《京剧人物》7-9岁幼儿园小学少儿国风美术教育绘画课件创意教程教案

人物创意线描之国风绘画课堂引导教学材料：圆形牛皮卡纸、勾线笔、高光笔教学目标：1、头饰的造型通过观察概括出京剧人物头饰的特点，画出头饰内部纹路。2、使用线描装饰物体通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。PART.01教学引导课堂引导京剧曾称平剧中国五大戏曲剧种之一腔调以西皮、二黄为主用胡琴和锣鼓等伴奏被视为中国国粹中国戏曲三鼎甲“榜首”课堂引导纵看古今人生皆戏戏映人生“蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳......”课堂引导世界上有三种古老的戏剧希腊的悲喜剧、印度的梵剧和中国戏剧前两种在时光的流逝中渐次销声匿迹唯独中国戏剧世代相传，且日臻完美而在三百多种华夏戏剧中京剧是举世公认的最璀璨的明珠课堂引导戏曲盔头是传统戏曲中演员所戴各种冠帽的通称俗称戏帽戏曲盔头注重装饰性常缀以珠花、绒球、丝绦、雉尾等同穿着的戏曲服装相协调在传统戏曲中色彩绚丽的帽饰不仅能够帮助观众认识角色同时又有助于演员的表演传统戏曲的帽饰大都有其生活依据课堂引导传统戏曲的帽饰大都有其生活依据象皇帝所戴的“天平冠”又名“玉皇冠”、“冲天冠”和“日月冠”造型来自周秦皇帝的礼帽这在唐代著名画家阎立本的《列帝图卷》中可以看到周、秦、两汉，至隋、唐、宋、元、明清各个历史朝代也都有着不同的盔帽课堂引导在官阶制度十分森严的封建社会里连庶民工商百姓也各有其本色打扮前辈艺人正是从生活实际出发不断吸收各个历史时期的巾帽式样特点加以筛选美化逐渐形成今天这一整套模式化的帽饰艺术在今天的课程中我们就一起来画一下戏帽吧课堂引导小朋友们见过哪些脸谱呢？小朋友们见过哪些京剧头饰呢？课堂引导小朋友们见过哪些脸谱呢？小朋友们见过哪些京剧头饰呢？课堂引导课堂引导什么是线描画，你知道吗？线，又可称为线条。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。课堂引导线描是装饰较强的造型语言进行创作设计的艺术样式，是装饰绘画艺术中的一种，重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工。强调表现对象的形式美感，具有丰富的表现力，它可以勾画出你所见过或没见过的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。线描课堂引导生活中，你知道有哪些关于点线面的物品吗？课堂引导线描的种类有：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）。还有直线、斜线、螺旋线、曲线以及点、线、面的组合。课堂引导线描画中的色彩层次概括为黑、白、灰，如纸为白，点线面为黑的话，留下不涂色为白，线条排列为灰，涂掉的块面为黑。黑白灰就是指画面中不同的明暗层次，亮色块为白，暗色块为黑，中间色为灰。从这个角度看，黑纸上用白色涂掉的就应该为白，留下的黑底色还为黑，用线条表现的地方为灰。线描画中，你知道什么是黑白灰吗？课堂引导线描的疏密关系短的线条有力，长的线条优美，粗的线条浑厚，细的线条轻盈。手中的画笔就是一种乐器，画出的线条便是优美的乐声。线条创造出来的世界是黑白的，黑白的世界并不缺少生机，线条的粗细、疏密、松紧，信手拈来展现不一样的风采。在具体的练习用线时，注意千万不能描和涂，行笔要沉稳，不能浮滑，一笔中途不要犹豫、不要停留，画出来的线条要流畅如白云流水。 课堂引导参考素材课堂引导参考素材课堂引导参考素材PART.02绘画步骤创作步骤1、画人物最重要的就是把控人物五官的比例所以首先我们就需要先定出五官的位置其次就是人物形体的描绘创作步骤2、然后我们再添加上头饰注意刻画出头饰精美的细节以及花朵之间的层次感然后我们用勾线笔给画作勾勒出清晰的线条创作步骤3、下面我们来进行深入刻画我们先用黑色马克笔给人物头发整体上色背景同样用黑色平铺即可创作步骤4、然后我们用白色高光笔在黑色的纹路上，装饰上波纹线，再添加上中字“国风”呼应主题，画左边装饰的时候注意各花纹之间的区分，以及整体的协调和完整性。创作步骤5、然后用白色高光笔画出头饰上的高光，再沿着人物的外轮廓勾勒一遍轮廓线，使之与背景区分开来。最后再给人物衣领装饰一些花纹即可，这样一幅有趣的创意绘画就创作完成了。创作步骤？课后总结1、本节课绘画内容较多，体量大，因此

在画的时候请小朋友们一定要有耐心，

细致的刻画，否则会影响画面的精致