19 大雁归来 课件

大

雁

归

来

大雁，我们并不陌生，那么，你对大雁有哪些了解呢？

刚才同学们谈的是自己眼中的大雁，那么，大雁在环境保护主义者眼里又会是什么样的呢？今天就让我们随着美国著名环境保护主义者利奥波德一起走进《大雁归来》的世界。预习检查1.给下列加点字注音。迁徙（xǐ） 雾霭（ǎi） 窥（kuī）探缄（jiān）默 狩（shòu）猎 凋（diāo）零滑翔（xiáng） 顾忌（jì）2.解释下列词语。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

作者及《沙乡年鉴》简介。（用多媒体课件展示）

利奥波德（1887—1948），美国林业学家、生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。从耶鲁大学毕业后，长期在林业部门任职，1933年成为威斯康星大学的一名教授，其后在威斯康星州买下一个农场。他根据农场生活的经历写出了他的主要著作《沙乡年鉴》。这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣

地抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看到他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。阅读《大雁归来》,思考人与自然的关系步骤一默读《大雁归来》,用简洁的语言完成动物名片，认识大雁名称：大雁分布范围：◆栖息环境：◆迁徙规律：◆摄食习性：◆集群特点：每年3月飞回北方，每年11月直飞南方栖息地。食玉米等。欧亚大陆、北美洲、非洲北部。池塘边、沼泽地、沙滩等。雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体，数量往往是六或六的倍数。2.文章的主旨是什么？明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，人类应该保护动物、珍爱动物。阅读下面两段介绍大雁习性的文字，比较其语言风格的差异。

雁，鸟纲，雁形目部分种的通称。大型游禽，形略似家鹅，或较小……群居水边。主食嫩叶、细根、种子，间亦啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。飞行时排成“一”字或“人”字形。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。——《辞海》

从早到晚，它们一群一君地喧闹着往收割后的玉米地去。每次出发之前，都有一高声而有趣的辩论，而每次可之前的争论则更为响亮....那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。—《大雁归来》《辞海》的语言客观、准确，科学地介绍了雁的习性。课文语言带有浓厚的情感，作者用拟人手法来描写大雁，将大雁视作具有高贵灵魂与品格的人。阅读课文，摘录并赏析体现作者情感的语句，探究作品使用文艺语言的表达效果。《大雁归来》(《沙乡年鉴》/[美]利奥波德/商务印书馆)◎在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们稳住翅膀，静静地向池塘滑翔下来，放下黑色的双足，它们的尾部在远方山丘的衬托下显得分外洁白。☆"试探性的盘旋”"黑色的双足"“分外洁白"“静静地""滑翔”等，不仅写了大雁的外形、还描写了大雁下落的动作和姿态.由此可见作者观察之细致，流露出作者对大雁的喜爱之情。◎☆

返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。作者细腻地描写了返回的大雁从空中落下时自由、轻快的姿态，富有诗意美。“像凋零的枫叶”“摇晃着”“落下来”“伸出双脚”等词，表现了作者对大雁的动作及姿态观察得十分细致，字里行间洋溢着对大雁、大自然的喜爱之情。阅读课文，摘录并赏析体现作者情感的语句，探究作品使用文艺语言的表达效果。《大雁归来》(《沙乡年鉴》/[美]利奥波德/商务印书馆)◎☆

☆作品使用文艺性语言的表达效果：阅读课文，摘录并赏析体现作者情感的语句，探究作品使用文艺语言的表达效果。《大雁归来》(《沙乡年鉴》/[美]利奥波德/商务印书馆)在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。“野性的诗歌”是作者对大雁直接的赞美。作者始终以拟人手法描写大雁，饱含深情地赞美了大雁高贵的灵魂与品格：坚定的信念、很强的联合观念、与自然和谐共生，大雁呈现出自由美好的生命状态，犹如一首“野性的诗歌”。本文运用拟人手法，用抒情性语言，把大雁当作人来描写，更形象地展现大雁自由灵动、信念坚定、有很强的集体观念和联合意识等美好品质，流露出作者对大雁的喜爱、赞美、尊重之情。“我们”一词在文中反复出现，品读相关语句，结合下面的材料，探究“我们”一词所包含的思想情感。【材料】

土地伦理只是扩大了这个共同体的界限它包括土壤、水、植物和动物，或者把它们概括起来：土地。……

简言之，土地伦理是要把人类在土地共同体中以征服者的面目出现的角色，变成这个共同体中的平等的一员和公民。——[美]利奥波德《沙乡年鉴》“我们”一词在文中反复出现，品读相关语句，结合下面的材料，探究“我们”一词所包含的思想情感。文中反复出现“我们”,充满了亲切的意味。“我们”可能是“我和我的学生”、“我”和家人，也可能包括大雁和其他动物、植物，甚至土壤、水等。“我们”将人与大雁、沼泽、农场等土地上的一切事物紧密联系，“我们”是相互依赖的各个部分组成的共同体。提醒人类要改变“征服者”的角色，将自己看作自然中的平等的一员，尊重自然，善待自然，热爱自然。“我们”体现了作者博大的人文情怀和土地共同体的生态伦理观念。五.回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》拓展延伸1.仿写：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。明确：（示例）①一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子投向金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。②一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。③一阵刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。④一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。2.为保护野生动物设计一则公益广告，呼吁全人类一起珍爱、保护野生动物。明确：（示例）拒绝买卖，禁止伤害。3.请联系课文内容，探究下面的材料，写出探究结果。

材料一：1985年，首次迁移到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。

材料二：仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度地受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。

材料三：1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1981年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。明确：（示例）人们采取多种措施保护候鸟，使候鸟的生存环境得到改善，让它们在迁徙途中受到的伤害减少，使其数量增加。（意对即可）动物观察笔记：写一个片段，描写你正在观察的“动物朋友”,在描写中体现出你的情感。

此刻，我正静静地坐在林间的小径旁，目光紧紧跟随一只悠然自得的小松鼠。它那双乌黑发亮的眼睛闪烁着机敏与好奇，小巧的鼻子不时地嗅探着空气，仿佛在寻找大自然最隐秘的宝藏。小松鼠的毛发柔软而蓬松，如同秋日里最温暖的一抹阳光，让人忍不住想要亲近。每当我轻轻挪动位置，它便敏捷地跳到另一棵树上，那双小爪子牢牢抓住树干，动作里满是自信与灵动。看着它无忧无虑地在林间穿梭，我的心也被这份纯真与自由深深触动，仿佛自己也成为了这片森林的一部分，与它共享这份宁静与欢偷。1.下面加点字注意完全正确的一项是（

）A.邀请（yāo）

迁徙（xǐ）

盘旋（xuán）

窥探（guī）B.稀疏（shū）

缄默（jiān）

狩猎（shóu）

凋零（tiāo）C.滑翔（xiáng）

顾忌（jì）

赌注（dǔ）

弥漫（mí）D.瞄准（miáo）

雾霭（ǎi）

枯燥（cào）

沼泽（zhǎo）（zé）【答案】C【解析】A项，窥（kuī）探；B项，狩（shòu）猎；凋（diāo）零；D项，枯燥（zào）。2.下面句中加点的词语运用不当的一项是（

）A.十一月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的景观巧夺天工。【答案】D【解析】巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。而此处的“日出”属于自然景观，适用对象错误。目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇；不放弃，不改变自己的想法。偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。3.下列句子没有语病的一项是（

）A.上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网民们心痛不己。B.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。C.对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。D.我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。【答案】A【解析】B项，主语不正确，根据句意“袁枚的晚年”应为“袁枚在晚年”，“袁枚”是主语；C项，“对于为什么这种浪费人才的现象”语句不顺畅；D项，“学会正确的立场、方法和观点”动宾搭配不当。

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