七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元清新人教版

Page1第三单元师长情意得分：________卷后分：________评价：________一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．尊师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓，我们之所以要敬重老师是因为(A)①老师是人类文明的主要传承者之一②老师担当教书育人的使命③《中华人民共和国老师法》明确规定了老师的职责④老师是我们学习的指导者和引路人A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2．同是太阳的光线，也可以闪烁着红黄青蓝紫等不同的色调；同是老师，也会有不同的风格。面对不同风格的老师，我们应当(D)①多尝试了解老师教化行为的目的②敬重不同风格的老师，主动关切问候老师③承认老师的差别，发觉不同风格老师的优点④承认老师风格的差异，与不喜爱的老师少交往A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③3．喜爱物理的小川，看到“墨子号”量子卫星新闻后，就量子技术实现保密通信的问题，问了物理老师。老师查了许多资料，帮小川解决疑问，并激励他今后遇到难题可与老师共同探讨。这表明师生之间(C)A．同等相待，相互体谅B．智者为上，长者为尊C．教学相长，亦师亦友D．彼此敬重，无话不谈4．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是(C)①师傅领进门，修行在个人。老师是外在因素，学习全靠自己独学②我们要有主动参与、勤学好问的看法③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解④与老师共享自己的学习感受、学习成果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．(内蒙古赤峰中考)数学课上，小磊偷偷看小说，老师发觉后指责了他，小磊闷闷不乐。我们应当这样开导他(B)①要正确对待老师的指责，老师的动身点是好的②老师的指责意味着关切、提示和劝诫③可以忽视老师该干什么就干什么④理解老师的良苦专心，敬重老师的劳动A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．当你发觉老师在课堂上讲解学问有误时，最为合适的做法是(C)A．课堂上干脆指出老师的错误B．心里懂就好了，不用和老师说C．课后委婉地告知老师D．在班级的微信群里指出老师的错误7．有人说，世界再大，也要回家；有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列关于家的说法不正确的是(C)A．是代代传承、血脉相连的共同体B．是休息放松的心灵港湾C．是我们借居之所，只是一所房子D．是甜蜜、暖和、轻松的避风港8．(山东济宁中考)央视大型文化情感类节目《朗读者》以“眼泪”为主题词，邀请到闻名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应当(D)①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德②分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求③从物质上帮助父母，在精神上安慰父母④关切父母的健康，爱护父母的辛苦A．①②③B．①②④C．①④D．①③④9．(江苏苏州中考)江苏省南通市海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就起先照料患病的母亲，每天从家到学校来回要100多千米。她的事迹诠释了(D)A．要告辞依靠，保持乐观心态B．沟通是跨越代沟的最好方式C．调适逆反心理，擅长理解父母D．孝敬父母表现在一言一行中10．小区开展法治宣扬教化，小闽建议选取《老年人权益保障法》将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规作为宣扬内容。这是因为孝亲敬长是(C)A．中华民族的传统美德B．公民对国家应尽责任C．中国公民的法定义务D．小区自己规定的制度11．小凯在学校里和同学、老师关系很好，在家里和父母却“话不投机半句多”。他对父母的言行不满，听不进父母的教化，甚至顶撞父母。产生这种现象的主要缘由有(A)①小凯和父母在心智和社会阅历上存在差异②两代人在年龄上存在差距③小凯和父母在沟通方式上存在分歧④小凯父母的思想太保守，跟不上时代A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．(辽宁盘锦中考)亲子之间爱的润滑剂是(B)A．一切听从父母支配B．互动沟通的技巧和应对冲突的才智C．避开冲突，把问题放在心里D．凡事自作主见，不让父母操劳13．下列对漫画《成长苦恼》相识正确的是(C)①小芸应敬重妈妈，体谅妈妈的辛苦②小芸应换位思索，理解妈妈话中蕴含的爱③负面心情都是消极的，我们要坚决避开④小芸应学会合理地表达和调整心情A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④14．请看下面的一段对话：丈夫：“老婆，我想报名参与医院防控应急医疗队去支援武汉。”妻子：“去吧，自己做好防护，我会在家照看好家人，也会始终支持你！加油！”上面的对话不仅体现了在国家有困难的时候，二人具有“为大家，舍小家”的牺牲精神，还体现了妻子对丈夫工作的支持与和谐的家庭氛围。为了建设和谐的家庭氛围，每名家庭成员都发表了自己的观点。你认为不值得接受的观点是(B)A．奶奶：相互理解和信任B．爸爸：肯定忍让和听从C．妈妈：相互体谅和包涵D．小丽：有效沟通和沟通二、非选择题(共58分)15．(14分)简答题上自习课时，班主任刘老师发觉小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就指责了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发觉不是小浩丢的。(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师，这种做法对吗？假如你是他，你会怎么做？(4分)不对。我会听老师的话，把纸团捡起来扔进垃圾箱；可以向老师做出说明，不能顶撞老师，以恰当方式向老师表明不是自己扔的；要正确对待老师的指责。(2)你能告知小浩，他应当怎样正确对待老师的指责？(4分)老师的指责意味着关切、提示和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的指责，我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上，理解老师的良苦专心。(3)师生关系干脆关系着我们的学习质量，也影响着我们身心发展。那么，我们应怎样建立起良好的师生关系？(三点即可，6分)彼此敬重，是我们与老师建立良好关系的起先；主动关切老师、理解老师；主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；学会正确对待老师的表扬和指责，理解老师的良苦专心；在同等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为挚友。(答出三点即可)16．(15分)视察右图漫画，回答下列问题。(1)请你对漫画中同学的想法进行评析。(4分)示例：他不能正确对待老师的不同风格；没有用正确的方式与老师进行沟通；不懂得敬重老师。(2)漫画中同学接着这样下去将会产生什么后果？(5分)接着这样下去，他的成果会越来越差，而且会造成师生感情的隔阂，影响师生之间正常的沟通和沟通。(3)漫画中同学应有的正确做法是什么？(6分)示例：敬重老师的“不同”；刚好找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告知老师；尽快接受、适应老师的授课方式，并请老师赐予帮助。17．(12分)材料分析题樊秋亮，其次批“新时代好少年”。她2岁丧母，父亲患病完全丢失劳动实力，全靠年迈的爷爷奶奶维持生计。从懂事时起先，她每每天刚亮就起床煮饭做菜、喂鸡喂猪，支配好家人生活后，再步行一个小时赶到学校上课。放学后她总是第一个冲出教室，赶回家照看父亲。周末她还扛起锄头，跟爷爷奶奶到地里除草种菜。她用乐观坚毅给这个家带来了希望和欢乐，也用感恩的心回馈社会关爱。爱心人士前来探望时，她会提前做好玉米粥热忱款待，平常也主动为班级做力所能及的事、为同学辅导难题。她的幻想是长大后回家乡当老师照看家人，帮助更多有困难的人。(1)材料表明樊秋亮具有哪些优秀品质？(6分)孝敬父母、独立自强、勇担重任、与人为善、心中有梦等。(2)尽孝在当下。请写出你自己的尽孝行动标准，至少3条。(6分)示例：要耐性倾听父母的看法和教化，如有不同见解，不急于反对，理性地与他们沟通；与父母发生冲突时要主动做出必要的让步和致歉；仔细学习，不辜负父母的期望，并主动向父母汇报自己的学习和生活状况；平常主动担当力所能及的家务劳动；父母有了苦恼时要学会去劝慰父母。18．(17分)实践探究题某校对该校七年级学生就以下问题进行了调查。调查问题及统计结果：①你有苦恼会与要好的同学说，但不愿与父母说吗？②假如父母翻看你的书包或存放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？③你是否厌烦父母对你在外面的活动追根究底地询问？④父母具体询问你在学校的状况，会令你感到不耐烦吗？问题结果①②③④常常是88%84%95%91%间或是10%12%3%6%从来不是2%4%2%3%(1)上述调查结果说明白什么？(4分)说明该校学生与父母的亲子关系