2025年浙教版高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高三语文下册月考试卷151考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】对下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）A.只当把你亡化的孩儿荐（推荐）敢竭鄙怀(勇敢)B.扪参历井仰胁息(经历)迫而视之(走近)C.一春鱼雁无消息（书信）口占一绝（随口做成）D.顾念蓄劣物终无所用(回头)脱获回耗(脱身)2、填入下面一段文字横线处的语句；最恰当的一句是（）

麻省理工学院最早开发的3D成形技术，用静电墨水喷嘴按照零件截面形状，，形成截面轮廓。一层粉末成形完成后，再铺上一层粉末，进行下一层粉末的粘接，如此循环，最后经过处理，形成原型制件。A.为了使部分粉末粘接在一起，就要把液体黏结剂喷射在预先铺好的粉末层上B.液体黏结剂能使预先铺好的粉末层上的部分粉末粘接在一起C.将液体黏结剂喷射在预先铺好的粉末层上，使部分粉末粘接在一起D.要使部分粉末接在一起，就要将液体黏结剂喷射在预先铺好的粉末层上3、依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是()面对日益严重的生态问题，尽快转变不当的生活方式和发展方式已经成为________。深入研究中国传统文化，特别是深入________儒家思想中生态方面的智慧，对当代中国，________对全人类积极建设生态文明、实现科学发展具有重要的意义。A.十万火急挖掘以至B.十万火急开掘乃至C.当务之急开掘以至D.当务之急挖掘乃至4、下列句子中没有语病的句子是（3分）A.从去年11月份开始，各家银行已经陆续取消首套房贷利率最低7折优惠，首套房贷的利率优惠改为最低下浮15%。B.气候专家指出，由于气候暖化，北极冰盖的体积近30年来减少了20%。极地海洋缺少冰层覆盖，海面相对温暖的空气就会向寒冷的高空移动，影响极地大气循环。C.这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。D.春节、清明、中秋是我们民族的传统节日，虽然只是一种形式，但是谁又能否认它们不是饱含我们传统文化的载体呢？5、【题文】将下列词语依次填入横线处；恰当的一组是（）

（1）蒂托的人身安全将会得到充分保证；他的活动不会国际空间站的建设工作。

（2）神话传说也好；志怪；志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间而记录下来的，因此叫做“志”。

（3）在台湾当局_________下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。A.妨碍搜集唆使B.阻碍收集唆使C.妨碍收集支使D.阻碍搜集支使6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.鲁迅是明治维新后建立了极不成熟的“民主制度”的日本留学生，而胡适则是在被马克思称作“天生的现代国家”的美国的留学生．B.各位乘客，本次航班飞往广州，经停长春．到达长春机场时，前往广州的乘客请随同所有旅客下机，在候机大厅等候通知．C.中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象．D.长期的睡眠不足，会使人体的生物钟功能失调，正常的生活节奏变得紊乱，从而促人早衰和引发某些疾病．7、下面对周邦彦《苏幕遮》的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词上阕描绘雨后风荷的神态，下阕写小楫轻舟梦归，清新淡雅，别具一格B.这首词即景抒情，而“荷”是全词关键“荷”贯穿上下阕，情由“荷”生“荷”是情所寄C.这首词上阕语言形象，层次分明．例如：消溽暑--呼晴--干宿雨--风荷举D.这首词想象神话，手法巧妙，最后借发问把渔郎引入梦境，抒发思乡之情8、下列各句中，没有语病的一句是（）A.打破高级技工成长的天花板，当高级技工在自主创新发展中发挥更多创造力，驶上快车道的中国制造就能不断升级为中国智造。B.作为媒体人，我们应坚守精神家园，激清扬浊，弘扬优秀传统文化，努力成为中华文化的传承者、笃信者、躬行者。C.篮球运动管理中心与新一届中国篮协能否真正实现各司其职、携手奋进，既可验证篮球改革程度、亦可预示中国篮球的美好前景。D.近期外交工作迎来热潮，多国政要高官接踵访华，我国领导人的外出访问也正在筹备或进行中。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、阅读下面的文字；完成后面题目。

谈滑稽有一个人在街上跑；绊了一下脚，摔了一跤，行人笑了起来。我想，如果人们设想这个人是一时异想天开，在街上坐了下来，那他们是不会笑他的。别人之所以发笑，正是因为他不由自主地坐了下来。因此，引人发笑的并不是他姿势的突然改变，而是这个改变的不由自主，这是一种笨拙。街上也许有一块石头，这个人原该改变速度，或者绕开障碍，然而由于缺乏灵活性，由于疏忽或者身体不善应变，总之是由于僵硬，当情况要求有所改变的时候，肌肉还在继续原来的活动。这个人就摔了跤，行人也就笑了。

又假设有一个人；他的日常生活极有规律，可是他身边的东西给一个恶作剧的人弄得一塌糊涂。他把钢笔插进墨水瓶，抽出来时却满笔尖都是污泥。他以为是坐到一把结实的椅子上，结果却仰倒在地板上。总之，由于僵硬的关系，他的行动和他的意图适得其反，或者是处处扑空。

在上述两种情况当中；在要求一个人集中注意力；灵活应变的时候，他却是有一定程度的机械的僵硬。这两种情况之间的唯一差别是，前者是自发产生的，后者是人为地制造出来的。

不管怎么样；在这两种情况当中，决定效果的都还是外部条件。滑稽因此是偶然的，可以说是停留在人物表面上的。滑稽怎么深入到人物内部去呢？那就需要这种机械的僵硬无需偶然条件或者别人恶意设置的障碍，就能表现出来。那就需要这种僵硬从他自身的深处，以很自然的方式，不断找到表现出来的机会。让我们设想有这么一个人，他的脑子总是想着他刚做过的事情，从来也不想他正在做的事情，就跟唱歌的人唱出来的歌词落后于伴奏一样。总之，当现实要求他有所改变的时候，他却去适应已经过去的或者是想象中的情况。这一回，滑稽就在人物身上落了脚，是这个人为滑稽提供了一切：材料和形式；原因和机会。这些心不在焉的人一般会引发喜剧作家的创作激情，也就不足为奇了。

心不在焉的效果还可以加强。当某种滑稽效果出自某一个原因时；那么，我们越是觉得这个原因顺乎自然，滑稽的效果就显得越大。把心不在焉作为简单的事实表现出来，我们已经不免发笑。假如我们亲眼看着这个心不在焉出生成长，知道它的根源，清楚它的来龙去脉，那么它就更加可笑。

现在让我们再往前走一步。某些缺点与性格的关系不是正和僵化固定的观念与智力的关系一样吗？缺点是品质的一个瑕疵；是意志的一个僵块，它时常像是心灵的一个扭曲部分。使我们成为可笑的缺点是人们从外部带给我们的缺点，就像是一个现成的框子，我们钻了进去。这个框子不向我们的灵活性学习，却强使我们接受它的僵硬性。许多喜剧的标题用的是普通名词，例如《吝啬鬼》《赌徒》等等。不管你怎样想把喜剧性的缺点和人物怎样紧密结合起来，喜剧性的缺点并不因此就不保持它独立而单纯的存在。它依然是在场而又看不见的中心，有血有肉的人物只不过是在舞台上依附着它罢了。有时，它以自身的力量拖着他们前进，拽着他们一起滚下坡去，以此来取乐。可是在更多的场合，它像弹奏乐器那样玩弄他们，把他们当做木偶一样来操纵。你如果仔细观察一下，就会发现，喜剧作者的艺术就在于使我们充分认识这个缺点，使我们观众和作者本人如此亲密无间，结果掌握了他所耍的某些操纵木偶的提线，而我们也就跟着耍了起来。我们的一部分乐趣正是由此而来的。因此，在这里，使我们发笑的还是一种自动机械的动作，一种和单纯的心不在焉非常相近的自动机械的动作。要信服这一点，只消注意一下这样的事实就行了：一个滑稽人物的滑稽程度一般正好和他忘掉自己的程度相等，滑稽是无意识的。

（选自柏格森《笑》，徐继曾译，有删改）（1）根据文意，下列说法不正确的两项是____

A．一个人由于笨拙而摔了跤；这种笨拙实际上是缘于他姿势改变的不由自主。

B．喜剧作家的创作激情必须以滑稽提供的材料和形式；原因和机会为条件。

C．喜剧性缺点和僵化固定的观念；智力有关；它常常像心灵的一个扭曲部分。

D．喜剧性的缺点是独立而单纯的存在；它常常是舞台上那个看不见的中心。

E．喜剧作者的创作艺术能使观众认识喜剧性的缺点；在欣赏体验中得到乐趣。

（2）下面的说法，与文中作者观点不相符的一项是____

A．决定各种滑稽效果的条件都是来自外部的；所以滑稽是偶然的。

B．滑稽要深入到人物内部；得让机械的僵硬很自然地不断表现出来。

C．滑稽的效果很大程度上取决于读者是否觉得滑稽的原因顺乎自然。

D．滑稽人物忘掉自己的程度越大；由此产生的滑稽程度就会越大。

（3）“僵硬”产生“滑稽”有哪两种情况？

（4）唐•吉诃德是西班牙作家塞万提斯笔下的著名喜剧人物。他沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪的骑士，在骑士早已绝迹的十六世纪，拉着邻居桑丘•潘沙“行侠仗义”，游走天下，做出种种与时代相悖、匪夷所思的荒唐行为。结合文中观点，分析唐•吉诃德为什么令读者觉得滑稽。10、对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例；在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。

示例：（苏武）汉臣持节牧北海；鸿雁捎书回故乡。

备选人物：李白杜甫李清照文天祥鲁迅朱自清。

选择的人物：____拟出的对联：____。11、《岳阳楼记》中概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。____，____。12、阅读下面的文字；请将划线的句子改写成排比句．（要求：不得改变愿意．）

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”．他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝．焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号．人民是不会忘记焦裕禄的．

答：____．13、2015年8月22日；记者从江西省教育厅了解到，该省“长期从教教师荣誉徽标”已经正式揭晓。如图是“从教30年教师”的荣誉徽标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过100字。

构图要素：____

图形寓意：____。14、阅读下面的文字；完成下列各题。

城乡文化的交融。

①过去；社会文化同生活方式一样，也可以分为城市文化和乡村文化，两者之间似乎泾渭分明。城市文化认为乡村文化缺乏文化含量，而乡村文化则认为城市文化缺少生活气息。改革开放以来，在市场经济的推动下，我国城市化以前所未有的速度发展，城市文化与乡村文化之间的关系也发生了根本的变化，逐渐由界线分明走向相互渗透，趋于统一。其中农村文化更多地表现出向城市文化靠拢的趋势。当然，这种统一并不是简单地将乡村文化包容在城市文化之中。实际上，两者之间的融合经历了一个复杂的过程，在这一过程之中，乡村文化和城市文化都经历了根本的变化。

②应该说；在这个过程中，乡村文化的确呈现出衰落的迹象，如在广大农村，许多地方存在着自己的地方戏曲，它们代表了不同地方的“文化风味”，是乡村文化的重要组成部分。但在城市文化的猛烈冲击下，这些地方戏曲日益失去了往日的吸引力，特别是对青年的吸引力。现在的农村青年和城市青年一样，喜欢的是流行歌曲，在此情况下，一些地方戏曲，特别是一些小的地方戏曲的衰落就是难免的。

③但是；大凡为历代所传承的文化都不会如此脆弱。我们看到，有些地方文化在与城市文化的交融中脱颖而出。而且某些乡村文化在逐渐融入城市文化，并成为城市文化的一个组成部分。如东北大秧歌一直是东北乡村流行的一种文化形式，但在今天，人们更多地是通过电视看到大秧歌。而这些节目的制作者，是戴着大众的“眼镜”来生产这些节目的。到最后，连跳大秧歌的人都认为，电视上的大秧歌是“标准”的大秧歌。这样，经过改造的大秧歌已不再是原来意义上独立存在的乡村文化，而成了城市大众文化的一个组成部分和构成要素了。

④再看城市文化。如果说城市化的进程对于乡村文化来说是一个衰落过程的话；那么它对于城市文化而言则是一个扩张的过程。但是，需要注意的是，在这个过程中，首先被改变的不是乡村文化，而恰恰是城市文化自身。而导致城市文化发生这一变化的核心要素，就是大众文化的崛起。

⑤大众文化自从产生之日起；就和城市存在着密不可分的关系。它产生于城市，以大众为自己的“典型”受众，和原有的城市文化相比，“大众文化作为商品经济社会大众百姓的一种日常文化消费方式，更多地表现出关注世俗人生的文化品性”，这就有力地弥补了原有的城市文化远离生活的缺陷。更重要的是大众文化以现代传媒为传播手段，可以按照市场规律成批生产，大量复制，这些特点使大众文化很快就在城市文化中占据了主导地位，并成为了城乡文化融合进程的主要推动力。

⑥具体地讲；城市文化是通过两种方式向农村延伸的：一是人口的流动传播。改革开放以来，在这众多的流动人口中，来自农村的打工者占绝大多数，这些人自然也就成为文化的传播者，使城市文化在无声无息之间渗透到了农村。二是现代传媒的传播。与城里人一样，电子传媒现在也已成了乡村居民打发闲暇时间的主要方式，其中最为典型的电视所传播的大众文化就是主要源于城市文化，一些乡村题材的节目，也是按照大众的“口味”进行加工和提炼的。当乡村居民和城里人一样坐在电视机前，津津有味地欣赏节目的时候，也正是城乡文化悄无声息相互融合的时候。可以说，城乡文化是在相互延伸中逐步走向统一，而现代传媒每发展一步，这种文化传播和文化融合的速度就加快一步。

⑦当然；对中国而言，这种延伸还刚刚开始，但它毕竟代表了当代中国文化发展的一个方向。

（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．随着城市化的步伐一天天跟进；我国的城乡文化的差异性也会逐渐变小，最终会相互渗透，趋于统一。

B．乡村文化在城乡文化的交融中呈现衰退趋势；地方戏曲尤其是地方小剧种的衰退是历史的必然。

C．东北大秧歌及其强大的文化生命力在城乡文化的交融中脱颖而出；印证了乡村文化也会对城乡文化产生一定的影响。

D．跳大秧歌的人会认为电视上的大秧歌是“标准”的大秧歌；可见城市文化已经逐渐融入乡村文化，对乡村文化产生极大的影响。

（2）下列对于“大众文化”的理解，不正确的一项是____

A．城市化的进程首先会导致乡村文化的衰落；进而促使城市文化不断地被改变并不断向外扩张，大众文化从而崛起。

B．大众文化是产生于城市的文化；它与城市文化密不可分但又不完全等同于城市文化，却有力地推进了城乡文化的融合。

C．城市文化缺少生活气息；大众文化关注世俗的特点则有利地弥补了城市文化的这一先天不足。

D．以现代传媒为传播手段；成批生产，大量复制，大众文化利用自身优势成为推动城乡文化融合的主要力量。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．虽然乡村文化在城乡融合过程中大体上呈现劣势；但不意味着其所有的文化都将走向衰亡。

B．从农村青年和城市青年一样喜欢流行歌曲而不愿再去关注地方戏曲中；也可以看出城乡文化的交融是大势所趋。

C．在城乡文化的交融过程中；其主流是城市对乡村文化的冲击，但农村文化对城市文化的渗透也不可忽视。

D．随着城乡人口的频繁流动，现代传媒的日益繁荣，中国城乡文化已经在相互延伸中逐步走向了统一。评卷人得分三、名著导读(共6题，共12分)15、简答题。

（1）美国艺术史家贝瑞孙认为；任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，《老人与海》就是这样的杰作。请以小说中的孩子为例，结合故事情节说明象征手法的运用。

（2）东汉许劭认为曹操是“治世之能臣，乱世之英雄”，而罗贯中则认为他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。对此，你有何评论？16、阅读下面文字；完成下列各题。

却说沧州牢城营里管营首告：（甲）杀死差拨；陆虞候、富安等三人；放火延烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员一。

且说（甲）与柴大官人别后；上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。昔金完颜亮有篇词，名《百字令》，单题着大雪，壮那胸中之气：

天丁震怒；掀翻银海，散乱珠箔。六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。________________。缟带沾旗脚。色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。须拼一醉，看取碧空寥廓。谁念万里关山，征夫僵立，貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。

（1）下列填入《百字令》（又名“念奴娇”）横线处的诗句；与整首词最相合的一项是______

A．战罢玉龙三百万；残鳞败甲满天飞B．玉龙酣战，鳞甲满天飘落。

（2）按要求完成①②题。

①上面文字出自我国古代文学名著______；作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中（甲）______这一人物形象。这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》也以赤壁“______，______，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“______，谈笑间，______”的英雄形象。

②上面文字以《百字令》烘托出一个怎样的人物形象？

（3）下面《世说新语》选段中谢朗；谢道韫的语句与上文的《百字令》都描写了“白雪纷纷”的景象；请从二谢语句中任选其一，与《百字令》中任一写雪的诗句进行比较赏析。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿①日：“撒盐空中差可拟。”兄女②日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

【注释】①胡儿：指谢朗。②兄女：指谢道韫。17、简答题。

（1）“子系中山狼；得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”这则判词说的是《红楼梦》中哪位女子？暗示了她什么遭遇？其中“中山狼”指谁？______

（2）京剧《击鼓骂曹》取材于《三国演义》的相关情节，请概述此情节的主要内容。18、下面有关名著的说明，不正确的两项是______

A．《三国演义》“挥泪斩马谡”中；写马谡三笑：一笑孔明“多心”，目无君主；二笑魏延无能，看轻同僚；三笑司马胆怯，小觑劲敌。寥寥几笔，马谡形象呼之欲出。

B．乔特鲁德没有参与十恶不赦的谋杀；在克劳狄斯的淫威下乔特鲁德毫无选择余地，虽然她有无情的一面，但她也是一位善良的母亲，本质上也是个受害者。

C．“一个人并不是生来要给打败的”；“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，这是桑地亚哥的内心独白，也是《老人与海》的核心精神，是作者价值观的反映。

D．《茶馆》中；掌柜王利发对自己经营的茶馆多次改良，但最终仍未摆脱失败的凄惨命运，只好发出“改良！改良！越改越凉，冰凉！”的悲叹！

E．《欧也妮•葛朗台》中，葛朗台一辈子“看到金子，占有金子，便是他的执著狂”，他的守财奴本性至死不变，在“看守密室”和“临终抓取法器”中达到高潮。19、下列有关名著的说明，____是（5分）E．鲁迅作品的取材多采自病态社会的不幸的人们中，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、涓生和子君等一系列栩栩如生的人物形象，目的是为了揭出病苦，引起疗救的注意。20、下列对有关名著的说明；不正确的两项是______

A．《三国演义》中赵子龙忠心耿耿；英勇善战，他单骑救主大战长坂坡，截江夺阿斗挫败周瑜阴谋，参与伐魏力斩韩德父子五人。

B．《边城》中；老船夫向二佬求证那晚唱歌的情形，二佬说“做傻子唱过一晚的歌”，语气中既有自己的悔恨，也有对老船夫害死大佬的埋怨。

C．《茶馆》以陈设的变化昭示三个不同时代的特征；“莫谈国事”的纸条越写越大，数目越来越多，预示着社会的压抑和危机越來越深重。

D．《红楼梦》中；铁槛寺净虚为帮人抢亲，给王熙凤三千两银子来摆平此事；凤姐和贾琏勾结官府，迫使已有婚约的张金哥和守备之子双双自尽。

E．莎士比亚的语言内涵丰富，如哈姆莱特的独白“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”，寓意即使死亡，反抗黑暗、重整乾坤的理想还在。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共3题，共24分)21、古代诗歌阅读。

阅读下面这首唐诗；完成下列各题。

归嵩山作。

王维。

清川带长薄；车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。（1）下列对这首诗的理解与赏析；不恰当的两项是______

A．首联紧扣题目中的“归”字；描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适。

B．“暮禽”句言外有意；流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。

C．“闭关”既指关门的动作；也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：要与俗世隔绝。

D．读完全诗；可隐约触摸到作者感情的细微变化：由安详从容，到凄淸悲苦，再到恬静澹泊。

E．对于写景与抒情；本诗更注重后者，意境幽美清新自然，写景中寄寓深情，情感真切动人。

（2）苏拭在《东坡题跋•书摩诘》中说：“味摩诘之诗，诗中有画。”请结合颈联分析这一特征。22、阅读下面两首诗；按要求作答。

送人之常德。

萧立之①

秋风原头桐叶飞；幽篁翠冷山鬼啼。

海图②拆补儿女衣；轻衫笑指秦人溪。

秦人得知晋以前；降唐臣宋谁为言。

忽逢桃花照溪源；请君停篙莫回船。

编蓬便结溪上宅；采桃为薪食桃实。

山林黄尘三百尺；不用归来说消息。

【注】①萧立之（1203年～？）原名立等；字斯立，号冰崖，宁都（今属江西）人。宋理宗淳祐十年（1250年）进士，南昌推官，通判辰州，南宋危急时期，参与保卫本朝的战争；南宋亡后，对元代的统治极端憎恶，遂而归隐。②海图就是绘有海水图案的绢幅。出自杜甫的诗《北征》“床前两小女，补绽才过膝；海图坼波涛，旧绣移曲折。”意思说穷得没有布替小孩子裁衣服，只好把绘画海水的绢幅也剪碎了贴补进去。

（1）这首诗运用了多种艺术手法；请任选两种进行赏析。

（2）请结合“请君停篙莫回船”“不用归来说消息”的诗意分析诗人所表达的情感。23、古代诗歌鉴赏；阅读下面的宋词，完成下列各题。

山亭柳•赠歌者①

晏殊家住西秦，赌②博艺随身。花柳③上；斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。

数年来往咸京道；残杯冷炙谩销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。一曲当筵落泪，重掩罗巾。

【注】①本词为作者知永兴军时所作；当时年已衰老，政治失意。②赌：与人竞赛。③花柳：借指一切歌舞技艺。

（1）下列对这首词的理解最恰当的两项是______

A．作者居住在西秦时；在这个地方遇见一位身怀多种技艺，并且曾经敢于与人比赛竞争的老年歌者。

B．“花柳上；斗尖新”“偶学念奴声调，有时高遏行云”，花柳代表欢声歌度之间一切风流浪漫的事情。他说在歌筵酒度风流浪漫的场合，是“斗尖新”。“尖”，是出类拔萃，“新”，是说她的歌喉舞艺都是当时最新颖的。这些都是从侧面来展现歌者年轻时演出的盛况。

C．“蜀锦缠头无数”与“一曲红绡不知数”类似；写歌者年轻时受到众人的推崇，一曲唱完博得无数赏赐。古诗说：“不惜歌者苦，但伤知音稀。”（《古诗十九首》）现在歌者虽苦，但是有这么多的知音，不辜负她这么一份辛勤。

D．“残杯冷炙”句说歌者辗转来往咸京道时；只有残杯冷炙，她当然为此而悲哀消魂。谩者，徒然的消魂，写出了歌者的悲惨。这让人联想到杜甫的“残杯与冷炙，到处潜悲辛。”

E．“知音”意谓懂音乐的人；歌者感慨高音再也没有人懂，所以如果有人能够听懂她的高音，她愿意唱尽高雅美好的《阳春白雪》的曲子。

（2）词的下片最后两句表达了怎样的情感？评卷人得分五、解答题(共2题，共4分)24、阅读下面的文字；完成下列各题。

红绿灯下。

迟子建。

①在城市；当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。

②说来好笑；我最初来到城市时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中央，身前身后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的《摩登时代》中，那个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。

③我喜欢回到故乡；其中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。能够阻断我脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝，要下河戏耍的鸭子。

④据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯，是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。所以家长送孩子上学的路上；在过十字街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修课。走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。

⑤我在哈尔滨生活以后；习惯了走红绿灯。前些年，每当过十字街时，看见绿灯闪烁了，我会一路飞奔，分秒必争，抢在红灯敲响警钟时到达街对面。由于年轻，体力充沛，我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时，我也尾随其后，大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭，刷刷地在我们身旁呼啸而过，可是大家对它们毫无惧色，我也心底泰然。

⑥二○○二年初春；爱人离开哈尔滨时，带我去花店买花。我们到了海城街的鲜花批发市场，我选了一束红色康乃馨，几枝黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候，爱人说，别老买黄色的，换点鲜艳的颜色吧。于是，我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰。他捧着康乃馨，我拿着玫瑰，散步回家。经由红军街桥下的十字路口时，恰好赶上绿灯眨眼了，我说等下一个绿灯再过吧。爱人说，你跟着我，能抢过去的！他个子高，步伐大，很快就跑到街对面了。我呢，一见红灯亮了，腿立刻就软了，向回撤。这样，我站在街这头，他站在对面，我们中间，是一台连着一台的疾驰的车辆。车辆就像汪洋大海，把我们分开了。三天后，爱人在回故乡的山间的公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯，可是他为了早点回到工作的地方，急于赶路，还是出了事故。他的心中，看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶。这种“赶”，这种热情的“奔命”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。他像流星，以为自己生命的光华还很漫长，却不知道当他飞速掠过天际的时候，迎接他的却是永恒的寂静。

⑦爱人离去后；我身边没了陪伴的人，可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱，都说那是灵魂聚集的地方。再经过那样的路口时，我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了，我便会放慢脚步，在路边静心等待；人们蜂拥着闯红灯时，我也会原地不动，气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆；神色慌张的路人，在我眼里是那么的可怜可笑。

⑧我想；人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的，累了，就要休息；高兴了，就要开怀大笑。郁闷的时候，何苦要掩饰自己，对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮，一醉方休；也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵，也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留。随遇而安，随缘而行。随风而舞，随雨而歌！

⑨是的；我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。这样的红灯，就是我们生命中不息的火焰！只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命！当生命的时针有张有弛；疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。

（1）结合全文分析；作者为何以“红绿灯下”为标题？

（2）请分析第④段画线句子在全文中的作用。

（3）请结合全文分析作者在“红绿灯下”的情感有何变化，对我们的人生有何启示。25、阅读下面的文字；完成各题。

听雨。

叶延滨写下这个题目；便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。

我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘轻。”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。

这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨a雷声沉沉地滚过；把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻--

我躺在床上；听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。）

我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨；外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。（到现在说到“文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。）

我对雨声的记忆不全是灰色的；有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。（庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。）

听雨；是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。（有删改）

（1）文章为什么在开头一段就说“雨；大概是古典的”？请谈谈你的理解。

（2）解释下列两句话在文中的含意。

①雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。

②在山区待的几个月；也没有见到几回晴朗的天。

（3）文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示？请结合文章简要分析。

（4）雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)26、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

阿尔法围棋（AlphaGo）是一款围棋人工智能程序；由谷歌旗下DeepMind公司开发。其主要工作原理是“深度学习”。

2016年3月；该程序与围棋世界冠军；职业九段选手李世石进行人机大战，并以4：1总比分获胜。

2016年末2017年初；该程序与中；日、韩数十位围棋手对决，连续60局无一败绩。赛后，棋手们纷纷表示，“在人工智能面前，我们感到前所未有的自卑和无能”。

在人工智能面前；人类毫无机会吗？

人工智能到底是脱缰的野马；还是人类手里高飞的风筝？

无知者无畏；有未知才有探索；一知半解也有一知半解的快乐。

然而；面对人工智能，人类真的做好了准备吗？

要求：自定立意，自拟标题，文体白定（诗歌除外）；不少于800字；不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】（A.荐：祭奠，敢：勇敢。B.历：穿过。D.顾：但。脱：倘若。）【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】本题主要考查语句的连贯的能力，做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答，另外也可以运用排除法，把每个选项放到语段中看是否连贯得体，选出答案．【解析】【解答】根据句子成分；首句主语为“3D成形技术”，如选B，主语为“液体粘接剂”，中途易辙，不合语法．而根据语义逻辑，A；D项“为了”“要使”所在句，打乱了句子的连贯性，只有B选项保持了陈述对象的一致，又保持了前后句意的连贯性；

故选：C．3、D【分析】试题分析：十万火急：形容事情紧急到了极点。多用于公文、电报等。一般作谓语、宾语、定语。当务之急：当前急切应办的要事。一般作主语、宾语。据此应选用“当务之急”。挖掘：挖，掏；引申为深入开发，探求。开掘：大规模挖掘；文艺上指对题材、人物思想、现实生活等深入探索并充分表达出来。据此应选用“挖掘”。以至：①表示时间、数量、程度、范围等的延伸，有“一直到”的意思。②用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果，有“甚至”的意思。乃至：有“甚至”之意，表示事情所达到的程度和范围，形式上并列，内含递进意。据此应选用“乃至”。【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】试题分析：A项，缺少宾语，“取消”的“政策”。C项，“培养失足青年”搭配不当。D项，否定不当。）考点：本题考查辨析并修改病句的能力。【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】妨碍，使事情不能顺利进行；阻碍，使不能顺利通过或发展，语义较重。“搜集”与“搜集”同是动词，“搜集”表示到处寻找并聚集在一起；“收集”表示使聚集在一起。从语境看“实地访问”有寻找之意，故应用“搜集”。唆使：指使或挑动别人去做坏事。支使：命令人做事。【解析】【答案】A6、D【分析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】A．表意不明；鲁迅和胡适都是中国留学生，只不过一个在日本留学，一个在美国留学，不能说成是“日本留学生”或“美国的留学生”，将“日本留学生”和“美国的留学生”都改为“中国留学生”；

B．不合逻辑；“随同所有旅客”不合逻辑，改为“前往广州的乘客请随同其他旅客下机”；

C．搭配不当；“劳动力”与“扩大”搭配不当，将“扩大”改为“增加”；

D．表述正确．

故选：D．7、D【分析】【分析】本小题主要考查对诗歌内容和表现手法的鉴赏能力．【解析】【解答】试题解析：

D项错误有二：其一；“借发问把渔郎引入梦境”一语不符合词意，应是借向渔郎发问引出梦境．其二，评价为手法巧妙无误，说“想像神奇”则言过其实．以写梦境来抒发思乡之情，以及用“渔郎相忆否”发问，固然显示了词人丰富的想像力，却也未达神奇程度．ABC三项从不同侧面指出了本词的艺术特色．

答案：

D8、B【分析】A．不合逻辑；“就”使用不合理，将“就”改为“才”；

B．正确；

C．搭配不当；两面对一面，将“美好前景”改为“发展前景”；

D．不合逻辑；“正在筹备或进行中”不合事理，将“或”改为“和”；

故选：B。

本题考查辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上；仔细分析病句的类型，如语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

常见的辨析病句常方法有：

（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法；依次检句子的主干和修饰部分。

（2）语感审读法。调动语感；看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。

（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子；可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。

（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)9、BCA【分析】【分析】（1）筛选并整合文中的信息；能力层级为分析综合C．

（2）分析概括作者在文中的观点态度；能力层级为分析综合C．

（3）归纳内容要点；概括中心意思，能力层级为分析综合C．

（4）归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合C．【解析】【解答】（1）B项“必须以为条件”绝对化；原文是“这些心不在焉的人一般会引发喜剧作家的创作激情”；C项原文为“某些缺点与性格的关系不是正和僵化固定的观念与智力的关系一样”，不是“有关”，是将两种关系类比．

（2）A项根据原文“在这两种情况当中；决定效果的都还是外部条件．滑稽因此是偶然的，可以说是停留在人物表面上的．滑稽怎么深入到人物内部去呢”可知，“决定各种滑稽效果的”不都是外部条件，所以滑稽也不都是偶然的．

（3）这是一道局部文意概括题；答题的区域为文章的第三段；第四段，注意根据相关句子进行概括．相关的句子有“那就需要这种机械的僵硬无需偶然条件或者别人恶意设置的障碍，就能表现出来．那就需要这种僵硬从他自身的深处，以很自然的方式，不断找到表现出来的机会”．

（4）这是一道结合文章分析具体的事例的题目；答题时要先引用文中的观点，然后分析唐•吉诃德的行为和这一观点哪些地方吻合，一定要观点明确，分析透彻．文中相关的观点有：当现实要求人有所改变的时候，他的行为却去适应已经过去的或者是想象中的情况，就产生了滑稽；一个滑稽人物的滑稽程度和他忘掉自己的程度相等．

答案：

（1）BC

（2）A

（3）一种是由外部条件（偶然条件或者别人恶意设置的障碍）引发僵硬；产生滑稽；一种是由自身深处（以自然的方式；不断找到机会表现出来）的僵硬产生滑稽．

（4）当现实要求人有所改变的时候，他的行为却去适应已经过去的或者是想象中的情况，就产生了滑稽；一个滑稽人物的滑稽程度和他忘掉自己的程度相等．唐•吉诃德没有随现实改变自己，幻想自己是中世纪的骑士，到处“行侠仗义”，做出种种怪诞的行为，却忘掉自己是生活在十六世纪．所以他的行为令人觉得很滑稽．10、文天祥犹存正气参天地，永留丹心照古今【分析】【分析】拟写对联应注意字数相等、词性相同、结构一致、平仄押韵等基本要求，同时要注意题干要求，对联内容要突出人物性格特点．【解析】【解答】由于备选文化名人众多；加上提供了示例，结合学生自己平时了解的赞颂文化名人的对联，稍加整理就可以作答．答题最好原创，根据题干，抄录名联也可得分，但不会得高分．示例对联没有什么特别格式和表达技巧，所以只要就备选人物按照对联模式拟写就可以了．此题除了写成对联外，没有什么特别要求，条件宽泛，难度小．

答案示例：

（文天祥）犹存正气参天地，永留丹心照古今．11、朝晖夕阴气象万千【分析】【分析】本句要注意“晖”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12、是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号．【分析】【分析】本题考查了学生选用、仿用和变换句式的能力，考生可先确定一个标准句，然后将其他句子转换成与标准句一样的格式即可．【解析】【解答】解析：此题要研究句中划线部分内容上；句式上的特点；划线部分是由3个判断句构成，我们可以以划线部分第一分句“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为一个标准句，然后仿照第一分句，再写出符合排比句要求的第二分句、第三分句．

答案：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号．13、用蜡烛和“师”字结合，点燃蜡烛内有数字30；中英文“江西从教三十年”环居边缘．从教三十年的教师将自己最美好的青春年华奉献给教育事业，表现了从教三十年的教师的辛勤耕耘，无私奉献，爱岗敬业的精神品质【分析】【分析】这是一道解析徽标的题目，解析徽标注意图中的抽象图案和徽标的名称，图案注意抽象的变形和地名，徽标名称的首字母的变形等．【解析】【解答】此题名称是“从教30年教师”；围绕这一中心，解析徽标中的图案，要素有“蜡烛”“30”“师”以及双环内的中英文“江西从教三十年”，然后结合徽标名称解释相关的意义，特别要解析出“蜡烛”的内涵．

答案示例：

构图要素：用蜡烛和“师”字结合；点燃蜡烛内有数字30；中英文“江西从教三十年”环居边缘．

构图寓意：从教三十年的教师将自己最美好的青春年华奉献给教育事业，表现了从教三十年的教师的辛勤耕耘，无私奉献，爱岗敬业的精神品质．14、DAD【分析】【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解析】【解答】（1）D“可见城市文化已经逐渐融入乡村文化”错；犯了“主客颠倒”的错误．原文相关信息在文章的第3段，原文中说“而且某些乡村文化在逐渐融入城市文化，并成为城市文化的一个组成部分．如东北大秧歌”．

（2）A“首先会导致乡村文化的衰落”错；犯了“因果倒置；先后次序颠倒”的错误．原文相关信息在文章的第4段，文中说“需要注意的是，在这个过程中，首先被改变的不是乡村文化，而恰恰是城市文化自身”．

（3）D“中国城乡文化已经在相互延伸中逐步走向了统一”错；将未然当成已然，原文相关信息在文章的第7段，文中说“对中国而言，这种延伸还刚刚开始”．

答案：

（1）D

（2）A

（3）D三、名著导读(共6题，共12分)15、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力。本题为简答题；解答本题的时候，首先要审清题干要求，然后根据自己对名著或历史人物的掌握进行解答。

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。【解析】（1）本题要求通过举例说明象征手法的运用；首先应该知道什么是象征手法，然后再列举《老人与海》中孩子的例子，进行说明，可以联系“在海明威感到无力的时候”“在84天没有捕捉到鱼的时候”，孩子的表现，进而分析其象征意义；

（2）此题要求学生评论两个人对曹操的观点；首先要理解两个人的观点，找出他们阐述的观点的不同角度，先概括出来，在具体分析；

故参考答案为：

（1）在海明威感到无力的时候；“要是孩子在这多好啊！”，这句话仿佛是老人对失去青春的一种呼唤，孩子是生命力的象征。（3分）在84天没有捕捉到鱼的时候，在周围的人开始对老人放弃了希望的时候，孩子一如既往的站在老人的身边，默默的支持，为他准备食物准备打鱼的器具；孩子不允许老人在没吃饭前上船打鱼；孩子为老人盖上已划下的被子„„孩子是老人对外界包容；关爱和支持的呼唤。（3分）

（2）这两人的出发点不同，许卲是从历史角度评论，认为曹操对当时国家统一，政局稳定，人民安定、幸福，社会进步作出了杰出的贡献，而且曹操还有着所有明主所具有的雄才大略、唯才是举、生活简朴等优良美德。（2分）罗贯中是从个人评判角度讲的，写作小说时明显具有“拥刘贬曹”倾向，认为他是一位“宁让我负天下人，不可让天下人负我”“挟天子以令诸侯”的奸雄。（2分）16、略

【分析】（1）因为《百字令》又名《念奴娇》；所以按照《念奴娇》的体裁来确定横线处的字数即可，学生解题时可以联想以前学过的有关《念奴娇》的作品，比如《念奴娇•赤壁怀古》；

（2）本题除第二空外均考查对基础知识的积累和记忆能力；结合积累进行解答即可，不要出现错别字，尤其是“纶；樯橹”的写法；第二处根据地点词语“沧州”以及语段中场景的描写进行分析解答；

（3）解答本题；首先明确比较赏析点，然后分析描写雪景诗句的特点，最后要分析诗句表达思想；情感的效果；

故参考答案为：

（1）B

（2）①《水浒传》林冲乱石穿空；惊涛拍岸羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭。

②诗歌借助壮阔的雪景以及征夫的威猛形象；衬托出林冲激愤满怀；豪气冲天、英勇无畏（不畏强暴）的英雄形象。（意思对即可）

（3）《世说新语》中；谢道韫运用比喻的手法，将漫天飞舞的雪花比作是“柳絮”，生动形象的写出了大雪的美景。可以感受到观看雪景的喜悦之情。《百字令》中，“六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑”，也将雪花写成“奇花”，运用夸张的手法，“飞滚滚”的汹涌的雪花瞬间将山中丘壑填平，生动形象的写出了雪势之大。

本题考查名著阅读的能力。此题是以主观题的形式出现；有对基础知识的考查，有对鉴赏能力的考查。学生平时要多读经典作品，并对文学常识，作品人物；情节进行记忆。

《世说新语》又名《世语》；内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说“的代表作。

《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的；梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上；中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料。其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写。综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像。通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。【解析】B；《水浒传》；林冲；乱石穿空；惊涛拍浪；羽扇纶巾；樯橹灰风烟灭17、略

【分析】（1）联系《红楼梦》中女子的命运进行思考和解答。说的是贾迎春。她因性格懦弱；又排行老二，人称“二木头”。其父贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就以抵债形式把她许配给孙绍祖。孙绍祖品质恶劣，连贾政都不同意这门亲事，但贾赦不听。迎春嫁过去之后，受尽种种虐待，一年之内就被折磨死了。

（2）首先要对《击鼓骂曹》河《三国演义》的故事情节有一定的了解；然后进行概述。《击鼓骂曹》是京剧老生传统剧目，取材于《三国演义》第23回“弥正平祼衣骂贼“，故事叙述名士祢衡被孔融推荐给曹操，曹对其轻慢，用鼓吏来羞辱他。弥衡当着满朝文武大骂曹操，并借击鼓发泄。后经百官相劝，勉为曹下书去顺说刘表。

故参考答案为：

（1）贾迎春（2分）被迫出嫁；被虐待而死。（2分）“中山狼”指贾迎春的丈夫孙绍祖。（1分）

（2）名士祢衡被孔融推荐给曹操；曹操让他做鼓吏来羞辱他。祢衡在宴会上裸衣击鼓，痛骂曹操。曹操不肯背负杀名士恶名，借刘表之手除掉祢衡。（出自原书23回）

本题考查名著阅读能力。本题以简答题的形式考查；解答此题时，学生首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行解答。

迎春老实无能，懦弱怕事，有“二木头“的诨名。她不但作诗猜谜不如姐妹们，在处世为人上，也只知退让，任人欺侮。她的攒珠累丝金凤首饰被下人拿去赌钱（累金凤事件），她不追究。平儿设法要替她追回，她却说：“宁可没有了，又何必生气。“她父亲贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就把她嫁给孙家，实际上是拿她抵债。出嫁后不久，她就被孙绍祖虐待而死，预示着荣国府已经开始逐步走向衰败。【解析】孙绍祖18、略

【分析】A项“二笑魏延无能”中；魏延错，应是王平；D项“改良！改良！越改越凉，冰凉！”是李三说的，非王利发所言；

故选：AD．

本题考查名著阅读的能力．解答本题；首先要审清题干要求，然后逐项进行分析，注意细节．解答此类试题，需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索．

诸葛亮斩马谡可谓是千古传诵．可事实上诸葛亮没有挥泪斩马谡；

事实上；马谡在失街亭并没有像广为流传的那样去诸葛亮那里自缚请罪，恰恰相反，他选择了逃跑．后来，马谡被子辑捕归案，诸葛亮判处死刑．但还没有来得及执行，马谡就在狱中病故．所以根本不存在挥泪斩马谡的事．

与马谡关系很好的向朗（向宠的叔父），在马谡潜逃后，因知情不报而被革职，无所事事达二十年之久．【解析】AD19、CE（答对一项得2分，答对两项得5分）。【分析】

试题分析：C；周瑜巧设“反间计”。E、涓生和子君不是《呐喊》中的人物。

考点：识记文学常识。层级为识记A。【解析】CE（答对一项得2分，答对两项得5分）。20、略

【分析】A．“他单骑救主大战长坂坡；截江夺阿斗挫败周瑜阴谋“，而周瑜此时已死。

B．正确；

C．正确；

D．“凤姐和贾琏勾结官府“；而当时贾琏并不知情；

E．正确。

答案：AD。

本题考查名著阅读的能力。解答本题；要认真审题，明确选正确的还是错误的，然后结合平时积累，逐项进行辨析。

名著阅读也是高考中的考点之一，解答本需明确题目要求，然后人认真回顾名著内容，根据题目要求做出选择，通过解答本题可知名著阅读可遵循以下三点来进行：首先是要感知作品内容，了解它写的是什么地方、什么人、什么事，故事的情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品环境某些作品可能对中学生而言有些陌生难懂，尤其是外国作品，所以就有必要了解一些关于作者的情况，如作家的生平、思想、创作倾向；了解一些作品写作的历史时代背景、作者的创作动机以及作品问世以来人们的评价等等；第三。理解作品思想主题和意义小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。【解析】AD四、诗歌鉴赏(共3题，共24分)21、略

【分析】（1）B“流露出诗人自己归隐态度坚决”错；本句不能体现归隐态度的坚决，“流水”句体现“一去不返”的态度．

E“本诗更注重后者”错误；本诗写景抒情并重．

（2）“荒城临古渡；落日满秋山．”这一联运用的是寓情于景的手法，描绘了傍晚野外的秋景图，选取的是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境．答题思路：描绘颈联内容，通过诗中的意象特点，分析概括诗的绘画美．

答案：（1）BE

（2）这两句描写了傍晚野外的秋景图：荒凉的城池临靠着古老的渡口；落日的余晖洒满了萧飒的秋山，图面以荒城；古渡、落日、秋山这些具有季节、时间、地点特征的意象，体现了黯淡、凄凉的色彩之美，画面感突出，层次鲜明．

翻译：清澈的川水环绕一片草木；驾车马徐徐而去从容悠闲．

流水好像对我充满了情意；傍晚的鸟儿随我一同回还．

荒凉的城池靠着古老渡口；落日的余晖洒满金色秋山．

在遥远又高峻的嵩山脚下；闭上门谢绝世俗度过晚年．

赏析：这首诗写作者辞官归隐途中所见的景色和心情．嵩山；古称“中岳”，在今河南登封县北．

“清川带长薄；车马去闲闲．”首联描写归隐出发时的情景，扣题目中的“归”字．清澈的河川环绕着一片长长的草木丛生的草泽地，离归的车马缓缓前进，显得那样从容不迫．这里所写望中景色和车马动态，都反映出诗人归山出发时一种安详闲适的心境．

中间四句进一步描摹归隐路途中的景色．第三句“流水如有意”承“清川”；第四句“暮禽相与还”承“长薄”，这两句又由“车马去闲闲”直接发展而来．这里移情及物，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归．两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情：一是体现诗人归山开始时悠然自得的心情，二是寓有作者的寄托．“流水”句比喻一去不返的意思，表示自己归隐的坚决态度；“暮禽”句包含“鸟倦飞而知还”之意，流露出自己退隐的原因是对现实政治的失望厌倦．所以此联也不是泛泛的写景，而是景中有情，言外有意的．

“荒城临古渡；落日满秋山．”这一联运用的还是寓情于景的手法．两句十个字，写了四种景物：荒城；古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山．这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境．

“迢递嵩高下；归来且闭关．”“迢递”是形容山高远的样子，对山势作了简练而又形象的描写．“嵩高”，即嵩山．前句交待归隐的地点，点出题目中的“嵩山”二字．“归来”，写明归山过程的终结，点出题目中的“归”字．“闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思．后句写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问社会人事，最终点明辞官归隐的宗旨，这时感情又趋向冲淡平和．

整首诗写得很有层次．随着诗人的笔端；既可领略归山途中的景色移换，也可隐约触摸到作者感情的细微变化：由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊．说明作者对辞官归隐既有闲适自得，积极向往的一面，也有愤激不平，无可奈何而求之的一面．诗人随意写来，不加雕琢，可是写得真切生动，含蓄隽永，不见斧凿的痕迹，却又有精巧蕴藉之妙．方回说：“不求工而未尝不工．”正道出了这首诗不工而工，恬淡清新的特点．

（1）考查诗歌内容。

（2）考查诗歌的意象。

王维山水诗的特点：

王维的山水诗画面层次丰富；远近相宣；乃至动静相兼、声色俱佳，更多一层动感和音乐美，如《山居秋螟》：“空山新雨后，天气晚来秋．明月松间照，清泉石上流．竹喧归浣女，莲动下渔舟．随意春芳歇，王孙自可留”．首联，写薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人．其清新、宁静，淡远之境如在目前．一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美．颔联，“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动．自然的美与心境的美完全融为一体，创造纯美诗境．此种禅意非隐居者莫属，苏轼把此联誉为“诗中有画，画中有诗．”颈联，由写景转为写人．在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的．尾联，其喜归自然，厌恶宦海之情溢于言表．通观此诗，可谓有远景近景，仰视俯视，冷色暖色，人声水声，把绘画美、音乐美与诗歌美充分地结合起来．

王诗的画境；具有清淡静谧的人性特征．如《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照．”幽静的竹林，皎洁的月光，让诗人不禁豪气大发，仰天长啸，一吐胸中郁闷．而千思万绪，竟只有明月相知．

神韵的淡远，是王维诗中画境的灵魂．《鹿柴》云：“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上．”诗中着意描写了作者独处于空山深林，看到一束夕阳的斜晖，透过密林的空隙，洒在林中的青苔上，在博大纷繁的自然景物中，诗人捕捉到最引人入胜的一瞬间，有简淡的笔墨，细致入微地给出一幅寂静幽清的画卷，意趣悠远，令人神往．【解析】BE22、略

【分析】

（1）考查鉴赏诗歌的艺术手法上；要结合诗句进行具体分析。

（2）考查把握；理解诗歌的感情；要联系社会背景和诗歌内容。

用典：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称“用典”。用典也是诗歌的一种修辞手法，可避免一览无余的直白，还可给读者在诗行间留下联想和思索的余地。用典用得巧妙、恰当，可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力，达到古诗人常说的：力透纸背，掷地有声【解析】（1）通读原诗；根据本诗前两句写景的萧瑟悲凉，可以看出作者借凄凉之景抒发悲凉之情；根据“海图拆补儿女衣”的“海图”，可以看出是用典；根据“秋风原头桐叶飞，幽篁翠冷山鬼啼。海图拆补儿女衣，轻衫笑指秦人溪”，是实写眼前之景，“编蓬便结溪上宅，采桃为薪食桃实”，是想象友人到桃花源，由此可以看出是虚实结合；根据实写景色“桐叶飞；翠冷、山鬼啼”让人感觉凄凉和虚写景色“桃花照溪源”让人感觉温暖的特点，可以看出是对比，答题思路：指出手法名称+具体分析+表达效果（表达了诗人的感情）。

（2）结合诗歌的注释①；理解诗歌创作的写作背景是“南宋亡后，对元代的统治极端憎恶”，再结合上文景物描写中的瑟瑟的秋风；凋零的秋叶、“冷山鬼啼”，一切景语皆情语，现实的残酷与“桃花源”的美好生活形成鲜明对比，通过对比，“请君停篙莫回船”、“不用归来说消息”，作者奉劝好友留在桃花源不要回来的原因是，可以理解为是对现实的憎恶厌倦、无奈，表达出对平静闲适的归隐生活的向往。

答案：

（1）借景抒情：诗的前两句通过描写秋风；叶飞、翠冷、鬼啼等意象借景抒情；渲染了分别的阴郁凄冷，表现作者对现实社会的厌恶之情。

用典：用了杜甫《北征》的典故；表现了是人生活的穷困。用了桃花源的典故表现了诗人对现实的厌恶和避世的心态。

虚实结合：前四句实写眼前与友人分别之景；后八句虚写，想象希望有人能找到桃花源一般的避世之所，远离肮脏的尘世，表现了诗人对现实的厌恶和避世的心态。

对比：前四句写眼前景；凄凉衰败，后八句写恬静安逸的桃花源，通过对比，表现诗人对现世的厌恶和对平静；美好生活的向往。

（2）“请君停篙莫回船”；作者劝友人如果找到了桃花源后一定要留在那里，不要回到现世中来；“不用归来说消息”，是说桃花源外的尘世肮脏无比，你到了桃花源就住下来，不要像那个渔夫一样回来告诉我发现桃花源的消息。表达了作者对祖国江山沦陷的愤懑，对现世的厌恶和无奈以及向往避世归隐的心理。

原文解释：

秋风原头桐叶飞：这句话很好理解；不解释。幽篁翠冷山鬼啼：篁就是竹子，幽篁就是幽深的竹林。翠冷：翠是描述竹子的颜色，绿色本就是冷色调。但这里的冷不仅是说色冷，还有心情萧瑟的意思。山鬼啼，就是山鬼哭泣。古人相信山林中有鬼怪，如山魈。海图拆补儿女衣：海图就是绘有海水图案的绢幅。这句话有个典故，出自杜甫的诗《北征》”“床前两小女，补绽才过膝；海图坼波涛；旧绣移曲折。”意思说穷得没有布替小孩子裁衣服，只好东拼西凑，把绘画海水的绢幅也剪碎了贴补进去。轻衫笑指秦人溪：秦人溪，桃花源的典故。为避秦，逃到深山溪流，从此不知魏晋。秦人得知晋以前，降唐臣宋谁为言：桃花源典故。诗人处在宋朝将亡的时代，感慨在元人统治下的地方已经没有干净土了，希望真有个陶潜所描写的世外桃源。忽逢桃花照溪源，请君停篙莫回船：这个是作者臆想出来的美好场景。梦想碰到了桃花源，劝告世人一定要留在那里，不要回到现世去。

赏析：

此诗表达了作者对祖国江山沦陷的愤懑，对现世的不满和无奈之情。作者对现世无可奈何，有了避世心理。全文通过秋风，叶飞，翠冷，鬼啼等景象借物抒情，描述了现实的不堪。用海图的典故描述了生活的恶劣状况。又用桃花源的典故诉说了作者的避世心态，表达了对现实的无奈与愤懑。23、略

【分析】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象；语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容；每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，“家住西秦”的是歌者。B项，“侧面”错误，应是“正面”。E项，“知音”更多指的是懂歌者心事的人，而不只是懂高音的人。

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点；但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题；注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。“数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂”，是失意后凄凉冷落境遇的写照。“一曲当筵落泪，重掩罗巾”了。可以想象得出，这个歌女酒筵前唱歌，想起当年得意之时的满堂彩声，眼下却这样凄清冷落，不禁当即流下了眼泪，表现自己内心无比惆怅愤懑的情怀。

答案：

（1）CD

（2）表现了歌者年老色衰遭遇冷落的痛苦与悲伤。表达了作者对歌者悲凉遭遇的同情。作者借歌者之悲哀抒发自己年已衰老；政治失意、壮志难酬的感伤之情。

译文：

我家住在西秦；开始只是靠小小的随身技艺维持生活。在吟词唱曲上别出新裁，翻新花样。我偶然学得了念奴的唱腔，声调有时高亢能遏止住行云。所得的财物不计其数。没辜负我的一番辛劳。

数年来往返于咸京道上；所挣得的不过是一些剩洒冷饭。满腹心事，该向何人去诉说？若得知音赏识，我不会拒绝为他唱那些最难最高雅的歌曲。唱完一曲后我在酒宴上当众落下泪来，再次拿起罗帕掩面而泣。

赏析：

全词通过一个歌者年老色衰遭遗弃的悲惨命运；道出封建社会千千万万被玩弄；遭遗弃的歌女艺妓的共同心声。

上片通过描写红歌女年轻时的盛况；反衬出年老的失意。

“家住西秦；赌博艺随身。”是歌女的语气自信而又自负。“家住西秦”是写实，因为下面有“数年来往咸京道”的句子，歌女当是住陕西附近。“赌”是比赛竞争之意。这两句是歌女述说自己的出身，自言具有多种浪漫的艺术技能，敢和人比赛竞争。

“花柳上；斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云”，仍然是歌女十分自负的口气。“花柳上，斗尖新”之“花柳”代指一切歌舞艺术才能技巧。“斗”，仍是竞赛之意。“尖”，是高处，是过人之处。“新”，不是陈陈相因的旧套。合起来，这是歌女说自己多种艺术才能上敢和大家竞赛，并且比别人高超，新颖独创，绝不流俗。

“偶学念奴声调；有时高遏行云”，是具体形象地夸述自己的才能如何。“偶”，有随便之意。“念奴”是唐天宝年间有名的歌女。词中歌女似乎自豪地诉说：我偶尔随便一唱当年念奴曾经唱过的歌，能让天上的行云停住，听我歌唱