第二单元创建高级动画第9课《“小鱼跳跃”动画简介》说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术八年级上册

第二单元创建高级动画第9课《“小鱼跳跃”动画简介》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《“小鱼跳跃”动画简介》

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并掌握“小鱼跳跃”动画的创建方法，通过实际操作，培养学生的创新能力和信息技术应用能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，注重实用性，旨在提高学生对动画制作技术的理解和应用。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息检索、处理和利用能力；发展学生的计算思维，通过动画设计锻炼逻辑思维和创新思维；增强信息伦理道德观念，培养学生的团队协作和沟通能力；激发学生对信息技术的兴趣，培养其终身学习的意识和能力。教学难点与重点1.教学重点

①熟悉动画制作软件的基本操作界面和工具栏。

②掌握“小鱼跳跃”动画的基本制作步骤和关键帧设置。

2.教学难点

①理解动画运动规律，如帧与帧之间的过渡和动画流畅性的调整。

②运用图层和元件的概念，进行动画的复杂组合和效果优化。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：动画制作软件（如Flash、AnimateCC）

3.课程平台：学校内部教学管理系统

4.信息化资源：多媒体教学素材、教学视频片段

5.教学手段：小组合作、讨论交流、现场演示、实践操作教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“小鱼跳跃”动画制作的预习资料，包括动画制作的基本概念和软件操作指南，要求学生预习并了解动画制作的基本流程。

设计预习问题：设计问题如“动画制作中有哪些关键帧设置”，“如何实现小鱼的跳跃动作”，引导学生深入预习内容。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解动画制作的基本步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答，记录下不理解的部分。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉动画制作流程。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画制作的基本概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段有趣的小鱼跳跃动画，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画制作的关键步骤，如关键帧设置、图层使用等，并通过实例演示。

组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的跳跃动画，互相观摩并给予反馈。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生解决动画制作中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考动画制作的原理。

参与课堂活动：学生分组进行动画制作实践，通过实际操作掌握技能。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，让学生理解动画制作的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习动画制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动画制作的理论知识，掌握实际操作技能。

通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置制作一个完整的“小鱼跳跃”动画的作业。

提供拓展资源：提供相关的动画制作教程和案例，供学生参考学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成动画制作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习动画制作的技巧。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

通过拓展学习，提高学生的动画制作水平，拓宽知识视野。教学资源拓展1.拓展资源

（1）动画制作基础理论：介绍动画的基本原理，如帧的概念、动画的种类、动画制作的基本流程等，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）动画制作软件高级功能：详细介绍动画制作软件（如Flash、AnimateCC）的高级功能，包括遮罩、引导线、动作补间等，让学生掌握更多高级技巧。

（3）经典动画案例分析：分析经典动画案例，如迪士尼动画、皮克斯动画等，让学生了解动画制作的实际应用和行业标准。

（4）动画制作相关书籍：推荐一些关于动画制作的书籍，如《动画制作从入门到精通》、《Flash动画制作实战手册》等，供学生课后学习参考。

（5）动画制作素材库：提供丰富的动画制作素材，包括角色、背景、音效等，方便学生进行动画创作。

2.拓展建议

（1）深入学习动画制作理论：学生可以在课后深入学习动画制作的理论知识，了解动画的发展历程、制作流程和技巧，为实际操作打下坚实基础。

（2）动手实践制作动画：学生可以尝试自己动手制作动画，从简单的跳跃动画开始，逐步提高难度，制作更复杂的动画作品。

（3）参加动画制作比赛：鼓励学生参加各类动画制作比赛，如全国青少年动画制作大赛等，提高自己的技能水平，拓展知识视野。

（4）加入动画制作兴趣小组：学生可以加入学校或社区的动画制作兴趣小组，与同学们一起分享学习心得，互相学习、互相进步。

（5）定期举办动画制作讲座：邀请动画制作行业的专业人士定期为学生举办讲座，分享动画制作的经验和心得，帮助学生了解行业动态。

（6）利用网络资源学习：学生可以充分利用网络资源，如在线教育平台、论坛等，学习动画制作的技巧和经验，提高自己的制作水平。

（7）关注国内外动画制作动态：学生应关注国内外动画制作的发展动态，了解最新的动画制作技术和趋势，为自己的创作提供源源不断的灵感。

（8）注重团队协作：在动画制作过程中，学生要学会与他人合作，培养团队协作能力，为将来的职业发展打下基础。板书设计1.本文重点知识点

①动画制作的基本概念

②关键帧的设置与作用