小题专题练02-秦汉时期(含答案解析)-【小题小卷】冲刺

【小题小卷】冲刺2022年高考历史小题限时集训小题专题练02——秦汉时期1．下表是岳麓书院藏秦简的部分记载，由此可推知，当时秦表材料内容一制诏丞相御史：兵事毕矣，诸当得购赏贯责（债）者，令县皆亟予之。令到县，县各尽以见（现）钱，不禁者，勿今巨罪。令县皆亟予之。二发繇（徭）……凡免老及敖童未傅者，县勿敢停（使）。三县官上计执法，执法上计冣（最）皇帝所……令报言口县官。A．实行严刑峻法统治B．中央集权趋于强化C．不断加强君主专制D．县有重要行政地位2．文化建设与时代相适应，下图所示文化建设活动从本质上体现了A．秦朝完成了国家的统一大业B．小篆成为秦代唯一书写字体C．古代文字向简化的方向发展D．战国时期区域文化差异较大3．公元前215年，秦始皇命蒙恬率三十万大军北击匈奴，收复了河南地区（今河套平原一带）秦始皇在此地设置了三十四个县，并从中原地区迁来大量人口。这些举措A．巩固了多民族国家的统一B．消除了游牧民族的军事威胁C．阻断了北方各民族的交融D．埋下了边疆武将割据的隐患4．据睡虎地秦简等记载，秦朝百姓可按一定程序向官府借用官营作坊生产的铁农具，用后按时归还。如农具正常破损只需“为用书，受勿责”，即书面说明情况而无需赔偿。上述做法A．提高了农业生产的效率B．推动铁犁牛耕普及C．促进了官营手工业发展D．减轻百姓赋役负担5．西周前期的统治者在构建政权合法性的过程中，主张要怀敬畏之心处理朝政，施恩于百姓。而秦始皇称统一天下的关键因素是“（自己）兴兵诛暴乱”，并未提及民众对统一的贡献与牺牲，民众只是其实现自己政治目标的工具而已。这一变化说明A．统治集团内部矛盾激化B．社会政治体制发生变动C．儒家民本思想受到关注D．官僚政治取代贵族政治6．下图是东汉十三州分布示意图，它反映了当时A．南北经济水平趋向平衡B．中原地区是古代经济中心C．中央行政体制重大调整D．多民族国家版图正式形成7．《急就篇》成书于西汉后期，是我国现存最早的识字启蒙书，内容涉及姓氏人名、服器百物、为官为政等。其中有：“宦学讽《诗》《孝经》《论》，《春秋》《尚书》律令文……抽擢推举白黑分，迹行上究为贵人。”这说明当时A．察举制存在一定局限B．独尊儒术导致了学在民间C．教育注重为现实服务D．统治者主张德治刑罚并重8．西汉文帝、景帝统治时期，规定宫中帷帐不许用丝织品，嫔妃衣裙不得曳地；营建宫室不得用金银铜装饰；匈奴犯边，守将固守城池、不得主动出击等。实施这些治国举措，主要是因为A．儒家仁政思想的影响B．西汉综合国力尚弱C．推崇勤俭节约的国策D．统治者的率先垂范9．董仲舒认为每一新王受命，必须根据赤黑白三统，改正朔，易服色，但是“大纲人伦，道理、政治、教化、习俗、文义尽如故”。这一思想A．继承了儒家传统民本观B．以儒家伦理制约了皇权C．旨在维护封建礼法秩序D．论证了王朝更替的必然性10．商鞅所建立的军功爵制从一级至十七级可以逐级晋升；但汉朝军功爵制变为官爵和民爵两大等级，一级公士至八级公乘称为民爵，这是庶民和小吏的爵位，规定如有赐民爵超过八级爵者必须把超过的爵位转给兄弟子侄。这一变化体现出汉朝A．奴隶主贵族的势力强大B．上层利益集团对平民的限制C．王国势力威胁中央集权D．社会安定没有大规模的战争11．两汉时期，龚遂为渤海太守时见“民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊”；卫飒为贵阳太守时建官营冶铁，大铸犁、锸、铲等铁器；武威太守任延在九真“令作田器，教之垦辟”。这可以用来说明当时A．地方吏治决定国家安定B．务本兴农成为治国之本C．官营冶铁技术已经普及D．精耕细作农业发展成熟12．汉武帝时期曾颁布算缗令，规定商人财产每二千钱抽税一算（120钱），以上财产必须自报，如有隐瞒不报的，鼓励知情者揭发检举，这就是告缗。凡揭发属实，被告者的财产则全部没收，并罚戍边一年，没收资产的一半给告发人作为奖励。上述政策的目的是A．增加政府财政收入B．加强君主统治权力C．规范市场经营行为D．确立儒家正统地位13．汉武帝为安抚蜀民劳怨，派遣司马相如先后两次使蜀。司马相如发布了著名的《喻巴蜀檄》、《难蜀父老》，强调合格国家子民的要素，用国家理想感召民众。到汉武帝第二次开发西南夷时，蜀地人力物力的调发远大于第一次，但并没有蜀地民众造反抱怨。这说明当时A．尊崇儒学推动民族文化交融B．蜀地民众对国家的认同深化C．边疆开发贯彻了先秦仁政理念D．汉赋展现了大一统的恢弘气度14．有学者指出，两汉时期，它的形成和发展，对中央集权构成了威胁、但在国家和个体农民之间起着制衡两者利害冲突的作用，可以稳定地方，是社会的润滑剂和缓冲利。“它”指的是A．诸侯封地B．地主田庄C．繁重徭役D．郡国并行15．葛剑雄在《中国人口史》中指出：西汉元始二年（公元2年），全国人口六千余万，到唐朝天宝十四年（755年）约有七千余万，到12世纪初，在北宋、辽、西夏等范围内，总人口达到一亿四千万。据此可知，西汉至北宋、辽、西夏时期A．封建经济不断发展B．社会医疗条件改善C．经济重心开始南移D．国家统一日益巩固16．下图为《汉郃阳令曹全碑》局部拓印图，该碑由东汉王敞等人为邰阳令曹全纪功颂德而镌立。下列说法正确的是A．字体扁平匀称有汉隶之秀B．当时普遍推行郡国并行制C．碑文纪功颂德无史料价值D．该碑刻属于文献史料类型17．西汉时规定：察举孝廉以郡国为单位，不论郡国大小，人口多少，每年每郡国举孝廉二人。东汉和帝时，司空刘方上言：“自今郡国率二十万口，岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人，……不满二十万二岁一人。”帝从之。据此可知，东汉时期A．阶层流动相对活跃B．选官方式相对客观C．察举制度相对完善D．官员素质相对提高18．《史记·循吏列传》记载了春秋战国时期的五位贤良官吏，只表彰历史人物，全不言及当朝；稍排其后的《酷吏列传》则全是当朝人物。两传鲜明对应，反映了A．黄老无为成为汉代正统思想B．官僚政治取代贵族政治C．司马迁暗讽当时吏治之弊端D．汉代政治极其黑暗腐败19．下表是西汉末各州人口密度表（单位：人/平方公里）州名人口密度州名人口密度兖州103．51幽州9．29豫州92．04朔方7．83青州80．79荆州7．57冀州80．17扬州6．15徐州58．70益州5．44司隶42．95凉州3．92并州14．31交趾2．76据表1可知，当时A．地方豪强势力壮大B．社会矛盾尖锐C．区域发展差距明显D．土地兼并严重20．下图中现象形成的原因是图1蒙古—西伯利亚地区的汉朝文物分布A．贝加尔湖流域曾属汉朝管辖B．汉匈间战争、和亲、贸易C．曾经是丝绸之路的必经路段D．元朝设立岭北行省的结果1．【答案】D【解析】简文一反映战事结束后，针对所有应当得到奖赏和免除债务的人，各县要尽快发放奖金和免除债务。诏令下达到县，各县要尽快赐予现钱。现钱不足，各县报请上属的执法，由执法调剂平均；若还是不足，再上请御史，把禁钱贷给各县使用。简文二从“凡免老及敖童未傅者，县勿敢停（使）”也可知县级行政机构是发徭（赋役征发）的主体。简文三指县官要上计执法，由执法汇总年度账簿，统一上报中央。三则材料都体现了县级行政单位在秦朝国家治理中的重要地位，具有重要行政地位。A项与材料无关；B项未体现趋势变化；C项未体现君主专制。2．【答案】A【解析】由材料可知秦统一六国后，在全国推行统一的文字，进一步维护了国家的统一，故选A项；“唯一”表述过于绝对，排除B项；材料中只提及秦朝的文字，不能看出文字简化的趋势，排除C项；材料强调的秦朝，已经结束了战国纷争的状况，排除D项。3．【答案】A【解析】根据材料“秦始皇命蒙恬率三十万大军北击匈奴，收复了河南地区（今河套平原一带）秦始皇在此地设置了三十四个县，并从中原地区迁来大量人口”并结合所学知识可知，秦始皇在收复的河南地区设置了三十四个县，并迁移大量人口，其目的在于巩固对河南地区的统治，有利于巩固多民族国家的统一，故选A项；“消除了”说法错误，排除B项；材料中的措施巩固了多民族国家的统一，有利于各民族的交融，排除C项；唐朝的节度使制度埋下了边疆武将割据的隐患，排除D项。4．【答案】A【解析】秦朝百姓可按一定程序向官府借用官营作坊生产的铁农具，铁农具的使用有利于提高农业生产的效率，故选A项；铁犁牛耕是在汉代才得到普及的，秦朝并没有普及，排除B项；题干说的是农民向官府借用铁农具促进农业生产效率的提高，而官营手工业的发展只与政府有关，而与农民无关，排除C项；题干中指的是农民借用铁制生产工具，属于生产力的改进，而与赋役负担的变化无关，排除D项。5．【答案】B【解析】由材料“要怀敬畏之心处理朝政，施恩于百姓”、“民众只是其实现自己政治目标的工具而已”可知西周在武王伐纣的基础上建立，以施恩百姓的方式维护自身政权的合法性，秦朝统一六国结束了长期的战乱纷争，用强权政治一统天下，无需再去证明自身政权的合法地位，说明政治体制发生变动，故选B项；材料强调西周建立和秦朝建立时代背景的不同，不能体现出统治集团内部的矛盾，排除A项；秦朝奉行法家学说，儒家思想受到沉重打击，排除C项；郡县制标志官僚政治取代贵族政治，材料并未提及，排除D项。6．【答案】B【解析】本题通过东汉十三州的分布图考查汉代政治经济状况，体现对学科素养中唯物史观下历史解释的考查，要求学生获取与解读地图信息，并结合所学知识进行合理解释。从地图可以看出，东汉地图中行政区域的空间分布上呈现北密南疏的特点，根据唯物史观，行政区域的设置与经济发展人口多少密切相关，据此可知，中原地区是汉代的经济中心。故B项正确。南北经济水平趋向平衡是魏晋南北朝时期，北方战乱，江南经济得到发展才出现的，故A项不正确；材料中是地方行政区域的变迁，所以C项不正确；统一多民族国家版图的正式形成是清代前期，故D项与史实不符。7．【答案】C【解析】据材料“识字启蒙书，内容涉及姓氏人名、服器百物、为官为政”可知教育注重为现实服务，故选C项；察举制是依据品德选拔人才的选官制度，与材料不符，排除A项；独尊儒术促进了官方教育的发展，春秋战国时期，私学已经兴起，排除B项；汉代独尊儒术后，统治者主张德主刑辅，排除D项。8．【答案】B【解析】据材料“西汉文帝、景帝统治时期，规定宫中帷帐不许用丝织品，嫔妃衣裙不得曳地；营建宫室不得用金银铜装饰；匈奴犯边，守将固守城池、不得主动出击等”，可知为西汉初期尊崇黄老无为而治的思想，休养生息，这是因为经过长期战乱，汉初经济凋敝，民不聊生，国力较弱，故选B项；汉初尊崇黄老之学，儒家思想在汉武帝后才成为正统，排除A项；材料中提到的措施就属于勤俭节约的表现，但材料问的是原因，排除C项；统治者率先垂范也属于汉初的表现，不符合题意，排除D项。9．【答案】C【解析】由材料“新王受命，必须根据赤黑白三统，改正朔，易服色”可知董仲舒认为每一新王受命，都必须要进行改制，但是“大纲人伦，道理、政治、教化、习俗、文义尽如故”这些封建社会的根本原则是不能改变的，旨在维护封建统治秩序，故选C项；董仲舒的天人感应思想继承了传统民本思想，排除A项；董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”是为专制皇权服务的，排除B项；董仲舒仅只提及王朝更替，并未说明其必然性，排除D项。10．【答案】B【解析】据题干信息可知，商鞅变法时期的军功爵制下平民受爵无限制，而汉代平民受爵受限，这是因为汉代时，地主阶级已经成为统治阶级，希图将平民阻挡在统治阶级之外，故选B项；汉朝为封建社会，奴隶主贵族已经没落，排除A项；题干提及的是限制平民受爵，未提及限制王国受爵，排除C项；汉朝出现了七国之乱，汉朝与匈奴间的战争，排除D项。11．【答案】B【解析】由材料“民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊”、“建官营冶铁，大铸犁、锸、铲等铁器”、“令作田器，教之垦辟”可知地方官员重视农业，并采取措施鼓励人民从事农业生产，体现出以农为本的思想，故选B项；“决定”扩大了地方官吏的作用，排除A项；“普及”表述过于绝对，排除C项；材料并未提及当时农业的耕作方式、耕作制度、农田水利等信息，不能得出精耕细作农业的成熟，排除D项。12．【答案】A【解析】据材料“规定商人财产每二千钱抽税一算（120钱），以上财产必须自报，如有隐瞒不报的，鼓励知情者揭发检举”“凡揭发属实，被告者的财产则全部没收”结合所学知识可知，材料反映了根据规定商人财产每二千钱，抽税一算（120钱），以上财产必须自报，如有隐瞒不报的，鼓励知情者揭发检举，通过算缗和告缗可以增加财政收入，故选A项；算缗和告缗主要是针对商人，打击富商大贾，与加强君主统治权力没有直接联系，排除B项；规范市场经营行为是算缗和告缗起到的客观作用，而非目的，排除C项；董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒家正统地位，排除D项。13．【答案】B【解析】据材料“用国家理想感召民众……没有蜀地民众造反抱怨”可知蜀地民众对国家的认同深化，故选B项；尊崇儒学不利于民族文化交融，排除A项；征发调用不符合先秦仁政理念，排除C项；材料中“《喻巴蜀檄》、《难蜀父老》，强调合格国家子民的要素，用国家理想感召民众”没有展现大一统的恢弘气度，排除D项。14．【答案】B【解析】两汉时期兴起的田庄经济酝酿了地主豪强，对中央集权构成了威胁，但是田庄经济一定程度上收容了流亡农民，有助于地方社会的稳定，是社会的润滑剂和缓冲剂，B项正确；汉武帝时期解决了诸侯王我问题，排除A项；繁重的徭役并不会危及中央集权，排除C项；郡国并行制和个体农民无关，排除D项。故选B项。15．【答案】A【解析】根据材料信息，可知汉至辽宋西夏时期，中国人口的总数不断增加，归根究底是因为封建经济的发展为人口的增长奠定了物质基础，故选A项；社会医疗条件改善只能降低人口的死亡率，排除B项；唐朝中后期，经济重心开始南移，排除C项；辽宋西夏时期中国并非大一统时期，排除D项。16．【答案】A【解析】据上图并结合时间，可知该字体属于汉隶，结构呈现扁平特征，字体规整精致，横稳舒展，故选A项；西汉时推行郡县制，时间不符，排除B项；该碑文属于实物史料，具有史料价值，排除C项；该碑刻属于文物史料，排除D项。17．【答案】C【解析】由材料“岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人，……不满二十万二岁一人”可知东汉充分考虑到各地人口数量不同的情况，根据人口多少举荐人才，说明察举制在东汉发展完善，故选C项；科举制加强了社会阶层的流动性，排除A项；察举制举孝廉，选官方式具有较强的主观性，排除B项；察举制不能保证官员素质，排除D项。18．【答案】C【解析】《史记·循吏列传》记载了春秋战国时期的五位贤良官吏，只表彰历史人物，全不言及当朝，一定程度上反映出司马迁认为当朝官吏总体上不够贤良，《酷吏列传》则全是当朝人物，则说明司马迁对当朝官吏的不满，所以两传一对比，就可以反映出司马迁对当朝吏治弊端充满不满，