七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍单元清新人教版

Page3第一单元成长的节拍得分：________卷后分：________评价：________一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．有一首小诗这样描绘中学时代：“什么时间最值得珍爱？是这华蜜的中学时代。什么时间最难以忘怀？是这美妙的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”中学时代(C)①比其他任何成长阶段都有意义和价值②可以为我们的一生奠定重要基础③见证着我们从少年到青年的生命进阶④可以让我们拥有更多自由和挑战A．①②B．①③C．②③D．②④2．“幻想是空中楼阁还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与该话内涵相一样的是(D)A．十年树木，百年树人B．尺有所短，寸有所长C．精诚所至，金石为开D．千里之行，始于足下3．(内蒙古赤峰中考)巴金说过：“志向不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在志向的光辉之中。”可见(A)A．志向的实现须要坚持不懈的努力B．少年的幻想与时代的脉搏紧密相连C．要把自己的人生志向同祖国和人民须要联系在一起D．少年的幻想都是天真烂漫的4．2024年我国胜利登陆月球背面，成为胜利登陆月球背面的首个国家。起步晚、基础弱、技术门槛高……我国航天人仅用20多年就敲开了建设空间站的大门。从中国人航天圆梦的历程中，你认为作为一名中学生，应当如何确立少年时的幻想(B)①少年的幻想，与个人的目标紧密相连②少年的幻想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行分③我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人④发展航天事业，建设航天强国A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④5．有一个班的班训是：“努力不肯定胜利，但为了胜利，我们必需努力。”少年要实现幻想，必需付出努力。下列有关对努力的说法正确的是(D)①努力是一种生活看法，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气②努力须要立志③只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离幻想更近一步④努力也须要积攒和利用胜利的阅历和方法A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．受疫情影响，教化部提出“停课不停学”，学生在家线上学习。全国各地学子纷纷行动，利用各种资源开展线上学习活动。这说明(B)A．学生可以辍学在家学习B．学生学习不仅仅局限在学校C．学生要养成良好的学习习惯D．学生要学会处理人际关系7．功能性文盲是指：具有阅读、书写或计算实力，但是缺乏利用这些实力来处理某些日常生活事务的人。对下图漫画理解正确的是(D)①我们要重视书本的学习②要坚持在实践中学习③必需树立终身学习的理念，不能停止学习的步伐④必需增加自我更新、学以致用的实力A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．下面两幅漫画给我们的启示是(C)A．学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好B．学会学习，须要尽快驾驭科学的学习方法C．学会学习，须要擅长运用不同的学习方式D．学会学习，须要不断提升自己的学习实力9．学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐。学习中也有辛苦。尽管抱有爱好和探究欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中我们须要(D)①集中留意力、耗费精力②遇到困难和阻挠时须要调整不良心情③凭借坚毅的意志做出努力④遇到困难学会回避，学会减负A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③10．小明在某次数学考试时考了班级第一，他在作总结时说：“从分数上看我是第一，但从对题目的分析思路和解题技巧看，小涛比我更胜一筹，我要向他学习……”小明的总结告知我们(B)A．可以从生理、心理、社会等方面来相识自己B．恰当的自我评价有利于我们正确地相识自己C．他人评价有助于形成对自己更为清楚的相识D．正确相识自己只能接纳观赏自己满足的部分11．(浙江湖州中考)“人告之以有过，则喜。”孟子这一名言所反映的相识自我的途径是(D)A．自我视察B．自我完善C．集体评价D．他人评价12．下列名言警句与相识自我的方式对应正确的是(B)A．苟日新，日日新，又日新——全面客观地相识自我B．以人为镜，可以明得失——在与他人的比较中相识自己C．有则改之，无则加勉——通过自我视察相识自己D．天生我材必有用——用发展的眼光看待自己13．新冠肺炎疫情是对我们每一个人的考验。疫情期间，有人沉迷网络，荒废学业；有人自律自强，成为更好的自己。我们要想成为更好的自己，还须要(D)①扬长避短②接纳自己的缺点③不断激发自己的潜能④为他人、为社会带来福祉A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④14．以下人物属于在为他人、为社会带来福祉的过程中做“更好的自己”的是(D)①张宁凡事都仔细分析别人的看法，不断完善自我②李夏只观赏自己，别人的看法听不进也不去做③小涛主动帮助同学补习功课，提高全班学习水平④某画家向故宫文物爱护基金捐出亿元A．①②B．②④C．①③D．③④二、非选择题(共58分)15．(20分)材料分析题学习了《学习新天地》一课后，小芳同学从网上搜寻到下列信息，和我们共同共享。【信息一】习近平总书记指出，“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立幻想从学习起先、事业靠本事成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本事成为青春搏击的能量。(1)请运用所学学问谈谈你对【信息一】的理解。(6分)①学习须要自觉、主动的看法，学习伴随着我们的成长。②学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充溢的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。【信息二】一天，语文老师满面春风地走进教室，兴奋地说：“这次期中考试取得全班第一名的是铭榆同学……”忽然，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师示意同学们宁静后接着说：“还有更好的消息呢！铭榆同学参与县里的征文竞赛得了二等奖，为我们班级、为我们学校争了光！大家要好好庆贺她！”老师的话音刚落，胜利的喜悦如同一泓清泉，刹那间盈满铭榆的心间……(2)在学习经验中，你有过铭榆同学类似的感受吗？请说出来与同学们共享。(8分)有过类似的感受。示例：当我对某方面的学问有剧烈爱好时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发觉自己的潜能时……学习的欢乐就会洋溢在我的心中。(符合题意，言之有理即可)【信息三】美国闻名将来学家阿尔温·托夫勒指出：“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”中国学生发展核心素养综合表现为六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。“学会学习”是六大素养之一。始终以来，“学会学习”也是老师与家长对学生的共同期望。(3)在“学会学习”方面，我们应当如何做？(6分)①须要发觉并保持对学习的爱好。②须要驾驭科学的学习方法。③要擅长运用不同的学习方式。16．(18分)实践探究题某校七年级(1)班正在开展“少年有梦”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。有人说：幻想是水，浇诞生命的苗；幻想是苗，长诞生命的树；幻想是树，开诞生命的花；幻想是花，结诞生命的果！还有人说：幻想就像春天，孕育着希望的生命；幻想就像夏天，开出了希望的花朵；幻想就像秋天，收获了希望的果实；幻想就像冬天，埋下了希望的种子。(1)人们为什么要如此赞美幻想？(6分)因为幻想是对将来美妙生活的愿望，它能不断激发我们生命的热忱和志气，让生活更有色调。有幻想，就有希望。有了幻想，人类才能不断地进步和发展。如图，某中学七年级学生们的作文，让语文老师犯了愁，不知如何评判。作文题目为“我的幻想”，可这些学生的幻想不再“高、大、上”，有的变成了“美食家”“吃货”，有的甚至想当“土豪”……(2)假如你是这些学生的语文老师，你会如何帮助这些学生矫正自己的幻想？(6分)①少年的幻想，要与个人的人生目标紧密相连。②少年的幻想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行分。美国作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。一万个小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。要成为某个领域的专家，须要一万个小时，按比例计算就是：假如每天工作八个小时一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少须要五年。这就是“一万小时定律”。(3)格拉德威尔的“一万小时定律”，对于我们实现幻想有何启示？(6分)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是幻想与现实之间的桥梁。③努力，须要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离幻想更近一步。④努力，是一种生活看法，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气。⑤努力，须要立志。17．(20分)情境分析题每个人都有自己独特的特长，每个人都有巨大的潜能，每个人都可以选择自己的目标，并通过不懈努力去争取属于自己的胜利。让我们一起相识王晓彤，倾听她的故事吧。情境一七年级学生王晓彤在小学时多才多艺、得才兼备，尤其是二胡水平颇高，常常参与学校的文艺演出。但进入初中以来，王晓彤总觉得自己不如别人：回答问题反应速度不如李明，记忆力不如张兰，人际交往实力不如刘文，歌咏竞赛不如林丹，写作实力不如周慧，穿着不如李娜，身材不如苗灵……她发觉自己既无美貌，又无才华。一时间，她陷入了苦恼的泥潭。(1)王晓彤在自我相识方面存在偏差，你能告知她该如何相识自己吗？(4分)①可以从生理、心理、社会等方面来相识自己。②可以通过自我评价来相识自己。③他人评价是我们相识自己的一面镜子。④重视他人的看法和评价，但要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(2)请你谈谈正确相识自己的意义。(6分)①正确相识自己，可以促进自我发展。相识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增加对自己的信念，更好地发展自己的实力。②正确相识自己，可以促进与他人的交往。正确相识自己，有助于我们相识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人主动互动。情境二在同学们的帮助下，王晓彤起先正确相识自己，但她对将来有点丢失信念，认为自己的潜能已用完，即使再努力也不会有提高，产生了随遇而安的心理。班主任老师知道后，和王晓彤单独