浙教版（2023）小学信息技术三年级上册《认识在线社会》说课稿及反思

浙教版（2023）小学信息技术三年级上册《认识在线社会》说课稿及反思课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：认识在线社会

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习浙教版小学信息技术三年级上册《认识在线社会》，通过本节课的学习，使学生了解互联网的基本概念，认识到在线社会与现实社会的联系和区别，培养学生的网络素养和安全意识。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度，提升其主动获取、利用在线资源的能力。

2.计算思维：通过理解网络社会的构成和运作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息安全：增强学生的网络安全意识，掌握基本的网络防护知识，学会安全使用网络。

4.信息伦理：教育学生遵守网络规则，培养其诚信、尊重他人隐私的网络行为习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用浏览器搜索信息，对互联网有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对互联网充满好奇，喜欢探索新事物，对在线游戏和社交媒体有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随指导完成基本任务。学习风格：学生偏好互动性强、直观生动的学习方式，对实践操作和小组讨论有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于网络安全的理解可能较为模糊，容易忽视个人信息保护的重要性；对于网络信息的筛选和判断能力有限，可能难以辨别信息的真伪；在遵守网络道德和法律规定方面可能存在困惑。四、教学资源-软件资源：学校提供的网络教学平台、互动式白板软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络资源库

-信息化资源：多媒体课件、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏化学习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场以一个简单的互动游戏吸引学生的注意力，如“找出隐藏在网络世界中的宝藏”。

-提问学生：“你们平时都怎样使用网络？在网络世界里，你们都遇到了哪些有趣的事情？”

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“认识在线社会”。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体课件展示互联网的基本概念，让学生了解网络的构成。

-通过案例分析，让学生认识到在线社会与现实社会的联系，如在线购物、社交互动等。

-讲解网络安全知识，包括个人信息保护、识别网络陷阱等。

-强调网络伦理，教育学生遵守网络规则，尊重他人隐私，诚信使用网络。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行讨论，每组设计一个网络安全的情景剧，让学生在角色扮演中加深对网络安全知识的理解。

-邀请几组学生上台表演，其他学生观察并给出反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调网络安全和个人信息保护的重要性。

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为在在线社会中应该怎样做才能更好地保护自己？”

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论家庭网络安全，并记录下讨论的要点。

-要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于网络安全的小短文，下节课分享。六、学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解互联网的基本概念，认识到在线社会与现实社会的联系和区别。他们掌握了网络安全的基本知识，如个人信息保护、识别网络陷阱等，并能将这些知识应用到实际生活中。

2.技能提升：学生在课堂上通过参与讨论、角色扮演等活动，提高了自己的信息素养和计算思维。他们学会了如何安全地使用网络资源，能够有效地搜索信息，并对信息进行筛选和判断。

3.安全意识增强：学生在学习过程中，网络安全意识得到了显著提升。他们能够自觉遵守网络规则，对个人信息保护有了更加深刻的认识，能够识别并防范网络风险。

4.道德修养提高：学生在了解网络伦理的基础上，能够自觉遵守网络道德规范，尊重他人隐私，诚信使用网络，表现出良好的网络公民素养。

5.问题解决能力增强：通过本节课的学习，学生在面对网络安全问题时，能够运用所学知识进行思考和解决，提高了自己的问题解决能力。

6.学习兴趣激发：学生对在线社会的认识和学习，激发了他们对信息技术学习的兴趣，为后续相关课程的学习打下了良好的基础。

7.家庭网络安全意识提升：学生在完成家庭作业的过程中，与家长共同讨论网络安全问题，不仅提高了自己的网络安全意识，也带动了家庭成员对网络安全的重视。

8.自我反思与成长：学生在学习过程中，通过自我反思，认识到了自己在网络安全方面的不足，并在教师的指导下，制定了改进计划，促进了自我成长。七、内容逻辑关系①互联网基本概念

-重点知识点：互联网的起源、发展、功能

-重点词汇：网络、互联网、万维网、浏览器

-重点句子：互联网是一个全球性的信息资源网络。

②在线社会与现实社会的联系和区别

-重点知识点：在线社交、电子商务、网络文化

-重点词汇：社交网络、电子商务、网络礼仪

-重点句