2020级人才培养方案（高职）（视觉传播设计与制作高职本科衔接）

常州机电职业技术学院

2020级视觉传播设计与制作专业（“3+2”高

职本科衔接）专科段教学标准

二O二O年七月

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

目录

第一部分专业人才培养方案（高职）.....................................................1

一、专业名称.......................................................................1

二、专业代码.......................................................................1

三、入学要求.......................................................................1

四、基本修业年限...................................................................1

五、职业面向.......................................................................1

六、培养目标.......................................................................3

七、培养规格.......................................................................3

八、课程设置及要求.................................................................9

九、教学周次分配..................................................................22

十、课程地图......................................................................23

一、实施保障....................................................................26

十二、继续专业学习深造路径........................................................32

十三、毕业要求....................................................................32

十四、编写人员....................................................................32

十五、附录........................................................................34

第二部分课程标准....................................................错误!未定义书签。

《xxxxxxx》课程标准（A）....................................................................................错误!未定义书签。

《xxxxxxx》课程标准（B类）.......................................错误!未定义书签。

《XXXXXXX》课程标准（C类）....................................错误!未定义书签。

《毕业设计（论文）》课程标准......................................错误!未定义书签。

《顶岗实习（**专业）》标准........................................错误!未定义书签。

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

第一部分专业人才培养方案（高职）

一、专业名称

视觉传播设计与制作专业（“3+2”高职本科衔接专科段）

二、专业代码

650102-01

三、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

四、基本修业年限

三年

五、职业面向

专业

职业资格

大类主要职主要工

面向行业工作任务（技能）证核心工作能力

及代业类别作岗位

书

码

1.字体设计与图形

7491:

设汁

其他专业

2.标志设计与品牌

技术服务1.具备独立完成字体图

视觉形象设计

业'专业化形编排的工作能力

广告设3.编排设计

设计服务2.具备独立完成摄影摄

计类、4.单页、折页画册、

7240:像的工作能力

平面设书籍设计与制作

艺术广告业3.具备相关动态、解态图

计类、广平面设5.展架、展板等相关界面设计职

设计2320:形设计的能力

告策划计帅（人媒介设计制作业技能等级

类装订及印4.具备包装设计及材料运

类、品牌员）6.包装结构、装潢设证书

6501刷相关服用能力

设计类、计及包装材料运用

务5.具备独立使用印刷等输

包装设7.摄影及照片修复

2319:出设备的能力

计类工作

包装装潢

8.终端等界面设计

及其他印

9.打印、印刷、喷绘

刷

等机器设备操作

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

专业

职业资格

大类主要职主要工

面向行业工作任务（技能）证核心工作能力

及代业类别作岗位

书

码

1.具备摄影摄像的工作

1.商业摄影摄像能力

2.软件图像处理2.具备应用软件处理广

3.插画绘制告前期图像的能力

4.字体图形设计3.具备独立完成手绘插

5.平面广告设计画的能力

广告设界面设计职

6.动态、视频广告制4.具备独立、协作完成

计师（人业技能等级

作广告测量制作安装能力

员）证书

7.广告创意与策划5.广告的创意与表现能

8.广告策划案制作力

9.广告营销管理与维6.广告的策划案制作能

护力

7.广告的管理与营销能

力

1.品牌策划

1.团队合作能力

2.品牌管理界面设计职

品牌策2.品牌策划与管理能力

3.品牌维护业技能等级

划人员3.品牌营销能力

4.品牌全案设计证书

4.品牌设计能力

5.品牌营销

2

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

六、培养目标

本专业培养适应专业化设计服务、广告业、策划管理、包装装潢及其他印刷装订相关服务中的

复合型平面设计技术应用型人才。通过本专业的学习，学生应具备深厚的人文和自然科学素质，扎

实的专业技能及核心理念，开阔的国际行业视野、良好的团队合作精神与创新精神、较强的组织管

理策划能力及合作交流能力、较好的终身学习理念及学习方法。同时应科学的掌握视觉设计及运用

技术、设计与产能的评价、职业健康等方面的理论知识和技能，能够在策划、管理、营销、广告、

设计、评价、制作加工工艺与材料等领域，从事复合型平面设计技术领域的研究、策划、设计、评

价及管理等工作，并做到技术技能可持续学习知识更新与行业环境的可持续发展。学生毕业三年后,

可根据转段院校人才培养要求继续进行“3+2”本科阶段学习，以完成最终学业要求。亦可根据专

科段三年的基本人才培养要求，亦能够以专科学历身份成为所在单位岗位的高素质技术技能应用复

合型平面设计人才，并能够达到相应注册平面设计师、广告设计师等工程师能力水平。

七、培养规格

（一）培养规格对核心工作在能力的支撑

序号岗位（群）岗位（群）核心工作能力对应的培养规格

知识：

1.掌握字体图形设计的原理知

识：

2.掌握平面设计编排的运用知

识：

3.了解摄影摄像及相机使用原理

等知识；

4.掌握动静态图形软件应用的知

1.具备独立完成字体图形编排的

识：

工作能力

5.了解包装设计及材料运用的相

2.具备独立完成摄影摄像的工作

关.知识：

能力

6.掌握相关印刷设备的操作等知

3.具备相关动态、静态图形设计的

识：

1平面设计师（人员）能力

7.了解设计作品提案的相关知

4.具备包装设计及材料运用能力

识。

5.具备独立使用印刷等输出设备的

能力:

能力

1.具备熟练使用平面软件制作图

6.相关项目提案表达与沟通能力

形字体及编排的能力；

2.具备独立进行摄影摄像的工作

能力：

3.具备平面、动态软件应用的能

力：

4.具备包装设计及材料运用的能

力：

5.具备使用相关印刷设备的能

力：

3

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

序号岗位（群）岗位（群）核心工作能力对应的培养规格

6.具备表达与沟通的能力。

素养：

1.严谨的工作作风：

2.良好的团队协作和沟通意识：

3.能够运用自我学习的方法，有

持续学习的习惯，树立终身学习

理念；

4.能够运用基本的创新方法，有

一定的创新或创业意识和能力；

5.具备一定的品牌管理能力，根

据市场及潮流趋势需求整合创

新,确保品牌发展符合企业发展

战略。

知识：

1.了解摄影摄像及相机使用原理

等知识；

2.掌握运用平面软件处理广告图

形的基本知识；

3.掌握插画绘制的相关知识：

4.了解广告制作安装等操作知

识：

5.掌握广告策划及创意的基本知

识：

1.具备摄影摄像的工作能力6.r解广告的管理和营销知识。

2.具备应用软件处理广告前期图像能力：

的能力1具.备独立制作广告设计图及效

3.具备独立完成手绘插画的能力果图的能力：

2广告设计师（人员）4.具备独立、协作完成广告测量制2.具备广告策划与管理营销的能

作安装能力力：

5.广告的创意与表现能力3.具备手绘广告插画插图的能力

6.广告的策划案制作能力4.具备广告制作安装的基本能

7.广告的管理与营销能力力。

素养：

1.具有严谨作风，能够自觉遵守

广告设计项目流程规范及国家制

定的行业标准：

2.具有一定的科学素养、人文涵

养和较强的艺术审美能力：

3.对文学、哲学、历史、艺术等

人文社会科学和中国传统民俗民

风乡情文化有一定进一步的了

解.具有一定的文化品位、审美

4

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

序号岗位（群）岗位（群）核心工作能力对应的培养规格

能力和义化修养；

4.具有吃苦耐劳的作风和爱诚敬

善的优秀精神，具有良好的职业

道淳和社会责任心，具备责任与

担当的内在品德。

知识：

1.掌握品牌设计的基本知识；

2.掌握品牌设计中CI与VI的相

关知识；

3.掌握VI设计的方法步骤：

4.掌握品牌策划等相关知识；

5.r解品牌营销的知识。

能力：

1.具备团队合作的能力：

2.具备策划文案协作的能力；

3.具备VI视觉识别系统的设计

1.团队合作能力能力；

2.品牌策划与管理能力4.具备品牌营销与管理的能力。

3品牌策划人员

3.品牌营销能力素养：

4.品牌设计能力1.具有与他人合作、沟通，团队

协作的素质；

2.具备一定的品牌管理能力，根

据市场及潮流趋势需求整合创

新,确保品牌发展符合企业发展

战略：

3.尊重多元观点，能够应用职场

所需的书面、口头、等有效表达

途径与他人传递沟通。

4.具有定的科学素养、人文涵

养和较强的艺术审美能力。

（二）培养规格

1.知识

1-1:了解美学原理及手绘表现图形的知识;

1-2：了解摄影摄像及相机使用原理等知识;

1-3：掌握字体图形设计的原理知识；

1-4：掌握平面设计编排的运用知识；

5

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

1-5：掌握动静态图形软件应用的知识；

1-6：了解包装设计及材料运用的相关知识；

1-7：掌握相关印刷设备的操作及制作工艺等知识；

1-8：掌握广告创意及策划管理的相关知识；

1-9：掌握广告制作安装的相关知识；

1-10：掌握品牌设计的基本知识；

1-11：掌握品牌策划等相关知识；

1-12：掌握品牌管理及呈现的相关知识。

2.能力

2-1：运用手绘工具，独立完成手绘图形、字体、插画、海报招贴的能力；

2-2：运用平面及动态制作软件，独立完成图形、字体、插画、编排设计、海报招贴设计的能

力；

2-3：运用平面软件，独立完成广告前期及影像修复制作的能力；

2-4：运用摄影摄像设备，完成摄影及摄像工作任务的能力；

2-5：根据调研分析，合作完成品牌及广告策划营销的能力；

2-6：根据广告的项目要求，独立完成广告制作安装的能力；

2-7：善用相关包装、印刷等设备使用，具备设备的使用能力；

2-8：善于自我创新与具备时尚潮流前瞻性，具备对品牌设计整合的表现能力。

3.素质

3-1：具备严谨作风，能够自觉遵守视觉传播设计与制作项目流程规范，自觉执行所设计产品

的行业标准；

3-2：具有工匠精神，能够爱岗敬业、遵章守纪、履行所在岗位的责任：

3-3：尊重多元观点，能够应用职场所需的书面、口头、形体、图形等与他人有效沟通：

3-4：能够运用自我学习的方法，有持续学习的习惯，树立终身学习理念；

3-5：具备良好的艺术审美能力，形成对中国文化和中式美学的人格养成。

3-6：具有平面设计人员应具备的优秀进取精神、职业道德和社会责任心，具备责任与担当的

内在品德。

6

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

（三）培养规格对培养目标的支撑

序号培养目标对应的培养规格

知识：

1-3:掌握字体图形设计的原理知识；

1-4：掌握平面设计编排的运用知识；

1-5：掌握动静态图形软件应用的知识：

1-6：了解包装设计及材料运用的相关知识；

1-7：掌握相关印刷设备的操作及制作工艺等知识；

1-8：掌握广告创意及策划管理的相关知识：

1-10：掌握品牌设计的基本知识。

能力：

2-2；运用平面及动态制作软件，独立完成图形、字体、插画、编排设计、海报

招贴设计的能力：

专业知识及能力

12-3：运用平面软件，独立完成广告前期及影像修复制作的能力；

2-5：根据调研分析，合作完成品牌及广告策划营销的能力；

2-7：善用相关包装、印刷等设备使用，具备设备的使用能力：

2-8：善于自我创新与具备时尚潮流前瞻性，具备对品牌设计整合的表现能力。

素养：

3-1：具备严谨作风，能够自觉遵守视觉传播设计与制作项目流程规范，自觉执

行所设计产品的行业标准；

3-3：尊重多元观点，能够应用职场所需的书面、口头、形体、图形等与他人有

效沟通；

3-5：具备良好的艺术审美能力，形成对中国文化和中式美学的人格养成；

3-6：具有平面设计人员应具备的优秀进取精神、职业道德和社会责任心，具备

责任与担当的内在品德。

知识：

1-1：了解美学原理及手绘表现图形的知识；

1-2：了解摄账摄像及相机使用原理等知识；

1-9：掌握广告制作安装的相关知识；

2非专业能力及素养1-11：掌握品牌策划等相关知识：

1-12：掌握品牌管理及呈现的相关知识。

能力：

2-1：运用手绘工具，独立完成手绘图形、字体、插画、海报招贴的能力；

2-4：运用摄影摄像设备，完成摄影及摄像工作任务的能力：

7

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

2-6：根据广告的项目要求，独立完成广告制作安装的能力。

素养：

3-2：具有工匠精神，能够爱岗敬业、遵章守纪、履行所在岗位的责任：

3-4：能够运用自我学习的方法，有持续学习的习惯，树立终身学习理念。

（四）培养规格与校级核心能力之间的对应关系

A1A2B1B2C1C2D1D2E1E2F1F2G1G2

1-1HML

1-2MH

1-3HML

1-4LHM

1-5HM

1-6HML

知识

1-7HM

1-8HML

1-9MML

1-10LHM

1-11LMMH

1-12MML

2-1MHL

2-2MMHL

2-3LMH

能力2-4LMHL

2-5LMMH

2-6LMHLL

2-7LMHL

8

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

2-8LMHML

3-1HML

3-2LMH

3-3LHM

素养

3-4LMH

3-5HL

3-6LMH

说明：分别用L、M和H代表某一培养规格对校级能力指标支撑强弱程度：低L、中M、高H。

八、课程设置及要求

（一）课程对培养规格的支撑

序号课程课程目标培养规格

思想道德修养与法引导学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族

1

律基础夏兴大任的时代新人。

毛泽东思想和中国让学生始终坚定中国特色社会主义“四个自信”，努力成为中

2特色社会主义理论国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族

体系概论伟大复兴的中国梦而奋斗。

提高大学生运用马克思主义理论分析国内、国际形势与政策的

3形势与政策

能力和大学生思想政治素养。

引导大学生为未来的发展做好思想准备、学习准备和态度准备。

使新生通过学习，认识自我，尽快地调整自己并适应环境：帮

大学生职业生涯规

4助新生认识专业，树立正确的专业学习态度和专业思想：使新

划

生具备职业意识，树立科学的价值观与人生观，为自己的大学

生涯铺平道路，为将来的职业生涯奠定良好的基础。

让学生掌握基本军事技能，增强国防观念、弘扬爱国主义精神、

5军事技能训练

提高学生综合国防素质。

让学生了解军事基础，增强国防观念、国家安全意识和忧患危

6军事理论机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国

防素质。

1.能够正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观

向上的心理素质。

大学生心理健康与

2.通过学习，知道心理健康的标准，了解学校适应、自我

7

发展认识、消费心理、人际关系、异性交往、情绪情感、挫折应对

中常见的心理问题，并了解相应的调适方法。

3.通过学习，能对生活中常见的心理困惑进行自我调适。

9

视觉传播设计与制作专业高职本科人才培养方案

通过本课程的教学，学生初步了解球类体育、时尚体育、

民族传统体育等基本知识和技能，增强学生体质，加强组织性、

纪律性，弘扬爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，激发

8体育

战胜困难的信心和勇气，培养努力拼搏、吃苦耐劳的作风，提

高综合素质，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好

良好的身体基础。

1.了解当年就业形势，就业政策、法规等基本知识；

2.掌握求职渠道等基本信息：学习合同陷阱，注意职场中

自身劳动保障等相关权益：了解职业道德、职业安全、职业理

想和职场人际沟通等基本要点；

3.熟悉简历制作的要点，会制作精美实用的个人简历：掌

就业指导与职业素握学习与工作的不同、学校与职场的区别，增进心理调适能力；

9

养提升熟悉面试基本礼仪，提升面试通过率；

4.树立正确的职业观，自觉遵守职业道德，增强职业责任，

养成好的职业习惯：树立正确的世界观、人生观、价值观，制

定个人职业发展规划，有良好的职业理想：较快适应社会，能

够处理与单位的领导、同事等各力面的关系，注意培育职场情

商。

1.清晰认识到创新的重要性，掌握一些基本的创新技法，

并在学习生活中能积极主动去创新：

2.学会创业机会甄别和分析的基本方法：

10创业教育

3.在模拟企业运营过程中掌握分析问题、概括和解决问题

的能力，提升信息获取与利用、团队合作的能力：

4.提升学生的创业意识和创业素养，树立正确的创业观。

能运用一定的策略完成基于典型日常情景的交际任务，确

11英语

理解跨文化差异，尊重多元文化，树立文化自信。

能运用一定的策略完成基于典型职场情景的交际任务，了

12职场交际英语

解职场文化，提升基本职业素养。

能熟练使用计算机获取、分析、处理、应用、传输信息，

13计算机应用基础能使用Office2010办公软件实现文档编辑、数据处理、信息

展示。

1.绘画表现技法与绘画表现形式1-1

设计素描

142.具备素描三维空间2-1

3.具备色彩搭配与流行色协调处理能力3-5

1-1

1.设计学科的认知能力

15设计概论2-1

2.具备对设计理论及历史文化的应用能力

3-5

1.对传统色彩写生的重新认识1-1

16设计色彩2.设计的美学鉴赏能力2-1

3.生活中色彩的提炼能力3-5