篮球胸前传接球接高手投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

篮球胸前传接球接高手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课结合高中一年级学生的生理和心理特点，以及《体育与健康人教版必修第一册》的教学内容，旨在通过教授篮球胸前传接球和高手投篮技巧，提高学生的篮球技能和团队合作能力，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生的体质，促进身心健康发展。教学内容与实际操作紧密结合，旨在让学生在实践中掌握技巧，提高运动水平。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：运动能力方面，通过篮球胸前传接球和高手投篮的练习，提升学生的运动技能和动作准确性；健康行为方面，培养学生正确的运动姿势和自我保护意识，养成良好的体育锻炼习惯；体育品德方面，强调团队合作与竞技精神，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的品质。通过这些核心素养的培养，使学生不仅掌握篮球技能，更能全面发展身心健康。教学难点与重点1.教学重点

①篮球胸前传接球的正确姿势和动作要领。

②高手投篮的技巧，包括投篮的手部位置、力量分配和投篮节奏。

2.教学难点

①学生在传接球时，如何准确控制球的力度和方向，以及如何快速准确地接球。

②在高手投篮过程中，如何保持身体的平衡和协调，以及如何准确掌握投篮时的力量和角度。教学资源1.软硬件资源：篮球、篮球场地、计时器、标志物。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：篮球教学视频、运动技巧APP。

4.教学手段：分组练习、示范教学、竞赛模拟。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生最喜欢的篮球运动员或篮球比赛，引导学生分享对篮球的喜爱，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本动作，如运球和投篮的基本姿势，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球胸前传接球的动作要领，包括站位、手部姿势、传球力量和准确性。接着介绍高手投篮的技巧，包括投篮的预备姿势、投篮的手法和力量控制。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的传接球和投篮动作，让学生直观理解要点。

-互动探究：将学生分成小组，进行传接球和投篮的练习，鼓励学生相互讨论、纠正动作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分为若干小组，进行传接球和高手投篮的实战练习，通过重复练习加深对技巧的理解和应用。

-教师指导：教师在练习过程中，对学生的动作进行观察和指导，纠正错误，提出改进建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的篮球胸前传接球和高手投篮技巧进行简要回顾，强调重点和难点。

-鼓励学生分享在练习过程中的体会和收获，以及对自己动作的改进。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在课后进行传接球和高手投篮的练习，记录自己的进步和需要改进的地方。

-鼓励学生观看篮球比赛，分析专业运动员的传接球和投篮技巧，增强对篮球运动的兴趣和理解。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧训练指南》：提供详细的篮球基本技巧训练方法，包括传接球、投篮、运球等。

-《篮球比赛规则解读》：帮助学生了解篮球比赛的规则和裁判手势，增强对比赛的理解。

-《篮球运动损伤预防与康复》：介绍篮球运动中常见的损伤类型，预防措施及康复训练方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看NBA或CBA等专业篮球比赛，分析专业球员的胸前传接球和高手投篮技巧，记录下他们的动作特点。

-通过视频网站学习篮球教学视频，如“篮球教学系列”，深入了解不同类型的传球和投篮技巧。

-参与社区篮球活动，与不同水平的球员交流，实践所学技巧，提高实战能力。

-阅读篮球运动相关的书籍和杂志，如《篮球世界》、《篮球报》等，了解篮球运动的发展历史和最新动态。

-进行篮球技巧的小组讨论，与同学们分享学习心得，互相学习，共同进步。

-设计自己的篮球训练计划，包括传接球和投篮的练习，定期评估自己的进步。

-探究篮球运动中的物理学原理，如投篮时的力学分析，了解力量和角度如何影响投篮的准确性。

-参与篮球比赛规则的线上测试，检验自己对篮球规则的理解和掌握程度。

-结合所学知识，撰写关于篮球技巧的短文或报告，分享给班级同学，提高写作和表达能力。教学反思与总结在今天的篮球教学课上，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和技能掌握。我首先通过问题导入，激发学生对篮球技巧学习的热情。在实际教学过程中，我发现有几个方面做得不错，但也存在一些不足。

在教学方法的运用上，我通过示范和慢动作回放来展示正确的动作，这让学生能够直观地理解技巧。同时，小组练习的形式让学生有更多机会动手实践，相互学习，这一点收到了较好的效果。然而，我也发现，在小组练习中，部分学生由于害羞或自信心不足，参与度不够，这影响了他们的学习效果。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，确保每个学生都能专注于学习。但我注意到，在练习过程中，一些学生对于教师的指导反应不够积极，可能是因为我对他们的期望过高，或者是我没有足够耐心去引导他们。

学生在知识技能方面有明显的收获，他们能够基本掌握胸前传接球和高手投篮的技巧。但在技能的精细度和准确性上，还有提升的空间。学生在情感态度上也有所进步，他们对于篮球运动的热情更加高涨，但在面对挑战时，一些学生还是显得不够坚韧。

针对本节课存在的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

首先，我需要更多地鼓励内向或自信心不足的学生，通过设置更小的挑战和更多的成功体验，来提高他们的参与度和自信心。

其次，我应该更加耐心地指导学生，尤其是在他们遇到困难时，给予更多的支持和鼓励。

最后，我计