2024年沪科新版高一物理下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版高一物理下册阶段测试试卷633考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用B.静摩擦力一定是阻力C.受静摩擦力作用的物体一定是静止的D.在正压力一定的情况下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一定限度2、在平直公路上有甲、乙两辆汽车沿着同一方向做匀加速直线运动,它们的运动速率的平方随位移的变化图像如图所示.则以下说法正确的是（）A.甲车的加速度比乙车的加速度大B.在x0位置甲、乙两车的速度大小相等C.两车经过x0位置前运动的时间一定相同D.在x0位置甲、乙两车相遇3、由公式a＝可知()A.a与Δv成正比B.物体加速度大小由Δv决定C.a的方向与Δv的方向相同D.Δv/Δt叫速度变化率，就是加速度4、【题文】一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内速度增加到20m/s，共运动了80m该物体在10s内平均速度是（）A.8m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s5、一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s,1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物()A.位移的大小可能大于10mB.加速度的大小可能大于10m/s2C.位移的大小可能小于2.5mD.加速度的大小可能小于4m/s26、如图所示，长为L

的轻杆，一端固定一个质量为m

的小球，另一端固定在水平转轴O

上，杆随转轴O

在竖直平面内匀速转动，角速度为娄脴

某时刻杆对球的作用力恰好与杆垂直，则此时杆与水平面的夹角是(

)

A.sin娄脠=娄脴2Lg

B.tan娄脠=娄脴2Lg

C.sin娄脠=g娄脴2L

D.tan娄脠=g娄脴2L

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、在探究小车速度随时间变化的规律实验中，以下步骤合理的顺序是：____

A．拉住纸带；将小车移至靠近打点计时器处，先接通电源，后放开纸带。

B．将打点计时器固定在平板上；并接好电路。

C．把一条细绳拴在小车上；细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码。

D．断开电源；取下纸带。

E．将纸带固定在小车尾部；并穿过打点计时器的限位孔。

F．换上新的纸带；再重复做三次。

获得下列一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02秒打一个计时点，该同学选择ABCDEF六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm，则小车的加速度为____，C点对应的速度为____．

8、【题文】一个质量为m的物体放在倾角为的斜面上匀速下滑，物体与斜面之间的动摩擦因数=____；物体受到的摩擦力的大小为f=____9、在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图，其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中（单位cm）．该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒定律，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2．他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的瞬时速度，则该段重锤重力势能的减少量为______J，而动能的增加量为______J，（均保留3位有效数字，重锤质量用m表示）．10、图为一皮带传动装置；大轮C

与小轮A

固定在同一根轴上，小轮与另一个中等大小的轮子B

间用皮带相连，它们的半径之比是123.ABC

分别为轮子边缘上的三个点．

(1)

三点线速度之比娄脭A娄脭B娄脭C=

______．

(2)

三点角速度之比娄脴A娄脴B娄脴C=

______．

(3)

三点向心加速度之比娄脕A娄脕B娄脕C=

______．11、【题文】如图所示，劲度系数为K2的轻质弹簧，竖直放在桌面上，上面压一质量为m的物块，劲度系数为K1的轻质弹簧竖直地放在物块上面，其下端与物块上表面连接在一起，现想使物块在静止时，下面弹簧承受物重的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高____的距离。12、一支队伍长150m，沿着直线做匀速直线运动，由于紧急情况，通讯员从队尾跑步前进300m赶到队首，传达命令后立即返回队尾，当通讯员回到队尾的时候，队伍已经前进了200m，则在此过程中通讯员的位移大小为______，路程为______．13、如图所示；某同学用弹簧秤拉着木块在水平桌面上滑动，记录了下表所示的测量数据，为了测定木块与水平桌面间的动摩擦因数μ，他应选用第____________次实验数据，还必须测量的物理量是____________．

。实验次数12345木块运动情况静止开始运动越来越快匀速运动越来越慢弹簧秤读数/N2.03.74.53.52.5评卷人得分三、实验探究题(共8题，共16分)14、某实验小组做“探究功与速度变化的关系”的实验；实验装置如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条；3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．

（1）除了图中已有的器材外；还需要导线；开关、刻度尺和______（选填“交流”或“直流”）电源．

（2）实验中；小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是______

A．放开小车；能够下滑即可。

B．放开小车；能够匀速下滑即可。

C．放开拖着纸带的小车；能够下滑即可。

D．放开拖着纸带的小车；能够匀速下滑即可。

（3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带______的部分进行测量（根据上面所示的纸带回答）15、表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据．

。弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.55.017.5010.0812.49（1）请你在图中的坐标纸上作出F-x图线．

（2）写出曲线所代表的函数式：______．

（3）函数表达式中常量的物理意义：______．16、某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系．

（1）小物块在橡皮筋的作用下弹出，沿光滑水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为M1；

（2）在钉子上分别套上2条、3条、4条同样的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致，重复步骤（1），小物块落点分别记为M2、M3、M4；

（3）测量相关数据；进行数据处理．

①为求出小物块从桌面抛出时的动能，需要测量下列物理量中的______（填正确答案标号；g已知）．

A．小物块的质量mB．橡皮筋的原长xC．橡皮筋的伸长量△x

D．桌面到地面的高度hE．小物块抛出点到落地点的水平距离L

②将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、，小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、．若功与速度的平方成正比，则应以W为纵坐标、______为横坐标作图；才能得到一条直线．

③由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于______．（填“偶然误差”或“系统误差”）．17、做“研究平抛运动”实验中。

(1)

除了木板；小球、斜槽、铅笔、图钉之外；下列器材中还需要的是______

A.刻度尺B.

重锤与线C.

天平D.

弹簧秤E.

秒表。

(2)

为保证小球离开斜槽后做平抛运动，应使斜槽末端______。为保证小球每次在空中做平抛运动的轨迹是相同的，每次在斜槽上静止释放小球时应做到______。18、某同学用图所示的“碰撞试验装置”研究直径相同的两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。(1)

在试验中小球速度不易测量，可通______________解决这一问题。A.小球做平抛运动的时间B.小球做平抛运动的水平距离C.小球做平抛运动的初始高度D.小球释放时的高度(2)

图中PQ

是斜槽，QR

为水平槽，R

为水平槽末端。利用铅垂线在记录纸上确定R

的投影点0

实验时先使A

球从斜槽山G

处由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹；此后，再把B

球放在R

处，将A

球再从G

处由静止释放，与B

球碰撞后在记录纸上分别留下AB

两球落点痕迹。由测量可知，碰撞前A

球做平抛运动的水平距离为x0

碰撞后，AB

两球做平抛运动的水平距离分别为x1x2

用天平称量A

、B

两球的质量分别为mAmB

若两球碰前后的动量守恒，其表达式可表示为______________(

用题目给出的物理量符号表示)

19、在研究“物体加速度与力的关系”的实验中，某学习小组使用的实验装置如图1

所示。轨道木板水平放置，把小车从位移传感器(

接收器)

旁边释放后，传感器能记录任意时刻小车的位置，据此可求得小车的加速度。钩码的质量为m

重力加速度为g

图1

图2

(1)

指出该实验中的一个明显疏漏______(2)

纠正了疏漏之处后，保持小车(

包含发射器)

的总质量为M

通过多次实验，依据得到的数据，在a隆陋F

图象中描点(

如图2

所示)

结果发现右侧若干个点明显偏离直线，造成此误差的主要原因是()A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大(3)

若所挂钩码不断增加，a隆陋F

图象中各点连成的曲线将不断延伸，那么加速度的趋向值为______，绳子拉力的趋向值为______。20、某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，打出的纸带如图，图中ABCDEFG

为相邻的记数点，电源频率50HZ

相邻计数点间有4

个点未画.

各计数点的速度与时间对应关系如下表：。计数点序号B

C

D

E

F

对应的时刻(s)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

该点小车速度(cm/s)

16.5

26.3

36.3

(1)

由纸带提供的数据求出打下CE

点时的小车的速度，填入上表．

(2)

根据上表数据在下图所示的坐标系中描出小车的v鈭�t

图线．

(3)

将图线延长与纵轴相交，交点的速度大小是____cm/s

此速度的物理意义是________．(4)

根据图线可知此运动的加速度约为____cm/s2

．21、(1)

打点计时器使用的电源频率为50Hz

常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是______(

填“直流电”；“交流电”)

正常工作时每隔______s

打一个点．

(2)

在“练习使用打点计时器”的实验中；下列操作正确的是______

A.打点前；小车应靠近打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车。

B.随意选取纸带上的点当做计数点来计算。

C.打点频率为50Hz

每四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.01s

D.实验中应使小车速度尽量小些．评卷人得分四、推断题(共2题，共14分)22、（化学）某混合物A，含有KAl(SO4)2、Al2O3和Fe2O3，在一定条件下可实现下图所示的物质之间的转化：据此判断：(1)固体B的化学式为________；固体E所含物质的化学式为________。(2)反应①的离子方程式为____________。____(3)沉淀Ⅰ与氢氧化钠反应的离子方程式__________。(4)由溶液D得到固体E所需的瓷质仪器名称：____。(5)沉淀Ⅱ的主要成分是：____，将其溶于少量稀盐酸所得的溶液中阳离子的检验最好的试剂是____。23、A、rm{B}rm{C}为三种常见的单质，其中rm{A}rm{C}为气体，rm{B}为常见金属rm{.A}溶于水可使石蕊试液先变红后褪色rm{.F}的水溶液为浅绿色溶液，它们的关系如图：rm{(1)}写出rm{A}rm{B}rm{D}的化学式：rm{A.}____________rm{B.}____________rm{C.}____________rm{(2)}写出反应rm{垄脵垄脷}的离子方程式：rm{垄脵}____________；rm{垄脷}____________．rm{(3)A}溶于水使石蕊试液先变红后褪色的原因是rm{(}用方程式表示rm{)}____．rm{(4)}检验rm{D}的水溶液中的阳离子的试剂是：____rm{.}将rm{D}溶液逐滴加入的沸水中会产生一种红褐色的液体，你认为该液体中的分散质微粒直径在____之间，验证的简单方法是：____．评卷人得分五、证明题(共2题，共20分)24、灯距地面的高度为h；身高为l的人以速度υ匀速直线行走，如图所示．

（1）有甲；乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况分别谈了自己的看法；甲同学认为人的头顶的影子将作匀加速直线运动，而乙同学则依据平时看到的自己的影子的运动情况，认为人的头顶的影子将作匀速直线运动，你认为甲、乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况的看法，谁的看法是正确的？

（2）请说明你的判断依据：

（3）求人影的长度随时间的变化率．25、灯距地面的高度为h；身高为l的人以速度υ匀速直线行走，如图所示．

（1）有甲；乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况分别谈了自己的看法；甲同学认为人的头顶的影子将作匀加速直线运动，而乙同学则依据平时看到的自己的影子的运动情况，认为人的头顶的影子将作匀速直线运动，你认为甲、乙两位同学对人的头顶的影子的运动情况的看法，谁的看法是正确的？

（2）请说明你的判断依据：

（3）求人影的长度随时间的变化率．评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)26、【题文】如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为M=4kg，长为L=1.4m；木板右端放着一小滑块，小滑块质量为m=1kg，其尺寸小于L。小滑块与木板之间的动摩擦因数为

（1）现用恒力F作用在木板M上；为了使得m能从M上面滑落下来，问：F大小的范围是什么？

（2）其它条件不变，若恒力F=22.8牛顿，且始终作用在M上，最终使得m能从M上面滑落下来。问：m在M上面滑动的时间是多大？27、【题文】如图所示，一个人用手握着长为l的轻绳一端，绳的另一端连结一个大小不计的小球，当手握的一端在水平桌面上作半径为r、角速度为的匀速圆周运动；绳的方向恰好能够始终与该圆相切，并使得小球也在同一平面内做半径更大的匀速圆周运动。已知此时人的手给绳的拉力大小恒为T，请利用以上条件推导并表达：

（1）小球运动的线速度的大小v球；

（2）小球在运动过程中所受的摩擦力的大小f；

（3）小球的质量m；

（4）小球与桌面之间的摩擦热功率P热。

28、【题文】如图6—8—17所示，在水平转台上，置有小物体A、B、C，它们与转台的动摩擦因数均为μ，与转轴的距离分别为r、2r、3r，质量分别为m、2m、3m，则当转台转速增加时，哪一个物体先做离心运动？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】解：A；静摩擦力产生条件：相互挤压；粗糙接触面且有相对运动趋势，故A错误；

B；静摩擦力不一定是阻力；比如：正在与传送带一起沿斜向上运动的物体，所受到的力却是动力．故B错误；

C；受静摩擦力的物体不一定静止；比如：正在与传送带一起沿斜向上运动的物体．故C错误；

D；在压力一定的条件下；最大静摩擦力通常不变，但静摩擦力却由引起运动趋势的外力变化而变化，故D正确；

故选：D．

静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反；也可能与物体的运动方向相同，但一定与物体相对运动趋势方向相反．静止物体所受静摩擦力不一定为零．

静摩擦力的方向可以根据静摩擦力总是阻碍物体的间相对运动趋势来理解其方向．【解析】【答案】D2、A|B【分析】【解析】【答案】AB3、C|D【分析】试题分析：a＝是加速度的定义式，a与Δv无关，A错误，B错误；a的方向与Δv的方向相同，C正确；Δv/Δt叫速度变化率，就是加速度，D正确。考点：本题考查a＝【解析】【答案】CD4、A【分析】【解析】

试题分析：根据速度是可知；其平均速度为8m/s，A正确。

考点：平均速度的公式。

点评：此类题型考察了平均速度的计算，抓住用位移除以时间来进行计算。【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】根据可知加速度大小有可能为6m/s2，又有可能为-14m/s2，所以B对。根据平均速度求法则平均速度可能为7m/s，也有可能为-3m/s，所以ACD均错。

【点评】此类题型考察了匀变速直线运动的平均速度的规律，以及加速度的求法。6、A【分析】解：小球所受重力和杆子的作用力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律有：mgsin娄脠=mL娄脴2

解得sin娄脠=娄脴2Lg.

故A正确，BC

D错误．

故选A．

小球做匀速圆周运动；靠合力提供向心力，根据重力；杆子的作用力的合力指向圆心，求出杆与水平面的夹角．

解决本题的关键知道小球做匀速圆周运动向心力的来源，运用牛顿第二定律进行求解．【解析】A

二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】

（1）本着先安装器材；后进行实验的思路，如在该实验中，先固定打点计时器；穿纸带、挂重物、把小车靠近打点计时器；

准备完毕开始进行实验；注意要先打点后释放小车，做完一次实验要及时关闭电源，为减小实验误差，应进行多次实验，合理的实验步骤是：B；E、C、A、D、F；

（2）计数点间的时间间隔t=0，02s×2=0.04s，小车的加速度a===4m/s2；

打C点时的速度vC===0.495m/s；

故答案为：（1）B；E、C、A、D、F；（2）4；0.495．

【解析】【答案】（1）明确具体实验操作的物理意义；熟练使用打点计时器即可正确解答；实验步骤一般本着先安装器材，后进行实验的思路进行，要符合事物逻辑发展的顺序，不能颠三倒四．

（2）做匀变速运动的物体在相邻的相等时间间隔内的位移之差等于定值，即△x=at2；做匀变速运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度；据此求出小车的加速度与瞬时速度．

8、略

【分析】【解析】根据力的分解可得重力可分为沿斜面向下的力和垂直斜面向下的力，在沿斜面方向上，物体受到重力沿斜面向下的分力和沿斜面向上的滑动摩擦力，两力平衡，故所以物体受到的摩擦力大小为【解析】【答案】____；____9、略

【分析】解：重力势能的减小量等于重力做功，故有：△EP=mghOB=m×9.80×0.1242=1.22mJ；

根据匀变速直线运动规律，B点的速度为：vB==1.55m/s；

所以动能的增量为：△Ek=m=（1.55）2=1.20mJ

故答案为：1.22m；1.20m．

根据重力势能和重力做功之间的关系；可以求出重力势能的减小量，根据初末速度的大小可以求出动能的增加量；重物带动纸带下落过程中，除了重力还受到较大的阻力，从能量转化的角度，由于阻力做功，重力势能减小除了转化给了动能还有一部分转化给摩擦产生的内能．

熟练应用运动学规律处理问题，要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒，明确功能关系．【解析】1.22m；1.20m10、略

【分析】解：对于AC

两点：角速度娄脴

相等，由公式v=娄脴r

得：vAvC=rArC=13

由公式a=娄脴2r

得：aAaC=rArC=13

对于AB

两点：线速度大小v

相等，由公式v=娄脴r

得：娄脴A娄脴B=rBrA=21

由公式a=v2r

得：aAaB=rBrA=21

．

所以三点线速度之比：vAvBvC=113

角速度之比为：娄脴A娄脴B娄脴C=212

向心加速度之比为：aAaBaC=216

．

故答案为：113212216

．

分别研究A

与C

和A

与B

之间角速度关系、向心加速度关系：AC

在同一个轮子上，角速度相等，由公式a=娄脴2r

研究两者向心加速度关系.AB

两点的线速度大小相等，由公式v=娄脴r

研究两者线速度的关系，由公式a=v2r

研究两者向心加速度关系；再联立求出三个点角速度；向心加速度之比．

本题是圆周运动中常见的问题，关键抓住两个相等的物理量：共轴转动的同一物体上各点的角速度相等；两个轮子边缘上各点的线速度大小相等．【解析】113212216

11、略

【分析】【解析】

试题分析：末态时物块受力分析，其中F1′与F2′分别是弹簧k1、k2的作用力；

物块静止有F1′+F2′=mg

初态时，弹簧k2（压缩）的弹力F2=mg

末态时，弹簧k2（压缩）的弹力F2′=mg

弹簧k2的长度变化量△x2=＝由F1′+F2′=mg，F2′=mg得F1′=mg

初态时，弹簧k1（原长）的弹力F1=0

末态时，弹簧k1（伸长）的弹力F1′=mg

弹簧k1的长度变化量△x1=＝

所求距离为△x1+△x2=

考点：本题考查胡克定律。【解析】【答案】12、略

【分析】解：人到队前时，队伍前进的距离为S1=300m-150m=150m；

人到队尾时，队伍前进的距离是S2=200m-150m=50m；

所以人向后跑了S3=150m-50m=100m；

因此这个过程中通信兵的路程为：s=s1+s2+s3+s后=150+50+100+100m=400m．

这个过程中通讯兵的位移大小是队伍前进的距离即200m．

故答案为：200m；400m．

人到队头时；前进的距离为300m减去队伍长，人到队尾时，队伍又前进的距离为200米减去队伍长，所以人向后跑的距离为队伍长减去队伍前进的距离，因此这个过程中通信兵的路程为向前300米和向后的距离．

本题考查位移和路程的计算，关键是计算向前的距离和向后的距离，难点是知道向前的时候人和队伍前进方向相同，向后的时候人和队伍前进方向相反．【解析】200m；400m13、略

【分析】解：根据第4次实验数据可知；弹簧秤水平外力为3.5N时，木块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力平衡，故滑动摩擦力等于弹簧的拉力；

由于F=f；f=μmg，故还要测定物体的质量；

故答案为：4，物体的质量．【解析】4;物体的质量三、实验探究题(共8题，共16分)14、​（1）交流；（2）D；（3）GJ．【分析】【分析】

（1）打点计时器使用交流电源．

（2）实验前要平衡摩擦力；把纸带穿过打点计时器的限位孔，把木板一端适当垫高，使小车在木板上做匀速直线运动即可平衡摩擦力．

（3）实验要求出橡皮筋做功完毕时小车的速度；橡皮筋做功完毕小车做匀速直线运动，纸带上相邻两点间的间距相等，分析图示纸带答题．

本题考查了实验器材；平衡摩擦力的方法、实验数据处理；知道实验原理与实验器材、掌握基础知识即可解题，平时要注意基础知识的学习与掌握．

【解答】

​（1）打点计时器需要使用交流电源；因此还需要的实验器材是交流电源．

（2）实验前要平衡摩擦力；把木板的一端适当垫高，放开拖着纸带的小车，小车能够在木板上做匀速下滑即可平衡摩擦力，故选D．

（3）橡皮筋做功完毕；小车做匀速直线运动，在相等时间内的位移相等，纸带上相邻两点间的距离相等，由图示可知，应选用纸带GJ的部分进行测量．

故答案为：（1）交流；（2）D；（3）GJ．

【解析】​（1）交流；（2）D；（3）GJ．15、略

【分析】解：（1）根据表中数据描点，按照图中各点的分布与走向，应作出一条直线，使直线两侧的点数大致相同．这样可以减少偶然误差，如图所示．

（2）设直线斜率为k；由数学知识知，F=kx，在直线上取较远的两点（可以减小误差），如点（10.08，2.0）与（2.5，0.5），并代入上式得k=20N/m，所以函数表达式为：F=20x．

。弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.55.017.5010.0812.49（3）由F=kx知；则F=kx．因此，式中常数k=F/x表示使弹簧形变单位长度时弹簧的弹力，即劲度系数．

故答案为：（1）如图；

（2）F=20x；

（3）劲度系数。

（1）根据表中数据利用描点法可以画出F-x图线；

（2）据弹簧弹力和弹簧的形变量作出F-x图线；求出图线的斜率，得出曲线所代表的函数；

（3）根据写出曲线所代表的函数式结合胡克定律可正确解答．

在物理学中经常用图象处理物理问题，应用图象的好处是：直观、方便．应用图象处理时，要注意：①图象斜率的意义（或曲线切线斜率的意义）；②图象与纵轴、横轴交点的物理意义．【解析】F=20x；劲度系数16、略

【分析】解：①小球离开桌面后做平抛运动，根据桌面到地面的高度h=可计算出平抛运动的时间，再根据小物块抛出点到落地点的水平距离L=v0t，可计算出小球离开桌面时的速度，根据动能的表达式还需要知道小球的质量．故ADE正确；BC错误．

故选：ADE．

②根据h=和L=v0t，可得因为功与速度的平方成正比，所以功与L2正比，故应以W为纵坐标、L2为横坐标作图；才能得到一条直线．

③一般来说；从多次测量揭示出的实验误差称为偶然误差，不能从多次测量揭示出的实验误差称为系统误差．由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于系统误差．

故答案为：①ADE；②L2；③系统误差。

小球离开桌面后做平抛运动，根据桌面到地面的高度，可计算出平抛运动的时间，再根据小物块抛出点到落地点的水平距离，可计算出小球离开桌面时的速度，再知道小球的质量，就可以计算出小球的动能．根据h=和L=v0t，可得因为功与速度的平方成正比，所以功与L2正比．

明确实验原理，根据相应规律得出表达式，然后讨论．还要知道系统误差和偶然误差的区别，系统误差是由于仪器的某些不完善、测量技术上受到限制或实验方法不够完善没有保证正确的实验条件等原因产生，如停表测时间时，停表不准确，慢了，测的时间间隔总是偏小．偶然误差的特点是它的随机性．如果我们对一些物理量只进行一次测量，其值可能比真值大也可能比真值小，这完全是偶然的，产生偶然误差的原因无法控制，所以偶然误差总是存在，通过多次测量取平均值可以减小偶然误差，但无法消除．既然是误差就不可消除，只能是改进方法，多次做试验，以减小误差【解析】ADE；L2；系统误差17、略

【分析】解：(1)

在“研究平抛物体的运动”实验时；已备有下列器材：白纸；图钉、薄木板、铅笔、弧形斜槽、小球、铁架台，还需要重锤与线，来确定y

轴，刻度尺测量距离，由于实验不需要测量小球的质量以及运动的时间，所以不需要秒表、天平、弹簧秤；

故选：AB

(2)

为了保证小球做平抛运动；斜槽的末端必须水平；为保证小球每次在空中做平抛运动的轨迹是相同的，每次在斜槽上静止释放小球时应做到从相同位置释放；

故答案为：(1)AB(2)

切线水平；从相同位置释放。

在实验中要画出平抛运动轨迹；必须确保小球做的是平抛运动。所以斜槽轨道末端一定要水平，同时斜槽轨道要在竖直面内。要画出轨迹，必须让小球在同一位置多次释放，才能在坐标纸上找到一些点。然后将这些点平滑连接起来，就能描绘出平抛运动轨迹。根据实验的原理，确定实验的器材。

为保证小球的初速度水平；斜槽的末端需水平，为了使小球平抛运动的初速度相等，则每次从斜槽的同一位置由静止释放。

本题考查了实验器材，掌握实验原理与实验器材即可正确解题，解决平抛实验问题时，要特别注意实验的注意事项。在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理，要注重学生对探究原理的理解，本题是一道基础题。【解析】AB

切线水平；从相同位置释放18、（1）B

​（2）【分析】【分析】

在该实验中；小球做平抛运动，H

相等，时间t

就相等，水平位移x=vt

与v

成正比，因此可以用位移x

来代替速度v

根据水平方向上的分运动即可验证动量守恒；根据实验原理可明确实验中如何采用容易测量的物理量来代替速度的测量；根据动量守恒定律以及平抛运动规律可确定对应的表达式。

该题考查用“碰撞试验器”验证动量守恒定律；该实验中，要注意明确平抛运动的性质，知道水平方向为匀速运动，竖直方向做自由落体运动，要正确分析两个方向上运动的规律。

【解析】

(1)

因为平抛运动水平方向速度不变；而高度相同，所以下落时间相同，所以只需要测量两小球水平方向上的位移，即可根据速度公式求解水平方向上的速度；而时间和高度不需要测量，故B正确ACD错误。

(2)

若两球相碰前后的动量守恒，则mAx0=mAx1+mBx2

；又x0=v0tx1=v1tx2=v2t

代入得：mAx0=mAx1+mBx2

故答案为：(1)B(2)mAx0=mAx1+mBx2

​【解析】(1)B

(2)mAx0=mAx1+mBx2

19、（1）没有垫起轨道右端，使小车的重力沿轨道的分力与摩擦力相平衡

（2）C

（3）gMg【分析】【分析】(1)(1)实验中出现的明显疏漏是没有平衡摩擦力，通过重力沿轨道方向的分力与摩擦力平衡进行平衡摩擦力；

(2)(2)当M>>mM>>m时，钩码的重力基本等于绳子的拉力，即小车的合力，当不满足M>>mM>>m时，拉力和钩码的总重力出现明显的差值，图线偏离直线；

(3)(3)若所挂钩码不断增加，当钩码的重力非常大时，它将带动小车近似做加速度为gg的运动，结合牛顿第二定律得出绳子拉力的趋向值。实验装置虽然有所变动，但是实验原理、实验方法、操作细节等是一样的，故任何实验明确实验原理是解答实验的关键。【解答】(1)(1)实验中一个明显的疏漏是没有平衡摩擦力，即没有垫起轨道右端，使小车的重力沿轨道的分力与摩擦力相平衡；

(2)(2)由于OAOA段a鈭�Fa-F关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理：mg=Mamg=Ma

得a=mgM=FM，而实际上a鈥�=mgM+m，可见右侧若干个点明显偏离直线是由于没有满足M>>mM>>m造成的，故C正确；

(3)(3)因为钩码的重力在这个实验中充当小车所收到的合外力，当钩码的重力非常大时，它将带动小车近似做加速度为gg的运动。此时由于T=MaT=Ma因此，拉力约为小车与发射器的总重力，即MgMg

故答案为：(1)

没有垫起轨道右端，使小车的重力沿轨道的分力与摩擦力相平衡(2)C

(3)gMg

【解析】(1)(1)没有垫起轨道右端，使小车的重力沿轨道的分力与摩擦力相平衡(2)C

(3)gMg

20、(1)21.431.4(2)

如图所示(3)12

表示计时起点A

的速度(4)50隆脌1cm/s2

【分析】【分析】纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度。【解答】(1)垄脵

因为每相邻两计数点间还有4

个打点，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s

．利用匀变速直线运动的推论得：VC=BD2T=1.90cm+2.38cm2隆脕0.1s=21.4cm/s

VD=CE2T=2.38cm+2.88cm2隆脕0.1s=31.4cm/s

(2)

将BCDEF

各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线，如图所示：

(3)

将图线延长与纵轴相交，交点的速度大小是12cm/s

此速度表示计时起点A

的速度；(4)

根据图线可知此运动的加速度为：a=?v?t=36.2鈭�16.50.4=49.3cm/s2

故答案为：(1)21.431.35(2)

如图所示(3)

将图线延长与纵轴相交，交点的速度大小约为12m/s

此速度表示计时起点A

的速度；(4)50隆脌1cm/s2

【解析】(1)21.431.4

(2)

如图所示(3)12

表示计时起点A

的速度(4)50隆脌1cm/s2

21、略

【分析】解：(1)

打点计时器是一种计时仪器；常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的都是交流电；当电源频率为50

赫兹时，它们是每隔0.02

秒打一个点．

(2)A

为了提高纸带的利用率；在释放小车前，小车要靠近打点计时器，这样可以尽量在纸带上多打点，为了提高纸带的利用率，同时为了使打点更稳定，减小误差，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车，故A正确；

B；纸带上密集点测量时误差较大；故要舍去，故B错误；

C；打点频率为50Hz

每四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.08s

故C错误；

D；实验中小车速度过小；导致纸带上的点比较密集，不利于选点和测量，故D错误．

故答案为：(1)

交流；0.02(2)A

．

了解打点计时器的工作原理；电源频率是50Hz

相邻计时点的时间间隔为0.02s.

能够熟练使用打点计时器便能正确解答该题．

对于基本仪器的使用，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，深刻了解具体操作细节的含义，同时注意电火花计时器和电磁打点计时器在电压上的不同．【解析】交流；0.02A

四、推断题(共2题，共14分)22、略

【分析】该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题综合性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，有利于培养学生的逻辑推理能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。

KAl(SO4)2溶于水，Al2O3和Fe2O3均不溶于水，混合物A加水溶解后，溶液C中是KAl(SO4)2，沉淀Ⅰ是Al2O3和Fe2O3；向沉淀Ⅰ中加NaOH溶液，Fe2O3不反应，沉淀Ⅱ的主要成分是氧化铁，其溶于少量稀盐酸所得的溶液中还有三价铁离子，检验三价铁离子，最好用硫氰化钾溶液；Al2O3可与NaOH溶液反应生成NaAlO2，向NaAlO2溶液中通入CO2可得Al(OH)3沉淀Ⅲ，Al(OH)3受热分解生成固体B为Al2O3；向溶液C中加过量氨水，溶液与过量氨水反应，Al3+被沉淀，得到氢氧化铝沉淀，溶液中剩余的是K2SO4和(NH4)2SO4，经过蒸发、结晶，得到的固体E为K2SO4和(NH4)2SO4；蒸发；结晶操作中使用到仪器：玻璃棒、铁架台、酒精灯、蒸发皿。

【解析】（1）Al2O3；K2SO4和(NH4)2SO4；（2）2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-或AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-；（3）Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O；（4）蒸发皿；（5）Fe2O3；KSCN溶液23、(1)Cl2FeFeCl3(2)Fe+2H+=Fe2++H2↑2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-(3)因Cl2+H2O=HCl+HClO，HCl使石蕊试液变红，HClO具有漂白性，Cl2+H2O=HCl+HClO使石蕊试液变红，HCl具有漂白性HClO(4))KSCN溶液1nm-100nm是否有丁达尔效应​【分析】【分析】本题考查无机物的推断，题目难度不大。

【解答】

rm{(1)A}rm{(1)A}为溶于水所得的溶液可使石蕊试液先变红后退色，则说明rm{A}为rm{Cl}rm{A}rm{A}rm{Cl}和rm{Cl}，能使石蕊试液先变红后褪色，的水溶液为浅绿色溶液，说明rm{2}中含有rm{2}，与水反应生成rm{HCl}和rm{HClO}，能使石蕊试液先变红后褪色，rm{F}的水溶液为浅绿色溶液，说明rm{B}中含有rm{Fe}rm{HCl}rm{HCl}rm{HClO}rm{HClO}，则rm{F}为rm{F}rm{B}rm{B}为rm{Fe}，则rm{Fe}为rm{{,!}^{2+}}，能继续和rm{Cl}为rm{Cl}；rm{Cl}rm{2}rm{2}；反应生成rm{D}，则rm{D}为rm{FeCl}rm{D}rm{D}rm{D}rm{D}rm{FeCl}为rm{FeCl}和盐酸的反应，反应的离子方程式为rm{3}rm{3}，所以rm{B}为rm{Fe}，则rm{C}为rm{H}rm{B}rm{B}rm{Fe}rm{Fe}rm{C}rm{C}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}，rm{E}为rm{HCl}；rm{E}rm{E}rm{HCl}rm{HCl}故答案为：rm{Cl}rm{Cl}rm{Cl}rm{2}rm{2}；rm{Fe}；rm{FeCl}rm{Fe}rm{Fe}故答案为：rm{FeCl}rm{FeCl}rm{3}rm{3}；rm{(2)}rm{(2)}反应rm{垄脵}为rm{Fe}和盐酸的反应，反应的离子方程式为rm{Fe+2H}rm{垄脵}rm{Fe}rm{Fe}rm{Fe+2H}rm{Fe+2H}rm{{,!}^{+}}

rm{篓T}rm{Fe}rm{篓T}rm{Fe}和rm{Fe}，涉及反应为rm{{,!}^{2+}}rm{+H}rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{FeCl}具有酸性，rm{隆眉}具有氧化性和漂白性，可使石蕊试液褪色；rm{FeCl}rm{FeCl}rm{2}rm{2}具有还原性，能与具有氧化性的rm{Cl}rm{Cl}rm{Cl}使石蕊试液变红，rm{2}具有漂白性；rm{2}反应生成rm{FeCl}rm{FeCl}rm{FeCl}rm{3}rm{3}溶液，观察溶液是否变红，具体做法为取少量溶液于试管中，滴加两滴，反应的离子方程式为rm{2Fe}溶液，观察溶液是否变