第7课 上课了好好学（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第7课上课了，好好学（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《第7课上课了，好好学（第2课时）》中的“遵守课堂纪律，认真听讲”，来自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本课时旨在让学生了解课堂纪律的重要性，培养良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过一年级新生入学以来的学习生活，学生已经对学校环境和课堂规则有了一定的了解。本课时将在此基础上，进一步引导学生认识遵守课堂纪律的必要性，强化学生遵守纪律、认真听讲的意识。教材中列举了课堂中可能出现的违纪行为，以及如何改正和遵守纪律的方法，有助于学生将所学知识应用到实际课堂学习中。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的规则意识、自我管理能力以及良好的学习习惯。通过学习本节课内容，学生将能够理解并遵守课堂纪律，提高课堂参与度和学习效率。在情感态度方面，学生将树立正确的价值观，认识到遵守规则对于集体和个人的重要性。在能力方面，学生将学会自我监控和调整行为，逐步形成自觉遵守纪律的良好习惯，为未来的学习生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：培养学生遵守课堂纪律，认真听讲的良好习惯。

难点：让学生理解遵守纪律的重要性，并将其内化为自觉行为。

解决办法与突破策略：

1.通过故事、情境模拟等方式，生动展示遵守纪律与不遵守纪律的后果，让学生直观感受纪律对课堂氛围和学习效果的影响。

2.引导学生参与讨论，让他们自己提出课堂纪律的要求，增强他们的参与感和责任感。

3.设计互动环节，让学生在实践中体验遵守纪律的好处，如小组合作完成任务，培养团队协作意识。

4.定期进行反馈和评价，让学生了解自己的表现，鼓励他们持续遵守纪律，并对表现优秀的学生给予表扬。

5.针对不同学生的情况，采取个性化辅导，帮助他们克服困难，逐步形成良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关课堂纪律的图片、故事视频，以及纪律遵守的案例分析材料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于遵守纪律的小故事导入，引发学生对课堂纪律的思考。

-回顾旧知：询问学生已经知道的课堂规则，以及他们在遵守规则方面的经验。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍课堂纪律的重要性，以及遵守纪律对个人和集体的积极影响。

-举例说明：通过实际案例，说明不遵守纪律可能带来的后果，以及遵守纪律带来的好处。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在遵守纪律方面的计划和策略，并相互给予建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟课堂情景，让学生实践如何遵守纪律和应对违纪行为。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供反馈，帮助学生改进。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习点，强调遵守课堂纪律的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论课堂纪律，并记录下自己认为最重要的几点纪律要求，第二天分享给全班同学。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握课堂纪律的基本要求，能够自觉遵守课堂规则，如按时到课、端正坐姿、举手发言等。

2.学生通过互动探究和角色扮演等活动，提高了自我管理能力，能够在课堂上自我监控，减少违纪行为。

3.学生通过分享和讨论，增强了团队协作意识，学会了在集体中遵守纪律，尊重他人。

4.学生能够将遵守纪律的良好习惯应用到其他学科学习中，提高了学习效率，形成了积极向上的学习态度。

5.学生在家庭中也能够积极讨论课堂纪律，与家长共同探讨如何在日常生活中培养良好的行为习惯。

6.学生通过本节课的学习，不仅理解了遵守纪律的重要性，还能够将这一理念转化为实际行动，逐步形成了自觉遵守纪律的良好习惯。

7.学生在学习过程中，逐渐树立了正确的价值观，认识到遵守规则对于个人成长和社会和谐的积极作用。

8.学生在巩固练习环节中，通过实际操作和角色扮演，加深了对课堂纪律的理解，提高了应用知识解决问题的能力。

9.学生在课堂总结环节，能够自主总结本节课的学习要点，强化了对遵守课堂纪律的认识。

10.学生在完成作业的过程中，能够将所学知识与家庭生活相结合，进一步巩固了课堂所学，为未来的学习生活打下了坚实的基础。教学反思与总结在整个教学过程中，我深刻体会到了作为教师的责任重大。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在设计本节课时，我力求通过生动的故事和情境模拟来激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。在实际教学过程中，我发现学生们对课堂纪律有了更深刻的理解，但我也发现了一些不足之处。

在教学方法上，我尝试了分组讨论和角色扮演，这些活动确实提高了学生的参与度，但我也注意到，部分内向的学生在小组活动中发言较少，这提示我在未来的教学中需要更多地关注这些学生的参与情况。此外，我在讲解新知时可能过于详细，导致课堂节奏有些拖沓，我应该更加精简讲解，留更多的时间让学生进行互动和实践。

在策略上，我通过案例分析来帮助学生理解遵守纪律的重要性，但我意识到，这些案例可能对学生来说过于抽象，我应该选择更贴近他们生活的例子，以便他们能够更好地理解和吸收。

在教学管理方面，我努力营造一个和谐、有序的课堂环境，但有时对学生的管理还是显得不够细致。例如，在小组讨论时，我应该更明确地设定时间限制，确保每个小组都能在规定时间内完成任务。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生们对课堂纪律的认识有了显著提高，他们能够主动遵守课堂规则，学习态度也有了明显改善。通过互动探究和角色扮演，学生们不仅理解了遵守纪律的重要性，还学会了如何在集体中协作和尊重他人。

然而，我也注意到，在教学过程中，部分学生仍然存在一些问题，比如注意力不集中、课堂参与度不高。针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.调整教学节奏，确保每个环节都能高效进行。

2.设计更多针对内向学生的互动环节，鼓励他们积极参与。

3.选择更贴近学生生活的案例，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

4.加强课堂管理，