强形象性与艺术魅力2.提高表达的精确性3.增强音乐性与节奏感4.深化情感表达以及扩大意境与情景交融等。《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢zhuó素手，札札zházhá弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。像“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“脉脉”、“盈盈”，都是为了恰到好处地表达感情，用叠词可以增强诗词的音韵美，让诗句更有美感，同时也突出了距离之远，感情之细、柔、美。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷)春风又绿江南岸。作用：增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托心情。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝。绿字道出春风吹遍万物，生机盎然的景象。炼颜色词渲染颜色的词：诗中表现颜色的词语可以给人以色彩感和画面感，从而渲染气氛，烘托感情。欣赏时，首先要抓住能表现对比鲜明色彩的词语，体会诗歌流露的感情色彩。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归（……）的感伤。炼数量词一日不见，如三月兮。——《诗经

玉风

采葛》丈夫四海志，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》误落尘网中，一去三十年。——陶渊明《归园田居》数量词常见效果：1.运用虚数，夸张烘托，增强表现力：2.运用确数，准确有力，使诗意隽永，富有韵味。

如白居易的《琵琶行并序》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。……呕哑嘲哳难为听。”诗中用了“嘈嘈”“切切”“间关”“呕哑”“嘲哳”等拟声词，把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在，使人如闻其声、如临其境。炼拟声词闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯——王昌龄《闺怨》花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》副词常见效果：使表现对象的程度、范围、特征等鲜明突出。

炼副词炼字类别主要功用动词使诗词有动态之美,取得化凡为美的效果形容词(修饰词)化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境特殊词叠词增强语言的韵律感,起强调的作用拟声词使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感表颜色的词颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛数量词经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情【炼字步骤】（步骤三）（步骤二）（步骤一）1.释含义＋明手法。解释该字在句中的含义。3.析效果。结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。2.描景象。展开联想把该字放入句中描述景象。►例1阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。旦携谢山人至愚池①柳宗元新沐换轻帻zé，晓池风露清。自谐尘外意，况与幽人行。霞散众山迥，天高数雁鸣。机心付当路，聊适羲皇情②。【注】①本诗为柳宗元被贬永州时创作的一首诗。②羲皇情：伏羲时代的民情。羲皇即为传说中的古帝伏羲氏。本诗尾联“付”“聊”二字用得极妙，请结合诗句进行赏析。(6分)谢山人：一位姓谢的隐士，名字生平均不详。愚池：“八愚”胜景之一，是一个堵塞愚沟而成的人工池。新沐：刚洗过头发。帻（zé）：古代的一种头巾。轻帻：一作“巾帻"。风露：一作”风雾“。谐：和谐。尘外：超出尘俗、尘世之外。幽人：隐士，指谢山人。迥：远。机心：机变诡诈之心。付：付予，交付。当路：担任重要官职，掌握政权。此处指当权的人。聊：姑且。适：往、去、到。羲皇情：伏羲时代的民情。羲皇即为传说中的古帝伏羲氏。洗过头换上轻薄的头巾，早晨的愚池露白风清。这景致最合我脱俗心意，何况与隐士携手同行？朝霞散去众山显得更远，高阔的天空大雁长鸣。把机变诡诈交给当权者，我暂且去体验伏羲时的民情。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）（3分）A．此诗写诗人被贬永州后与谢山人清晨同游愚池的情景。“山人”指隐士。B．颈联对仗工整，用霞尽山远、天高雁鸣为读者描绘了一幅高远寥阔的图景。C．诗人为愚池所陶醉，以至把所有“机心”完全交付于当下一路美丽的风光。D．永州民风淳朴，世情淳厚，诗人居住在这里，仿佛生活在远古的伏羲时代。C项，“以至把所有‘机心’完全交付于当下一路美丽的风光”错误，“当路”指的是当权的人。[参考答案]①“付”是“交付”的意思（释本义），官场的机变诡诈，诗人向来不屑，更何况此时已远离是非纷争。（描情景）其实包含着诗人对官场钩心斗角、尔虞我诈的“机心”极度的轻蔑与鄙视。（说效果）②“聊”字是“姑且”的意思，诗人被贬后所处的永州，民风淳朴敦厚，诗人生活在他们中间，仿佛走进了远古的伏羲时代。（描情景）“聊”字反映出诗人的无奈心情，这种隐居般的生活并非诗人的真心追求，只是暂时自我安慰而已。（说效果）本诗尾联“付”“聊”二字用得极妙，请结合诗句进行赏析。(6分)纪村事

韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由？（2020天津卷）阅读下面这首诗，回答问题注释：新社：祭祀名，此处指社日。分春社和秋社，立春后第五个戊日为春社，立秋后第五个戊日为秋社，均为祭祀土神之日。杜甫《遭田父泥饮美严中丞》：“田翁逼社日，邀我尝春酒。”⑸砧（zhēn）：捣衣石，这里指捣衣声。⑺饷（xiǎng）田：送饭到田野。白居易《观刈麦》：“相随饷田去，丁壮在南冈。【规范参考答案】①“数声”为

；“一声”，

。（释含义、结合诗句释义）②

（描情景）③

（效果）

纪村事韦庄绿蔓映双扉fēi，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。“几声，直言笛声多”“偶尔一声，极言笛声少”【不同意。“数声”好。】①“数声”为“几声，直言笛声多”；“一声”，偶偶一声，极言笛声少。（释含义、结合诗句释义）②

（学生填空）（描情景）③

（学生填空）（效果）数声”动静结合，突显了环境的优美和谐、牧童的悠然欢乐，营造出乡村喧闹、轻松、愉悦的氛围。

纪村事韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。【不同意。“一声”好。】①“数声”为“几声，直言笛声多”；“一声”，偶偶一声，极言笛声少。（释含义、结合诗句释义）②

（学生填空）（描情景）③

（学生填空）（效果）“一声”以动衬静，突显了环境的静寂清幽营造出乡村清静祥和的氛围。

纪村事韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。(示例一)不同意，“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。(示例二)同意，“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。1.析本义：解释该字在句中的含义及所用手法。

2.描情景：把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描绘的情景，并结合具体诗句进行分析。

3.说效果：

分析该字突出景物特点方面的作用（“描物”角度）；分析该字营造意境（氛围）方面的作用（“造境”角度）；分析该字表现人物形象的作用（“写人”角度）；分析该字传情达意方面的作用（“抒情”角度）；分析该字技巧运用或感染读者的作用（“艺术”角度）。炼字题方法小结[说明]

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赏析字(词)时，不能把该字孤立起来，要注意根据题目要求，把该字(词)放到具体的诗(词)句之中，并结合全诗(词)的结构、意境、情感，特别是主旨来分析该字(词)的语法特点或表达技巧。赏析“诗眼”之妙第二章类别内涵句中眼一句诗中最精练传神的，能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。一般是动词、形容词。篇中眼一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性词语或句子。篇中眼是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象，反映出情和景或者景和理的有机统一。“诗眼”“诗眼”的类型所谓“诗眼”是指诗词中最关键或最精彩的字句，是读者洞察诗词旨趣的窗口。诗眼分为两种类型：“句中眼”和“篇中眼”。找准“诗眼”五角度角度一：情感最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。赏析五角度角度二：词性这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最少词汇表达最多思想内容的词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。（二）找准“诗眼”五角度角度三：结构最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。赏析五角度角度四：技巧看是否化静为动，是否化无形为有形，且常运用比喻、拟人等修辞手法。角度五：位置五言诗中，诗眼一般是句子的第三个字；七言诗中，诗眼一般是句子的第五个字。【提问方式】A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？【赏析诗眼三步骤】（步骤二）（步骤一）（步骤三）点出诗眼，并释义。逐句分析，结合手法找体现。结合诗句分析作用。内容上：奠定感情基调；情感上：揭示作者情感；突出诗歌主题。结构上：线索作用，承上启下。►例2阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。登河北城楼作王维井邑①傅岩②上，客亭③云雾间。高城眺落日，极浦映苍山。岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。寂寥天地暮，心与广川④闲。【注】①井邑：市井。②傅岩：地名，相传为商朝傅说隐居之地。③客亭：供旅人休息游玩的亭子。④广川：广阔的河流。此指黄河。如果诗眼是一首诗思想感情的凝聚点，那么此诗的诗眼是哪一个词？它表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。(6分)傅岩上有一些住户的院落，那驿亭就坐落在云雾之间。站在高高的城池上观赏落日的景象，遥远的水面上映着苍山的倒影。岸上有零星的火光，有几只小船孤零零地停在水面，一些渔家与夕鸟相伴而归。在这寂静又广阔的天地之间，心绪也跟那广阔的河流一般闲适。[参考答案]①“闲”字。表达了诗人自由快乐(或平和轻松)、逍遥娴静的情感。②诗人登楼眺望，从傅岩自然想到傅说的隐居之地，然后看到了阔远的山水之图和渔舟与飞鸟归家的情景，感受到了生活在大自然中的自由快乐；暮色降临，大地一片寂静和寥廓，诗人的内心也是一片闲适与安宁。2．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。春雪晚晴出西村范浚步屐jī寻春犯雪泥，村南村北鹁bó鸠啼。堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。风景快晴云擘bò絮，江天未暮日悬规。最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。【注】快晴，爽朗的晴天。“擘絮”的意思是将棉絮撕开、剥开，这里用来形容云朵像被剥开的棉絮一样。“规”在这里是指圆规，诗人用“日悬规”来形容太阳如圆规一般高悬在天空中。你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。穿着木屐在寻春的路上踏过雪泥，村子的南面和北面都传来鹁鸠的啼叫声。掉落的梅花残余着白色，还能照亮树木，初发的柳芽呈现出暗黄色，映衬着堤岸。爽朗的晴空中云朵如棉絮般裂开，江边的天空还未到傍晚，太阳如圆规高悬。最让人喜爱的是碧绿的江水上涨，淹没了沙滩的尾部，更有一人拄着拐杖倚靠在横桥边。寻春之路寻春所闻寻春所见寻春所感14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（

）A.首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。B.颔联与“海日生残夜，江春人旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。C.颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感。D.尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。【参考答案】C（“天快放晴之时”错，“快晴”意为爽朗的晴天）全诗以“寻春”一词统领全篇。①首联写寻春之路和寻春所闻。作者冒着泥泞，踏雪寻春，并从听觉角度写春天的鸟鸣，表现了春天的生机。②颔联、颈联写寻春所见。从视觉角度写春色，残梅(或“残雪”)耀眼、杨柳染黄、白云如絮、落日如规，展现了初春景象的多姿多彩。③尾联写寻春所感。“怜”字表达了对春天的喜爱，杖藜傍于横桥，描绘了诗人伫立桥边、沉醉于春景的形象，寄托了爱春惜春之情。你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。赏析精彩诗句第三章古人云:炼字不如炼句。所谓炼句，就是根据表情达意或结构的需要，在句中运用恰当的表达技巧或对句子做语法方面的调整。所考语句往往是主旨句、具有隐含信息的语句、含有特殊句式的句子和在结构上起特殊作用的句子。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，使答题的自由度较大，同时难度也较大。【炼句三关注】①形态诗句多为倒装、省略、叠加等外部形态②内涵着眼于修辞“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，“溅”、“惊”运用拟人的修辞，凸显了诗人的感时恨别之痛着眼于声韵讲究平仄，善用叠词，如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”中的“漠漠”“阴阴”，既使描摹的景物有姿态飞扬之感，又有音调抑扬、气韵流畅之作用【炼句三关注】：以《登高》为例③位置起开门见山，直接入题迂回入题，托物起兴承“承”指承接，“承”的作用是顺势而为，承接起句；蓄势铺垫；伏笔照应转多指律诗颈联；绝句第三句；词曲的“过片”①表现诗歌结构上的跌宕，

给人以“陡然一惊”之感②作者思路上的转换，由事及理，由景及情，由物及人合“合”就是指诗词的收束句①浑圆章法，呼应句首②以抒议作结，卒章显志③以景作结，含蓄蕴藉倒装句主语后置

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。效果：晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。声律的需要宾语前置

香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。效果:鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。突出“香稻”与“碧梧”两个意象状语倒装

簌簌衣巾落枣花。效果:枣花簌簌落衣巾。强调“枣花”落在“衣巾”上的声响定语倒装

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。效果:疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。水和月的特点得到突出省略句浮云游子意，落日故人情。效果:省略了谓语动词“像”，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。炼句类

答题方法提问方式答题方法答题模式1.某联或某一句最生动传神,为什么?2.某句历来为人称道,请结合全诗赏析某句的精妙之处。3.某联(句)又作某某,你认为哪一种好?为什么?请简要分析。4.请简要分析某一句在表情达意中的作用。第一步：抓关键字词，析句意。（前提、基础）第二步：明表现手法，析效果。第三步：点意境情感，析作用。①这句诗写出了……（解释句意）②通过运用……手法，描绘\写出了……（具体分析）③表达了作者（主人公）……思想感情（点明作用）【理解运用】赏析下列句子的妙处。(1)烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)答案：①该句描绘了一幅朦胧的烟雾笼罩着寒冷的秦淮河水，冷冷的月光覆盖着水边的沙岸的画面，意境凄美而迷蒙；②运用互文手法，衬托出诗人的凄凉哀伤之情。(2)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行并序》)答案：①夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响；②用于开篇，交代时间、地点，点明季节特征；运用叠词“瑟瑟”是感官的抒发，表现出秋夜送客的萧瑟落寞之感。③渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了感情基调。(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)答案：①孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。②以景结情，结束全诗，给读者留下了广阔的想象空间；③诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水，写出了诗人对友人的一片深情和依依不舍。►例3

(2023·全国甲卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。临江仙晁补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。A.“真实描写了送别的场景”错。词中“明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。从今夜开始细数，到明年分离时还有多少相聚的时候。据此看出词人此时并未离去，是明年送别朋友，属于虚写，并不是真实的场景。►例3

(2023·全国甲卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。临江仙晁补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)身外的闲愁充满双眼，世间的欢乐常常缺稀。明年又要写诗送别你。试着从今夜开始计算，我们相会的时间还有多少？我能邀请谁来共饮薄酒？只有你真正了解我的情谊。东溪的春天已经接近，我们正好可以一起去看那美景。柳条低垂，影子倒映在江中，虽然雪满枝头，但梅花已开始凋谢。①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光；②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。3．阅读下面这首宋诗，完成下面问题。偶成三首(其一)邓肃①苍苔白石两清幽，缥缈虹桥跨碧流。日过窗间腾野马，雨余墙角篆zhuàn蜗牛。饥寒不作妻孥nú念，笑语那知天地秋？一炷水沉参鼻观②，扫空六凿③自天游。【注】①邓肃(1091—1132)：北宋诗人，徽宗宣和年间，国家内忧外患，东南仍贡花石纲，他曾赋诗指责守令“搜求扰民”，因而被斥。本诗作于被黜家居之后。②鼻观：佛家有观相法，观鼻端白，称为鼻观。是佛教修炼养性的一种方法。③六凿：指喜、怒、哀、乐、爱、恶六情。“饥寒不作妻孥念，笑语那知天地秋”被人认为是经典之笔，请结合诗歌内容加以赏析。长满青苔的白石和清幽的环境相映成趣，一座缥缈的虹桥横跨在碧绿的水流之上。阳光透过窗户，光影如奔腾的野马般跃动，雨后墙角处蜗牛爬行留下的痕迹如篆书一般。即使处于饥寒之中，也不挂念妻儿，欢声笑语中哪里知晓天地已入秋。点燃一炷水沉香，用鼻观之法细细品味，扫除喜、怒、哀、乐、爱、恶等六情杂念，自在地遨游于天地之间。3．阅读下面这首宋诗，完成下面问题。偶成三首(其一)邓肃①苍苔白石两清幽，缥缈虹桥跨碧流。日过窗间腾野马，雨余墙角篆蜗牛。饥寒不作妻孥nú念，笑语那知天地秋？一炷水沉参鼻观②，扫空六凿③自天游。【注】①邓肃(1091—1132)：北宋诗人，徽宗宣和年间，国家内忧外患，东南仍贡花石纲，他曾赋诗指责守令“搜求扰民”，因而被斥。本诗作于被黜家居之后。②鼻观：佛家有观相法，观鼻端白，称为鼻观。是佛教修炼养性的一种方法。③六凿：指喜、怒、哀、乐、爱、恶六情。16.下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是()A.起始两句写景，作者用苍苔白石相衬，以见环境的清幽，虹桥缥缈、碧水潺，写景物的优美，这是庭院外边之境。B.颔联写太阳照过窗隙，浮动的游气，有如腾驰不停的野马；雨余之后，蜗牛向墙角爬行，留下的粘液如篆文，是庭院内部之所见。C.尾联把自己的神思和自然界打成一片，神游万仞之上，思出天地之表。不仅设想新奇，更寄寓了自己不屑与世俗沉浮的高情逸思。D.全诗前半写景，后半写意。不为含蓄而有不尽之味，不作壮语而见刚劲之情。首尾四句从实写到神游；中间四句，从豁达豪迈到闲适，脉络并然。D选项不正确。中间四句既有豁达豪迈之情，也有闲适之意，同时还蕴含着对世事的感慨，不能简单地归结为从豁达豪迈到闲适。3．阅读下面这首宋诗，完成下面问题。偶成三首(其一)邓肃①苍苔白石两清幽，缥缈虹桥跨碧流。日过窗间腾野马，雨余墙角篆zhuàn蜗牛。饥寒不作妻孥nú念，笑语那知天地秋？一炷水沉参鼻观②，扫空六凿③自天游。【注】①邓肃(1091—1132)：北宋诗人，徽宗宣和年间，国家内忧外患，东南仍贡花石纲，他曾赋诗指责守令“搜求扰民”，因而被斥。本诗作于被黜家居之后。②鼻观：佛家有观相法，观鼻端白，称为鼻观。是佛教修炼养性的一种方法。③六凿：指喜、怒、哀、乐、爱、恶六情。“饥寒不作妻孥念，笑语那知天地秋”被人认为是经典之笔，请结合诗歌内容加以赏析。①自己纵使在困穷的情况下，也不因妻子儿女的饥寒而改变刚贞的节操；纵使时光易逝，转眼就是秋天，也感到天地无私，在家人的笑语声中，哪里知道季节已转换到了秋天。②可见作者心情开朗，不为外物所奴役，不因命运的转换而丧失旷达的情怀。③诗句充满勃郁之情，显示出诗人豁达豪迈的气概。赏析语言风格第四章语言风格：是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性。只能说明这位词人的作品整体上呈现这种风格，并非说这位词人的全部作品都是这一种风格。我们在鉴赏诗歌的语言风格时，还是应当就诗论诗。风格解说平实质朴特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全篇4句20字，毫无难解之处。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”(陶渊明《归园田居》)含蓄隽永诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚做长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。诗歌常见的语言风格风格解说清新雅致特点是用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。如孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地连成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，清新、自然。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（《绝句》杜甫）绚丽飘逸如李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”（李商隐《锦瑟》）简洁明快特点是语言简练利落、洗练、浅显、明白如话、不加修饰。如贾岛的诗、马致远的散曲等。风格解说雄浑壮丽特点是骨力挺健，气壮山河。如曹操的《观沧海》显得胸襟豁达，豪情横溢。盛唐诗歌中以高适、岑参为代表的边塞诗人最具代表性。在他们的笔下，有狼山，有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有酷热，有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心等。粗犷豪放李白是豪放风格的集大成者。情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。如《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，气势浩荡，一泻千里；又如《古风》中的“草绿霜已白，日西月复东”，描绘光阴流逝之快，人事变迁之速，一气呵成，天衣无缝。宋词中的豪放派，以苏轼、辛弃疾为杰出代表。沉郁顿挫沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。杜甫之诗为沉郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，具有深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”、《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作。风格解说悲壮慷慨面对现实，诗人往往慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤。陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛，《登幽州台歌》是他最激动人心的悲慨之诗。缠绵哀怨作品婉曲，感情细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。诗歌题材语言风格宫廷诗缠绵婉转田园诗恬淡宁静山水诗清新优美边塞诗悲凉慷慨讽喻诗沉郁激愤咏史诗雄浑壮阔怀古诗幽深绵长送别诗意蕴深远词作派别语言风格豪放派气势豪放意境雄浑婉约派语言清丽含蓄抒情婉转缠绵赏析语言风格“三步骤”：【赏析语言风格角度】角度分析题材咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗一般豪迈雄奇，田园诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨。意象分析诗中最能体现语言风格的意象。如运用“菊花”“飞鸟”等意象是田园生活的诗句，语言风格一般清新自然。用词分析诗的用词，如辞藻华丽、色彩鲜明的诗向一般绚丽飘逸，不加修饰语的诗句一般平实质朴。情感诗歌的情感体现其特有的语言风格。如抒发悲愤之情的诗句，一般沉郁顿挫。作者杜甫沉郁顿挫，李白豪放飘逸，白居易平实质朴，王维清新雅致，李清照缠绵哀婉，苏轼豪放旷达，辛弃疾雄浑壮阔，陆游慷慨悲壮。►例