红色经典故事之小兵张嘎读后感

红色经典故事之小兵张嘎读后感TOC\o"1-2"\h\u18456第一章走进《小兵张嘎》的红色世界 129706第二章《小兵张嘎》的主要情节概览 120323第三章嘎子形象：勇敢机灵的小英雄 11085第四章从故事看战争年代的军民情：我的感悟 29135第五章嘎子的成长：引用原文剖析 24936第六章对比现代，红色经典的永恒价值 2744第七章红色经典对我们的启示 316438第八章传承红色基因：回顾《小兵张嘎》 3第一章走进《小兵张嘎》的红色世界《小兵张嘎》这部作品就像一扇通往过去的大门，将我们带入了那个战火纷飞的年代。当翻开这本书的时候，一种厚重的历史感扑面而来。书中描绘的白洋淀地区，那是一片充满生机却又饱受战争蹂躏的土地。芦苇荡就像是大地的保护色，既掩护着我们的战士，也见证着小嘎子的成长。例如书中描写嘎子穿梭在芦苇荡里的场景，“嘎子在芦苇丛里像个小泥鳅似的，一会儿钻进这边，一会儿又从那边冒出来”，简单的描写就让我们仿佛看到了那个机灵的小嘎子在芦苇荡中灵活穿梭的模样。这芦苇荡不仅是地理环境的刻画，更是一种象征，象征着在战争的阴影下人民依然顽强的生命力和不屈的抗争精神。第二章《小兵张嘎》的主要情节概览《小兵张嘎》主要讲述了小嘎子在抗日战争时期的经历。嘎子是一个充满热血的孩子，他的奶奶为了掩护八路军战士被敌人杀害，这成为了他投身革命的导火索。他一心想着为奶奶报仇，于是加入了八路军。在这个过程中，他经历了许多冒险。他曾乔装成卖西瓜的小贩，想要引诱日本鬼子上钩。他那机灵的小脑袋里装满了各种鬼点子。就像书中说的“小嘎子目不转睛地盯着鬼子，心里盘算着怎么把他们引进埋伏圈”。他在战斗中也表现得十分英勇，从一个懵懂的孩子逐渐成长为一名合格的小战士。他和胖墩等小伙伴们一起，在与敌人的周旋中不断成长，他们的故事充满了惊险与刺激。第三章嘎子形象：勇敢机灵的小英雄嘎子在故事里就是勇敢和机灵的化身。他那种勇敢是源自内心深处对敌人的仇恨和对正义的追求。当他面对日本鬼子的时候，没有丝毫的畏惧。有一次，他独自潜入敌人的据点，这需要多大的勇气啊。他就像书中描述的那样“像只小老虎一样，眼睛瞪得大大的，丝毫不把敌人放在眼里”。而他的机灵更是让他在战斗中如鱼得水。他巧妙地利用自己孩子的身份作掩护，一次次骗过敌人。比如说他利用给敌人送鸡蛋的机会，在鸡蛋里藏情报。他这种勇敢和机灵不是与生俱来的，而是在战争的磨砺下逐渐形成的，他的形象深深印刻在每一个读者心中。第四章从故事看战争年代的军民情：我的感悟在《小兵张嘎》中，军民情是一条非常温暖的情感脉络。老百姓们全力支持八路军，八路军也把老百姓当作自己的亲人。像嘎子的奶奶，虽然只是一位普通的农村妇女，但她为了保护八路军战士，毫不犹豫地献出了自己的生命。这体现了老百姓对八路军的信任和支持。而八路军战士们也处处关心着老百姓，他们教嘎子识字，教他战斗的技能。书中有个情节是战士们把自己的干粮分给饥饿的嘎子，还安慰他说“嘎子，吃饱了才有力气打鬼子”。这种军民之间的深厚情谊是战争年代的强大支撑，是我们如今都应该铭记和学习的。第五章嘎子的成长：引用原文剖析嘎子的成长是整个故事的一条重要线索。从一开始的顽皮捣蛋，到后来成为一名有担当的小战士。他刚出场的时候，是个有点莽撞的孩子，一心只想着报仇。“嘎子满心的仇恨，只想拿枪崩了那些鬼子”。但是他在八路军队伍中的经历增多，他开始明白革命的意义不仅仅是报仇。他在和战友们的相处中，学会了纪律，学会了团结。例如在一次战斗中，他原本想自己冲出去和敌人拼命，但看到战友们有条不紊地作战，他忍住了冲动，听从指挥。这就是他成长的体现，他逐渐从一个只知道个人仇恨的孩子成长为一个有着集体意识的革命战士。第六章对比现代，红色经典的永恒价值把《小兵张嘎》的故事放在现代来看，它的价值依然不可磨灭。在现代社会，我们生活在和平年代，没有战争的硝烟。但是我们不能忘记曾经的历史。嘎子的勇敢和担当，是我们现代年轻人所需要的品质。现在的年轻人可能会面临各种各样的挑战，比如学业的压力、职场的竞争。我们就应该像嘎子一样勇敢面对。就像嘎子在面对比自己强大很多的敌人时都没有退缩，我们在遇到困难的时候也不能轻易放弃。而且《小兵张嘎》所传达的爱国精神，在现代社会也是非常重要的。爱国不是一句空话，而是要体现在我们的行动中，就像嘎子为了保卫祖国而投身战斗一样。第七章红色经典对我们的启示《小兵张嘎》这部红色经典给我们带来了很多启示。它告诉我们，无论年龄大小，都可以为了正义和国家做出贡献。嘎子只是一个孩子，但是他却有着坚定的信念和顽强的意志。这启示我们，在生活中不要总是以自己还小或者自己能力不足为借口而无所作为。同时嘎子的成长也让我们看到，一个人是可以在困难和挫折中不断进步的。我们应该珍惜现在的和平生活，并且要不断提升自己的素质，传承红色基因，将那些优秀的品质发扬光大。第八章传承红色基因：回顾《小兵张嘎》回顾《小兵张嘎》，我们就是在传承红色基因。我们可以把这个故事讲给下一代听，让他们了解曾经的历史。可以通过学校的教育活动，组织学生们阅读这本书，观