2024年北师大版高三生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版高三生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是（）A.细胞核一般位于细胞的中央B.遗传物质DNA主要分布在细胞核中C.核膜把核内物质与细胞质分开D.核孔实现核质之间的物质交换2、有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物（）A.25kgB.125kgC.625kgD.3125kg3、下列有关种群与群落的叙述，错误的是（）A.不同的群落物种丰富度不同B.泉山自然保护区的全部生物组成一个群落C.-块稻田中所有兰化螟幼虫、蛹和成虫组成-个种群D.森林中各种生物的垂直分层现象都是由光照决定的4、下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）。A.使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用B.物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少5、下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A.利用稀释涂布平板法可选择30-300的平板对微生物进行计数B.统计的菌落数往往比活菌的实际数目低C.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌D.细菌一般在30～37℃温度下培养1～2d，放线菌、霉菌在25～28℃分别培养5～7d、3～4d6、如图表示胰液分泌调节的部分过程，相关叙述错误的是（）A.过程①②③⑥属于神经调节B.过程④⑤③⑥属于激素调节C.小肠与胰腺细胞可进行信息交流D.物质a为胰腺合成胰液的原材料7、在生物实验中经常涉及酒精，下列相关实验中关于酒精的描述，错误的是（）A.在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色B.在观察根尖细胞有丝分裂实验中，用75%的酒精溶液对解离后的根尖进行漂洗C.在色素的提取和分离实验中，用无水酒精溶解色素D.在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成8、下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞的分化是基因选择性表达的结果B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系9、信息传递是生态系统的重要功能之一．下列现象中，与物理信息传递直接相关的是（）A.花香引蝶B.孔雀开屏C.候鸟南飞D.警犬嗅寻毒品评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)10、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K111、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。12、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/213、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大14、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条15、中华大蟾蜍，不仅是农作物、牧草和森林害虫的天敌，而且是动物药——蟾酥的药源。如下图为中华大蟾蜍细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确的是A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXCC．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性交配，后代中患病几率几乎为016、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K117、对下列各图的分析正确的是18、下列关于基因工程的叙述,正确的是A.基因表达载体的构建是核心步骤B.常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶C.基因治疗现已被广泛使用D.常用显微注射法将目的基因导入大肠杆菌评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、（2013秋•昆明校级期中）如图为光合作用过程示意图．请据图回答．

（1）光合作用中吸收光能的色素位于结构[____]____上．

（2）图中Ⅰ是光合作用的____阶段，Ⅱ是____阶段．

（3）Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了[____]____和[____]____．20、凹脉金花被誉为植物界“大熊猫”；是东莞珍稀植物保育科普园目前收集的最具保护和研究价值的珍稀濒危植物．

（1）就保护生物多样性的措施而言，植物园引种栽培凹脉金花属于____．

（2）若要对某区域的凹脉金花种群密度进行调查，常用的方法是____．21、请写出氨基酸的结构通式____，肽键的结构式____．22、把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞；取出它的核，移到没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中．结果发现经过移植的卵细胞可以分裂；发育，有少数还可以发育成正常的蝌蚪．这说明：

（1）肠细胞核移植到未分化的卵细胞中，受到____的影响，又恢复了分裂、发育的功能，这说明____和____是相互影响的．

（2）肠细胞核内具备发育成蝌蚪的____．

（3）该结果说明动物细胞核____．23、为研究复合氨基酸对小球藻（单细胞藻类）的种群增长的影响；进行了不同浓度复合氨基酸对其叶绿素含量；氧气释放量、细胞数量影响的实验，结果见表．

。复合氨基酸（mg/L）叶绿素含量（μg/mL）氧气释放量（mg/L）细胞数倍增的时间（天）0（对照）0.116.855.82.30.148.675.511.10.259.214.912.50.227.565.720.80.127.348.4注：每2天测量叶绿素含量；氧气释放量和细胞数；表中叶绿素含量、氧气释放量为第10天数据．

请据表分析回答：

（1）在叶绿素a含量检测时，将小球藻烘干、粉碎后，加入____制成色素提取液，进行测量，在细胞数量检测时，需将小球藻培养液滴到____；并在显微镜高倍镜下检计数．

（2）表中氧气释放量____（“＞”；“=”、“＜”）小球藻叶绿体产生的氧气量．

（3）表中数据说明，添加了复合氨基酸后，小球藻____增加，促进光能吸收，光反应产生的____增加，加快CO2被还原为____的速率．

（4）表中数据说明，复合氨基酸的浓度和小球藻种群增长的关系是____．24、图为某家族的遗传系谱图．甲、乙两种病的基因分别用A或a、B或b表示；其中至少有一种为伴X染色体遗传病．

（1）乙病的遗传方式为____．I1的基因型是____．

（2）I2产生卵细胞的基因组成是____；若I1和I2再生一个正常孩子的几率是____．评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)25、物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离形成的．____．（判断对错）26、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．____（判断对错）．评卷人得分五、探究题(共4题，共24分)27、伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻；细胞核位于基部的假根内．伞藻成熟后顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而异．“伞帽的形状是由细胞核还是由细胞质控制的呢？”某校生物兴趣小组模拟了科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽．

（1）该实验所做的科学假设是______．

（2）该实验的现象是______．

（3）为了使实验结果更具有说服力，模拟伞藻嫁接实验中应该如何设置对照实验？______．

（4）对细胞核功能较为全面的阐述应该是：______．28、某品种鼠的毛色由2对等位基因共同控制，已知基因B决定黑色毛，基因b决定褐色毛，另有一对基因A、a决定毛色是否存在，（若毛色不存在，即为白色毛）．现有多只基因型相同的黑色雌鼠与多只基因型相同的黑色雄鼠杂交，F1的表现型及比例见表：

。黑色褐色白色雌鼠3041010雄鼠14955205请回答：

（1）鼠毛色性状的遗传符合______定律；A；a基因中决定毛色不存在的基因是______．

（2）亲代黑色雄鼠的基因型为______，F1雌鼠中杂合子所占的比例为______．

（3）选择F1中褐色雌鼠与F1中黑色雄鼠随机交配，F2中有色鼠所占的比例为______．

（4）请用遗传图解表示F1中杂合褐色雌鼠与F1中褐色雄鼠杂交实验得到子代的过程．______．29、从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物实验过程如图所示；请据图回答下列问题．

（1）本实验用到的培养基为______；碳源为______．

（2）实验原理是______．

（3）①～③重复培养的目的是______．

（4）⑤的菌落中大部分是降解______的微生物．

（5）⑥为______组；⑦为______组，设置⑥的目的是______．

（6）⑤～⑥采用______法接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止杂菌污染应注意的事项是______．30、回答下列有关光合作用的问题．

野生型棉花品种Z16中转入抗虫基因BT基因后获得转基因抗虫棉品种Z30；某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30，在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性，所得结果如下所示．

注：①核酮糖二磷酸（五碳糖）羧化酶（RuBP羧化酶）是暗反应的关键酶之一；②Pn：净光合速率（即以每平方米叶面每秒钟吸收CO2的速率为参照依据，单位为μmolm-2s-1；③太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射；简称PAR．

（1）图2中色素1的名称是______；色素1接受光能后会释放出______．

（2）若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，A点对应的数值为-0.8，那么当光合有效辐射（PAR）为400μmolm-2s-1时，Z30叶片固定CO2的速率为______μmolm-2s-1．

（3）上述棉花品种的植株在光反应过程中；在光照强度不变的情况下，植物体内影响光合有效辐射（PAR）利用的因素有______（多选）．

A．色素的种类；含量和比例B．叶绿体的数量及分布。

C．气孔开放度D．叶面积。

（4）上述棉花品种的植株在暗反应过程中，RuBP羧化酶能催化RuBP和CO2反应生成PGA（磷酸甘油酸）；在相关酶的活性及其他条件不变的情况下，下列判断正确的是______（多选）．

A．当二氧化碳浓度升高时；叶绿体基质内的RuBP含量上升。

B．当二氧化碳浓度降低时；叶绿体基质内的PGA含量下降。

C．当光照强度突然变强时；叶绿体基质内的RuBP含量上升。

D．当光照强度突然变弱时；叶绿体基质内的PGA含量下降。

（5）由图1推测；与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30的干物质量减少是由于______．

（6）比较图2和3可知，野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是______．评卷人得分六、其他(共1题，共8分)31、如图所示为两种不同细胞的亚显微结构模式图；识图后回答：（[]中填序号，横线上填名称）

（1）____图所示为原核细胞，理由是____．

（2）乙图中能进行光合作用的细胞器是[____]____，对细胞内环境有调节作用的细胞器是[____]____．与高等动物细胞比较，图乙所示细胞特有的结构有____（填序号）．

（4）甲乙两图所示的细胞结构中共有的细胞器是____（名称）．

（5）在乙图细胞中气体从4结构中产生到在3结构中被利用至少需要穿过____层磷脂分子．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】1；细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心．

2、细胞核包括核膜、染色质、核仁；核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．

3；细胞生物的细胞中的核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA；其中DNA是遗传物质；非细胞生物（病毒）含有DNA或者RNA一种核酸，其遗传物质是DNA或者RNA．

4、真核细胞的DNA主要分布在细胞核，在线粒体中叶绿体中也有少量分布，RNA主要分布在细胞质．【解析】【解答】解：DNA是真核细胞的遗传物质；DNA主要分布在细胞核，控制着细胞代谢和遗传，所以细胞核控制着细胞的代谢和遗传．

故选：B．2、C【分析】【分析】生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减．计算最高营养级的增重至少消耗第一营养级的量，应该按最短食物链，最大能量传递效率计算．【解析】【解答】解：理论上至少要消耗量即为最少消耗；应该按最高的传递效率20%传递．所以设消耗第一营养级生物为X千克，则有X×20%×20%×20%××20%=1，计算得出，X=625kg．

故选：C．3、D【分析】【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．群落在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合，其特征包括物种丰富度、种间关系、群落的空间结构和群落的演替．【解析】【解答】解：A；一般情况下；不同的群落物种丰富度不同，A正确；

B；群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合；因此泉山自然保护区的全部生物组成一个群落，B正确；

C；种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；因此一块稻田中所有兰化螟幼虫、蛹和成虫组成一个种群，C正确；

D；森林中植物的垂直分层现象是由光照决定的；而动物的垂直分层是由食物、栖息地决定的，D错误．

故选：D．4、C【分析】植物利用的能量来自光能，肥料只给植物提供矿物质；生态系统中物质可以循环，但能量只能单向流动；因次级消费者的能量来自于初级消费者，故食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量越多。【解析】C5、C【分析】【分析】1；微生物的纯化：

（1）原理：在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞；使其长成单个的菌落，这个单个菌落就是一个纯化的细菌菌落．

（2）微生物常见的接种的方法。

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板；接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后；均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．

2、尿素分解菌能够利用尿素，因此筛选尿素分解菌必须在培养基中加入尿素作为唯一氮源．【解析】【解答】解：A；稀释涂布平板法计数时；选择“菌落数在30-300的实验组平板进行计数”以减少实验误差，A正确；

B；当两个或多个细菌连在一起时；平板上观察到的只是一个菌落，因此统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，B正确；

C；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌；C错误；

D；细菌一般在30～37℃温度下培养1～2d；放线菌、霉菌在25～28℃分别培养5～7d、3～4d，D正确．

故选：C．6、D【分析】【分析】1；胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜；使其分泌促胰液素，进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液；此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节．

2、分析图解：表示胰腺分泌液调节的2个途径：①神经调节：神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺→分泌胰液；②激素调节：盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺．【解析】【解答】解：A；过程①②③⑥属于神经调节；即神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺→分泌胰液，A正确；

B；过程④⑤③⑥属于激素调节；即盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺→分泌胰液，B正确；

C；小肠通过分泌促胰液素与胰腺细胞进行信息交流；C正确；

D；物质a为促进胰腺合成并分泌胰液的物质而不是原材料；D错误．

故选：D．7、B【分析】【分析】“酒精”在不同实验中的作用：

（1）体积分数95%的酒精：与质量分数15%的HCI溶液按1：1的体积比混合作解离液；用于观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验．

（2）体积分数50%的酒精：检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中；用于洗去苏丹Ⅲ染色剂染色后切片上的浮色．

（3）无水乙醇：叶绿体中色素提取与分离实验中用作色素提取剂．

（4）质量分数70%的酒精：常用作实验材料或消毒剂．【解析】【解答】解：A；在脂肪鉴定实验中；用50%的酒精溶液可以洗去浮色，A正确；

B；在观察根尖细胞有丝分裂实验中；用清水对解离后的根尖进行漂洗，B错误；

C；在色素的提取和分离实验中；用无水酒精溶解色素，C正确；

D；在探究酵母菌的呼吸方式的实验中；用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成，D正确．

故选：B．8、A【分析】【分析】1；细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．

2；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全套的遗传物质．

3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解析】【解答】解：A；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；A正确；

B；红细胞的形成与细胞分化有关；是基因选择性表达的结果，B错误；

C；胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后仍具全能性；且全能性增大，C错误；

D；癌细胞是正常细胞畸形分化形成的；D错误．

故选：A．9、C【分析】【分析】生态系统的信息种类：

①物理信息：通过物理过程传递的信息；如光；声、温度、湿度、磁力等可来源于无机环境，也可来自于生物．

②化学信息：通过信息素传递信息；如植物生物碱；有机酸，动物的性外激素等．

③行为信息：通过动物的特殊行为传递信息，对于同种或异种生物都可以传递（如：孔雀开屏、蜜蜂舞蹈）．【解析】【解答】解：A；花香是气味；属于化学信息，A错误；

B；孔雀开屏属于行为信息；B错误；

C；候鸟的长途迁徙依靠自身电磁场与地球磁场的作用来确定方向和方位；因此候鸟南飞属于物理信息，C正确；

D；警犬嗅寻毒品是依靠毒品散发出的气味；属于化学信息，D错误．

故选：C．二、双选题(共9题，共18分)10、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD11、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）12、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD13、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC14、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD15、B|C【分析】试题分析：根据图丙中细胞质的不均等分裂，三个细胞图来自雌性动物卵巢内，所以只有用中华大蟾蜍的卵巢作材料制作装片，在显微镜下才有可能观察到图中三种物像；A错误。甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型与亲代相同，为AaBbXCXC；B正确。丙细胞是减数第二次分裂后期图像，所以它表示次级卵母细胞，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞；C正确。若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性个体交配，后代中患病几率几乎为1；D错误。考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图分析能力以及对相关知识要点的理解能力和把握知识间内在联系，构建知识网络的能力。【解析】【答案】BC16、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD17、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD18、A|B【分析】试题分析：在基因工程中，.基因表达载体的构建是核心步骤，常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A、B正确；基因治疗现仍在实验中，没有被广泛使用，C错误；目的基因导入大肠杆菌常用钙离子处理法，D错误。考点：本题考查基因工程工具与操作的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)19、1类囊体光反应暗反应3[H]2ATP【分析】【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段；光反应阶段色素吸收光能，将水分解为氧气和[H]，反应场所是类囊体薄膜．

（2）图中Ⅰ表示的是光合作用的光反应阶段；Ⅱ表示的是光合作用的暗反应阶段．

（3）光反应阶段为暗反应阶段提供的是ATP和[H]；用于暗反应阶段三碳化合物的还原．

故答案为：（1）1类囊体。

（2）光反应暗反应。

（3）3[H]2ATP20、迁地保护（易地保护）样方法【分析】【分析】1；保护生物多样性的措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

2、关于调查种群密度，一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．【解析】【解答】解：（1）将凹脉金花引种栽培在植物园属于迁地保护（易地保护）．

（2）由于凹脉金花为植物；所以调查其种群密度常用的方法是样方法．

故答案为：

（1）迁地保护（易地保护）

（2）样方法21、-CO-NH-【分析】【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，两个氨基酸由肽键连接形成二肽，其中肽键的结构是-CO-NH-．【解析】【解答】解：由组成蛋白质的氨基酸的结构特点可知，组成蛋白质的氨基酸的中心碳原子连接着一个氨基、一个羧基、一个H、一个R基，结构结构式是氨基酸之间由肽键连接形成肽链；肽键的结构是-CO-NH-．

故答案为：

-CO-NH-22、细胞质细胞核细胞质全套遗传物质具有全能性【分析】【分析】1；动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中；使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体．

2、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．【解析】【解答】解：（1）肠细胞核移植到未分化的卵细胞中；受到细胞质的影响，又恢复了分裂；发育的功能．这说明细胞核和细胞质是相互影响的．

（2）肠细胞核内具备发育成蝌蚪的全部遗传信息．

（3）该结果说明动物细胞核具有全能型．

故答案为：

（1）细胞质细胞核细胞质。

（2）全套遗传物质。

（3）具有全能性23、无水乙醇血球计数板＜叶绿素含量ATP和【H】三碳化合物较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长【分析】【分析】根据表格分析，随着复合氨基酸的含量增加，叶绿素含量先增加后减少，但都大于对照组；氧气释放量先增加后减少；小球藻细胞数倍增的时间先减少后增加．【解析】【解答】解：（1）在叶绿素a含量检测时；加入无水乙醇，进而制成色素提取液；在细胞数量检测时，需将小球藻培养液滴到血球计数板，并在显微镜高倍镜下检计数，即抽样检测法．

（2）表中氧气释放量表示净光合作用量；即氧气的产生量-呼吸作用量，说明氧气释放量＜小球藻叶绿体产生的氧气量．

（3）表中数据说明，添加了复合氨基酸后，小球藻叶绿素含量增加，促进光能吸收，光反应产生的ATP和【H】增加，加快暗反应，即提高了CO2被还原为三碳化合物的速率．

（4）根据表格分析；随着复合氨基酸的含量增加，小球藻细胞数倍增的时间先减少后增加，即较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长．

故答案为：

（1）无水乙醇血球计数板。

（2）＜

（3）叶绿素含量ATP和【H】三碳化合物。

（4）较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长24、常染色体隐性BbXAYBXA、BXa、bXA、bXa【分析】【分析】分析系谱图：I1和I2均不患乙病，但他们有一个患乙病的女儿（Ⅱ3），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明乙病为常染色体隐性遗传病；I1和I2均不患甲病，但他们有个患甲病的儿子（Ⅱ2），即“无中生有为隐性”，说明甲病是隐性遗传病，又已知甲和乙中至少有一种为伴X染色体遗传病，因此甲病为伴X染色体隐性遗传病．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知，乙为常染色体隐性遗传病；I1正常，因此其基因型为B_XAY，根据Ⅱ3（fa_questions_shengwu_temp）可知，I1的基因型为BbXAY．

（2）I2正常，因此其基因型为B_XAX_，根据Ⅱ3（fa_questions_shengwu_temp）和Ⅱ2（XaY）可知，I2的基因型为BbXAXa，因此其产生的卵细胞的基因组成有四种，即BXA、BXa、bXA、bXa；I1（BbXAY）和I2（BbXAXa）再生一个正常孩子的几率是．

故答案为：

（1）常染色体隐性BbXAY

（2）BXA、BXa、bXA、bXa四、判断题(共2题，共16分)25、√【分析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）．【解析】【解答】解：新物种的形成的过程为：地理隔离→突变；重组、自然选择→生殖隔离→新物种形成．因此物种大都是经过长期的地理隔离；最后出现生殖隔离而形成．

故答案为：√．26、√【分析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．

生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．【解析】【解答】解：转基因生物的外源基因与细菌或病毒杂交；重组出有害的病原体，故对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．

故答案为：

√五、探究题(共4题，共24分)27、略

【分析】解：（1）根据“伞帽的形状是由细胞核还是由细胞质控制的呢？”可以做出科学假设是伞帽的形状是由细胞核控制的．

（2）细胞核位于假根中；因此将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，将长出乙形伞帽．

（3）为了使实验结果更具有说服力；模拟伞藻嫁接实验中应该设置对照实验，即将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上．

（4）细胞核的功能：细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心．

故答案为：

（1）伞帽的形状是由细胞核控制的。

（2）长出乙形伞帽。

（3）将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上。

（4）细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心。

1；细胞核是遗传信息库；是遗传和代谢的控制中心．

2；实验设计需要遵循对照原则；该实验将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，还需要设计将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上的对照实验．

本题考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的结构和功能，能完善实验设计，预测实验现象及得出实验结论，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】伞帽的形状是由细胞核控制的；长出乙形伞帽；将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心28、略

【分析】解：（1）由分析可知，A/a、B/b两对等位基因独立遗传符合基因的自由组合定律；A；a基因中决定毛色不存在的基因是a．

（2）由分析可知，亲本的基因型为BbXAXa、BbXAY，F1雌鼠中的基因型为及比例1BBXAXA、1BBXAXa、2BbXAXA、2BbXAXa、1bbXAXA、1bbXAXa，杂合子所占比例为1-=．

（3）F1中褐色雌鼠的基因型为bbXAXA、bbXAXa，F1中黑色雄鼠的基因型为BBXAY、BbXAY，两者随机交配，根据其基因型可知，后代无色鼠只会出现在雄鼠中（__XaY）所占比例为有色老鼠所占比例为1-．

（4）杂合褐色雌鼠的基因型为bbXAXa，褐色雄鼠的基因型为bbXAY；两者杂交的遗传图解如下：特别注意相关符号的书写，以及基因型表现型的比例．

故答案为：

（1）自由组合a

（2）BbXAY

（3）

（4）

分析表格数据：亲本黑色雌鼠与多只基因型相同的黑色雄鼠杂交，子代雌鼠中黑色：褐色=3：1，雄鼠中黑色：褐色：白色=3：1：4，白色只出现在雄鼠中，说明毛色是否存在的基因（A、a）位于X染色体上，同时控制毛色的基因（B、b）位于常染色体上．亲本的基因型为BbXAXa、BbXAY．两对等位基因独立遗传符合基因的自由组合定律．

本题结合表格主要考查伴性遗传及自由组合定律的应用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．【解析】自由组合；a；BbXAY；29、选择培养基；对羟基苯甲酸；利用以对羟基苯甲酸为唯一碳源的选择培养基，经富集培养，选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物；增大降解对羟基苯甲酸的微生物的比例；对羟基苯甲酸；对照；实验；说明通过富集培养的确得到了要分离的目的微生物；单细胞挑取；接种环在火焰上灼烧灭菌，整个接种过程都在火焰旁的无菌区进行【分析】解：（1）本实验所用培养基是以对羟基苯甲酸为惟一碳源的选择培养基．

（2）利用选择培养基可以富集并分离目的微生物；本实验中能降解对羟基苯甲酸的微生物可以以对羟基苯甲酸为唯一碳源．

（3）经过①②③的重复培养；增大了分解对羟基苯甲酸的微生物的比例．

（4）培养的微生物主要是能降解对羟基苯甲酸的微生物．

（5）⑥中没有对羟基苯甲酸；⑦中含有对羟基苯甲酸，所以⑥是对照组，对照的目的是说明通过选择培养的确得到了欲分离的目标微生物．

（6）最后通过设立对照及单菌落挑取法将培养基上的单菌落分别接种到含有对羟基苯甲酸及不含有该物质的培养基上；验证是否得到了目的菌株．在操作过程中为防止污染应注意接种环在火焰上灼烧灭菌，烧红的接种环在空气中冷却，同时打开皿盖挑取菌落接种到试管中，并塞好棉塞，接种环在火焰上灼烧，杀灭残留物．

故答案为：

（1）选择培养基对羟基苯甲酸

（2）利用以对羟基苯甲酸为唯一碳源的选择培养基；经富集培养，选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物

（3）增大降解对羟基苯甲酸的微生物的比例

（4）对羟基苯甲酸

（5）对照实验