湖北省知名教联体2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024年秋季八年级期中质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：120分）温馨提醒：1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！一、积累与运用（20分）班级开展“我的语文生活”学习活动，小雯和小语特邀你参加。1.小语看新闻时读到了“擘画了新中国的宏伟蓝图”，依据“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。结合语境推测，“擘画”的意思应该是______（①筹划②一幅画③管理）。（请从括号内选择，只填序号）2.下面文段中画横线词语使用不恰当的一项是（）航天员队伍工作一丝不苟，彰显了骇人听闻的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁的精神。A.一丝不苟 B.骇人听闻 C.百折不挠 D.轻而易举3.小语收集到一副关于做人和治学的对联，请将上下联的后半部分补充完整。备选内容如下：①治学当以竹为师②立品毋忘松作范（只填序号）上联：诚信善良，______下联：拼搏刻苦，______4.知识在于积累，阅历在于丰富。小雯辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。（1）树树皆秋色，______。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）（3）______，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（4）______，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（5）岂不罹凝寒？______。（刘祯《赠从弟》）（6）曹操《龟虽寿》中抒发作者雄心壮志的名句是“老骥伏枥，______；烈士暮年，壮心不已。”（7）王维《使至塞上》中展现边塞奇特壮美的自然风光，被誉为“独绝千古”的名句是“______，______。”5.班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。刊名1：《朝阳舞动，青春激扬》刊名2：《小荷尖尖》6.下面是小雯收听校园广播摘录的文字，其中有些问题，请帮他修改完善。①中国载人航天事业在稳中求进的道路上不断前行。②北斗三号工程备份卫星发射，天基灾害监测体系持续完善，风云气象卫星持续C部暑。③海洋三号01星发射组网，有效提升了对全球海洋水色等环境要素信息的观测。④嫦娥五号样品科学研究首次在月壤样品中发现天然玻璃A纤（qiān）维，这赋予了我国月球与深空探测工程新的科学意义。⑤2024年，中国载人航天工程还规划了2次载人飞行任务和2次货运飞船补B给（gěi）任务。⑥中国加快航天强国建设步伐，中国人探索太空的脚步将会更加D行稳至远！（1）收听广播时，小雯根据广播员的读音标注了重点字词。A、B处两个字的音广播员读错了，请任选一处修改。正确的读音为：______（2）你核对小雯摘录的文字时，发现画线的C、D处两个词语中各写错了一个字，请任选一处帮他改正。正确的词语为：______（3）小雯发现第③句成分残缺，请你提出修改意见。修改意见为：_______________________________________。二、阅读与鉴赏（45分）（一）（共4分）阅读下面的古诗，完成两则批注。晚桃花白居易一树红桃亚①拂池，竹遮松荫晚开时。非因斜日无由见，不是闲人岂得知。寒地生材遗校易，贫家养女嫁常迟。春深欲落谁怜惜，白侍郎②来折一枝。【注释】①“亚”：同“压”。②白居易时刑部侍郎。7.批注一：首联表明桃花晚开放的原因是______。（用原文词语填空）8.批注二：本诗以晚桃花喻人才，尾联中“怜惜”二字表达了作者______的情感。（二）（共14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步（A）中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》苏轼）【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思①《招隐》诗。忽忆戴安道②。时戴在剡③，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问（B）故，王曰：“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴？”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦（C）？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”（节选自《世说新语·任诞》）【注释】①左思：西晋文学家，字太冲。②戴安道：即戴逵，字安道。谯国（今安徽省北部）人。学问广博，隐居不仕。③剡（shàn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊（shèng）州。9.根据参考方法提示，解释下列加点词的意思。加点词语方法提示解释念无与乐者结合语境揣摩（1）但少闲人如吾两人者耳结合语境推测（2）因起彷徨查阅词典选择义项：①因为：②依照，根据；③于是，就；④依靠，凭借。（3）（填序号）时戴在剡联系成语“不合时宜”（4）10.请将“其”“于”“尔”还原到文章括号内A（）B.（）C.（）11.请为乙文中画横线的句子断句（用“/”标示，限两处）。吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴？12.把下列句子翻译成现代汉语。经宿方至，造门不前而返。13.【甲】文和【乙】文都是写（1）______（事件），起因都是（2）______，最终结果却不一样，苏轼最后（3）______，王子猷（4）______。（三）（共7分）请阅读下面文章，完成下面小题。手炉：古代的“暖宝宝”周乾①手炉为我国冬季取暖用具之一，一般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准。内装有燃炭，炉顶有镂空罩盖。手炉可手提、手捧或放入袖内用于取暖，类似于现代人用的“暖宝宝”。②手炉在我国有着悠久的历史。20世纪80年代，陕西茂陵汉墓出土的一件手炉，上面就有“阳信家铜温手炉”的铭文。明清时期，手炉在宫中的应用较为广泛。③作为明清皇宫用品，故宫里的手炉不失皇家风范。如故宫藏黑漆描金开光山水图手炉，为乾隆年制，长约18.4厘米，宽约12.9厘米，高约14厘米（不含木质提梁）。④从构造组成来看，此手炉由外胎、内胆、顶罩、提梁四部分组成。外胎为木胎，外表面髹（xiū）以彩漆。内胆为铜胆，架设于木胎的口沿上，用于贮藏燃炭。顶罩为铜丝编织而成的镂空罩网，精致细密，既可以通风换气助力炭燃，又可以避免燃炭的火星溅出。提梁为木制，形状与炉身巧妙融合，表面为描金回纹。使用此手炉时，往炉内加燃炭，炭火产生的热量（高温）传到铜内胆，铜内胆再将热量传给木外胎（适温）。使用者双手捧炉，即可感到温暖舒适。⑤铜是一种优良的导热材料，其导热系数非常高，而木材具有较小的体积密度、较多的孔隙，是热的不良导体，因而广泛用作隔热、保温材料。此手炉采用铜内胆、木外胎，既有利于保持炉内长时间供热，又可避免手炉外表面发烫。⑥明清时期手炉制作的巧匠，以张鸣岐为代表。他制作的手炉选用精炼红铜，锻打却不加雕凿，炉壁厚薄均匀，纹饰精美。尽管炉内胆与外胎均为铜质，但其热量处理却恰到好处，炉中炭火即使烧得很旺，炉的外表面也不烫手。⑦张鸣岐制作的手炉顶盖细密严实，久用不松动。顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住踩踏。故宫藏有一款张鸣岐制作的手炉，以优质的红铜制作，底径7.5厘米，口径10厘米，高8.7厘米。整个手炉通体一色，外观素朴简洁，光泽淡雅柔和。此手炉不设提梁，为手捧式。篾箩状顶罩向上隆起，使得炉内炭火的热量传到盖顶时，不会令人感到烫手。另底部有铭文：“不知寒积雪，但觉袖生春；张鸣岐制。”其篆书自然有度，运刀游刃有余，落款大方得体，颇具名家风范。⑧综上可知，手炉作为古代“暖宝宝”，其艺术的造型及实用有效的功能，折射出古人的审美情趣和生活智慧，亦为我国古代工匠卓越制造技艺的体现。（选自《科技日报》，有删改）14.校刊《生活与艺术》栏目转载了这篇文章，转载时，编辑们认为文章标题很好，请你说说原因。15.小语读完第④段后，问道：“为什么还要用木材来制作手炉的外胎？”请你为她解答困惑。16.如果你是古代一位卖手炉的小哥，打算从实用性和艺术性两方面向顾客推销张鸣岐设计的手炉，请参考选文内容，接着下面的开头，写下你的推销语。各位南来北往的客官们，快来看看这款新到的手炉吧！_______________________________________（四）（共12分）请阅读下面的文章，完成下面小题。一壶开水的温情李清奎①一朝沐杏雨，一生念师恩。一壶开水，普普通通，却温暖了学生的心。②周二下午，我从办公室去教室的途中，忽见学校饮水机旁人头攒动，学生们都在挤着接开水。瞬时，我的脑海中浮现出二十多年前求学时的一个画面：教室里，一个中年女教师弯着腰手提着开水壶，一个一个地给学生倒开水。水汽升腾，似烟似雾。虽然二十多年过去了，但这幅画面、这张面容依然如此清晰。③【甲】她是南老师。是我上初中二年级时的数学老师兼班主任。南老师当时的年龄和我现在相仿，身材微胖，个子不是很高，说起话来轻声细语。④当时的我刚转学过来，新学校的一切对我来说都非常陌生，我感到很不安。班会课上，她用她那温柔的声音在讲台上讲话，我偷偷地抬头看了一眼，四目相对，她对我微笑了一下，我顿时安心了许多。⑤我的数学不是很好。在课堂上，南老师只讲一到两个例题。她讲得非常慢，一节课上完后，就是不停地让同学们练习。如果做错了，她便会轻轻地摸一下你的脑袋，然后趴在桌子上，把每道题分解开来，不急不躁地重新再讲一遍。她用她那独特的“南氏方法”，使像我这样愚钝的学生的脑袋逐渐开了窍，有了成就感。向来对数学不感兴趣的我竟然在她的课上奇迹般地听懂了。这样的老师，学生们怎么会不喜欢呢？怎么会不愿意和她亲近呢？⑥【乙】我们班有六十多人，每到下课的时候，同学们都是飞奔去茶房打开水，就算这样，一碗五分钱的开水也很难打到。就是这样一件很普通的事情，南老师看在眼里，记在心里。⑦一天下午的自习课，南老师让班长叫上几个同学和她一起去学校旁边的沟里取土，我们都觉得莫名其妙。取回土以后，南老师又安排同学们把土打碎。对于南老师的要求，我非常纳闷儿。⑧过了两周，南老师来到班里，叫几个同学拉回了两车煤球。我这才明白，原来，这几天南老师一直在利用休息时间买煤、和泥、打煤球。⑨自此，我们班成了全校唯一一个下课不用排队打开水的班级。她的宿舍靠着我们班的后门，一下课，南老师便提着热水瓶走进教室给我们送来开水。有一次，我去请教数学题，刚好看到南老师正在炉子上烧水，炉膛里的火苗红灿灿的，上下跳动，映衬着南老师沁着汗珠的慈祥面容，水壶里的水“刺刺”作响，水花翻滚，烟雾缭绕，像温泉在喷涌。⑩【丙】那个冬天，一壶壶滚烫的热水像暖流一样，流进了每个同学的心田。当我们在课间喝着热腾腾的茶水，享受着其他班级的同学投来的羡慕的目光时，我们的内心是多么自豪啊！⑪【丁】“十年树木，百年树人。”如今，我每每想起求学时的光景，便会想起南老师，想起她脸上沁着汗珠，一手提壶，一手撑着腰的画面。于是，我也学着几十年前她的样子，在学生需要时给孩子们提几壶开水。夜深人静时，我审视着自己的工作，总觉得有一双眼睛在望着自己，使自己不敢懈怠，生怕有辱师门。（节选自《青年文学家》2023年第25期，有删改）17.下面句子出自原文，它在文中的位置应该是（）她是一个有爱的人。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】18.请根据选文内容，将下面的故事情节补充完整。①______，南老师用微笑鼓舞“我”，使“我”安心→数学课上，②______→一个下午，南老师安排学生取土并打碎，“我”感到不解→过了两周，③______。19.文中说：“这样的老师，学生们怎么会不喜欢呢？怎么会不愿意和她亲近呢？”试结合全文分析南老师的哪些品质让“我们”喜欢、亲近。20.本文与《藤野先生》同是回忆老师的文章，请结合选文和链接材料，谈谈作者所表达的情感有何异同。链接材料：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（节选自《藤野先生》）（五）（8分）阅读下面名著选段，完成下面小题。人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，请你完成下面任务。【甲】八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后，我与沙僧，保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性；他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马、行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星。原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！”……行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。”（选自《西游记》，有删改）【乙】他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞做的。我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！（选自《红星照耀中国》，有删改）21.选段中猪八戒去花果山请行者（孙悟空）营救师父，在这之前，孙悟空为什么离开了取经队伍，下列说法正确的一项是（）A.唐僧对孙悟空要求严格，经常念紧箍咒，孙悟空心怀不满，唐僧认为他意志不坚定，将他赶走。B.孙悟空杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，孙悟空一气之下离开唐僧。C.白骨精分别化作村姑、老妇、老翁三次接近唐僧，都被孙悟空打死，唐僧以为他滥杀无辜，将他赶走。D.悟空打杀了几个盗贼，唐僧大怒，一气之下将他赶离。22.根据对原著的阅读感悟，【乙】文中加点的“伟大的一副心肠”指的是什么？23.【乙】文中的情节体现了彭德怀怎样的性格特点？24.两个选段都与“救”有关，但孙悟空的“救”和彭德怀的“救”所体现出的思想情感是不同的。请说说其不同之处。三、表达与交流（55分）25.4月8日，“风洞技术”理论奠基人俞鸿儒院士当选“感动中国2