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文档简介
Page23、找寻动物和植物
教学目标:
1、训练学生用感官相识事物。
2、培育学生的探究实力。
3培育学生的合作精神。
教学重点难点:驾驭视察动物和植物的方法
教具打算:放大镜、尺子、线、画笔、画纸
教学过程:
1、导入新课:
老师谈话:在我们的四周有很多动物植物,同学们项目想亲自去找1找,相识相识哪?学生回答。
老师讲解并描述:今日这节课、老师就带你们去找寻身边的动物植物。(板书课题)
评:上课的起先,通过谈话,导出课题。
2、学习新课:
指导学生制作视察安排
要向视察得细致、胜利,首先,我们来制定视察安排。
老师讲解并描述:视察安排大致包括:找寻地点、带什么工具、怎样视察、小组成员如何分工等等。
评:学生分组探讨,用什么方法、怎样找制订探讨安排。
小组探讨:探讨视察方案。老师提示:不相识的动物画下来。带领学生到操场上去找寻动植物。
教室讲解并描述平安事项:留意平安、细致视察。
指导学生填写视察记录卡、视察报告
老师讲解并描述:刚才,我们都可到操场上分工找到了一些动物植物,下面将我们视察的结果记录在视察记录卡上,并且填写视察报告。
学生填写视察记录卡、视察报告,老师巡回指导。
老师小节填写状况。
语言训练:课小组用在什么地方、用什么方法,找到了什么的形式,向全班同学汇报视察结果。
巩固:
老师讲解并描述:今日,我们学习来找寻动物植物,同学们在下课留意留心四周的事物,看谁发觉多、记录的多。
评:老师指导学生视察记录,培育学生记录的实力。
拓展活动:
学生看图。
学生探讨:用什么方法可以知道图中这些物体?
汇报探讨结果。
评:复习巩固,使课上学问得到拓展延长。
板书设计:3、找寻动物和植物
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地点
视
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