2025年浙教新版三年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版三年级语文下册阶段测试试卷424考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列说法正确的一项是（）。A.“水”字共5画，最后一笔是一捺。B.“递”字共10画，最后一笔是一捺。C.“凹”字共4画，最后一笔是一横。D.“及”字共4画，最后一笔是横折。2、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。3、下列各句的说法是正确的是（）。A.“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。B.“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。C.宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。D.萧伯纳是英国著名作家。4、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、在括号里填上合适的词。

____的目光____的笑容____的举止。

____致意____有礼____而下8、桃子成熟了；一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

①把____比作____；突出了____。

②用“仿佛”造句____。9、仔细区分；组成词语写下来。相信细心的你一定行。

殊____步____救____跋____

珠____涉____球____拔____10、请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：​____。11、根据课文《大海的歌》内容填空。

在海边，我们看到了____、____、____、____；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的____。12、读《在金色的海滩上》；根据课文内容填空。

在金色的海滩上，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗____的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是____，第二件事是____，第三件事是____。13、读古诗《绝句》；解释带点字的意思和整句诗的诗意。

窗含西岭千秋雪；门泊东吴万里船。

千秋雪：____

泊：____

句意：____14、比一比；组词语。

疾____泛____脱____希____透____

病____乏____锐____稀____秀____评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)15、联系句意；说说下面几种脸色各表示什么含义。(1)；官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

土色：____(2)；他们面呈菜色；疲惫不堪。

菜色：____(3)；我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛；十分可爱。

红扑扑：____(4)；这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

苍白：____16、照样子；把句子写得更具体。

例：我停止了舞蹈；站在那儿。

我停止了舞蹈，静静地站在那儿。(1)、一进门，我往荷花池边跑去。(2)、小鱼逃脱了小孩的渔网。17、把下列把字句改成被字句。(1)；工人们把排水管放在地上。(2)、把下列把字句改成被字句。

工程师把楔子打进了地里。18、阅读《西门豹》回答问题。

战国时期；魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”(1)、文章是按____顺序写的，我会在第一段里找出四要素：时间：____，地点：____，人物：____，事件：____。(2)、可以看出这地方很穷的两个词语是：____、____(3)、要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被字句）19、仔细读课文《快乐国奇遇记》；完成练习。

这个国家跟世界上任何国家不同。满街都是孩子：他们有的打弹子，有的扔石片，有的骑木马，有的捉迷藏，有的玩儿追人，有的翻跟头，有的竖蜻蜓，有的滚铁环，有的扮小丑吃火，有的扮将军打仗他们笑着，叫着，拍着手，吹着口哨热闹得就连打雷也听不到了。(1)、文中两处省略号的作用是()。(2)、文中的“这个国家”指的是____。(3)、这段文字围绕哪句话写的？评卷人得分四、连线题(共5题，共30分)20、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山21、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。22、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____23、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看24、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】“水”字共4画；最后一笔是一捺。“递”字共10画，最后一笔是一捺。“凹”字共5画，最后一笔是一横。“及”字共4画，最后一笔是一捺。

【点评】本题考查学生汉字认知、正确书写的能力。2、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。3、D【分析】【分析】A“逻；猎、料”的声母都是“l”。“灿”的声母都是“ｃ”；所以A错。B不是比喻句。因为本体和喻体不能是同一事物。C是唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗。题中是宋代，所以C错。D萧伯纳是英国著名作家。对。

【点评】对文化常识类题，应认真分析每一个小题要求，从中发现问题，解决问题。4、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。5、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。二、填空题(共8题，共16分)7、慈祥亲切文明招手彬彬倾盆【分析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握；在文中可以找到答案；周总理有慈祥的目光；亲切的笑容和文明的举止，他彬彬有礼，向人民招手致意，突然大雨倾盆而下。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生应该掌握好这类题目。8、光鲜红润的桃子胖娃娃的脸蛋突出了桃子的形状，更加生动、形象。漫天飞舞的樱花仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体和喻体有相似点，又不是同一事物。①把光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋，突出了桃子的形状，更加生动、形象。②用“仿佛”造句：漫天飞舞的樱花仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。

【点评】知道什么是比喻及表达作用，会用比喻造句。在平时的写作中恰当使应比喻句。9、特殊步行救助跋涉宝珠涉及篮球拔草【分析】【分析】做这类题目首先应该读准字音，如“殊”读作“shū”,而“珠”读作“zhū”；“步”读作“bù”；“涉”读作“shè”；“救”读作“jiù”，“球”读作“qiú”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“跋”字左边是“足”字旁；再如“拔”是“提手”字偏旁。

【点评】考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。10、矛盾、紧张、害怕、坚定【分析】【分析】此时的小男孩内心十分挣扎，因为他以为输血后自己会死亡，所以有些犹豫。但后来还是朋友间的友谊让他下定决心，为受伤的小女孩献血。所以，能概括出阮恒的心理变化的四个词语分别是：矛盾、紧张、害怕、坚定。文中“一只小手颤抖地举起来”“又放下去”“又举起来”这几个动作，让读者体会到了：阮恒思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举手。要通读全文；从动作描写上把握人物的心理活动。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。11、雾云波纹浪潮渔帆【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。根据课文；“蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声”可以填写前四个空；在根据“海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆”可以填写最后一个空。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生应该掌握这种题型。12、阳光小姑娘在海边拾贝壳帮叔叔看衣服不要别人给的贝壳【分析】【分析】课文“在金色的海滩上”；不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗（阳光）的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是（小姑娘在海边拾贝壳），第二件事是（帮叔叔看衣服），第三件事是（不要别人给的贝壳）。

【点评】考察学生对课文《在金色的海滩上》的理解。13、终年不化、千年积雪船停靠岸边或码头透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握；千秋雪；终年不化；千年积雪；整句诗的意思是透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

【点评】考查学生对诗歌大意和个别重要词语意思的理解，学生应该掌握好这类题目。14、疾病广泛逃脱希望看透病例缺乏锐利稀少优秀【分析】【分析】这类词语有一个共同特点就是部分相同；如“疾”和“病”都是病字旁，“泛”和“乏”都有个共同的“乏”字，“脱”和“锐”都包含一个“兑”字，“希”和“稀”都有一个“希”字，“透”和“秀”都包含一个“秀”字。他们读音可能相同，也可以不同，注意不能混淆。

【点评】考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。三、综合题(共5题，共10分)15、略

【分析】【分析】（1）根据句意可知；土色意为像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。

（2）根据句意可知；菜色意为营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。

（3）根据句意可知；红扑扑意为形容人脸色红润，十分健康。

（4）根据句意可知；苍白意为白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。

【点评】考查词义理解。【解析】1、①像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。

2、①营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。

3、①形容人脸色红润，十分健康。

4、①白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。

16、略

【分析】【分析】（1）按照所给例句；应增加适当的词语修饰动词。故答案为一进门，我飞快地往荷花池边跑去。（2）按照所给例句，应增加适当的词语修饰动词。故答案为小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。

【点评】考查学生对扩句的掌握。【解析】1、一进门，我飞快地往荷花池边跑去。2、小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。17、略

【分析】【分析】（1）将把字句改为被字句；主语由工人变为排水管。故答案为“排水管被工人们放在地上”。

（2）将把字句改为被字句；主语由工程师变为楔子。故答案为“楔子被工程师打进了地里”。

【点评】考查把字句与被字句的相互转换。【解析】1、排水管被工人们放在地上。2、楔子被工程师打进了地里。18、略

【分析】【分析】这道题是考察学生对课文内容的掌握。《西门豹》的故事发生在战国时代；讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事；办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①事情的发展

②战国时候

③漳河边上的邺

④西门豹

⑤去管理漳河边上的邺

2、①田地荒芜

②人烟稀少

3、要不给他送去，漳河就要发大水，田地全被淹了。19、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对中心句的掌握。中心句是：这个国家跟世界上任何国家不同。这个国家指快乐国。文中的省略号的作用是表示列举的省略____

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、C2、①快乐国

3、这个国家跟世界上任何国家不同。四、连线题(共5题，共30分)20、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。21、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。22、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。23、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。24、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。五、写作题(共1题，共7分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭