2024年北师大新版六年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版六年级语文上册阶段测试试卷642考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、对下列文章的概括介绍或分析，你认为有误的一项（）A.《祖父、后园和我》不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了“我”作为一个真正的人的自由和天性．B.《冬夜的灯光》多次运用对比手法，使我们感受到荒凉小镇上，沉沉黑夜中的人们的善良、热情．C.《风筝》一文作者回忆幼时毁掉了弟弟的风筝，对其“精神的虐杀”一直使自己很沉重，直至成年后解释清楚后才得以解脱．D.《金色花》与《纸船》两诗都运用借物抒情的手法，主题都是抒发子女对母亲的爱．2、下列节奏划分，不正确的一项是（）A.宿建/德江B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。C.野旷/天低树，江清/月近人。3、下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A.大漠沙/如雪，燕山月/似钩。B.何当/金络脑，快走/踏清秋。C.粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。D.咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。4、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！这个句子使用的修辞方法（）A.比喻B.拟人C.夸张5、下列对《青山不老》中“青山是不会老的”理解不正确的一项是（）。A.青山由于绿树鲜花的存在，会万古长青，永远不会衰老。B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。C.这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、选词填空。

居然虽然。

①秋田狗____猛冲出去；却什么也没有抓到。

②哈哈！____敢在白天来。可真够大胆啊！

觉查觉得。

③正太郎____小狐狸很可怜。

④老狐狸____到无论如何也咬不断那铁链。7、给加横线的字注音。

行________顺________平________8、根据课文《自相矛盾》填空。

楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“____。”又誉其矛曰：“____。”9、我是拼音小能手。____________唐僧斋饭隐瞒10、写出反义词。

哀伤—____忠实—____美丽—____11、写出反义词。

开阔—____超过—____习惯—____12、形近字组词。

吟____深____

冷____探____​评卷人得分三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)13、阅读下面古诗；完成各题。

闻官军收河南河北。

（杜甫）

剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）题目中“闻”的意思是______；这首诗被前人称赞是杜甫______。

（2）请用自己的话说一下诗的颔联描绘了一幅什么样的画面？反映了诗人当时一种什么样的心态？14、阅读下面唐诗；完成下列各题。

钱塘湖春行。

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）钱塘湖即______；因为苏轼的《饮湖上初晴后雨》，此湖还有个别称______

（2）解释诗中加点的词语。乱花：______

（3）下列对这首诗的理解正确的一项是______

A．这是一首七言律诗；它描绘了刚刚披上春装的西湖美景给人带来的喜悦之情。

B．颈联诗人真实再现了姹紫嫣红；草长莺飞的西湖盛春景色。

C．颔联写骑马游春的人们；以人们的感受写西湖的春景。

D．尾联详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。15、观沧海。

曹操。

东临碣石；以观沧海。

水何澹澹；山岛竦峙。

树木丛生；百草丰茂。

秋风萧瑟；洪波涌起。

日月之行；若出其中。

星汉灿烂；若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中“澹澹”的意思是______

（2）本诗共七联；下面是对这首诗的赏析，其中不恰当的一项是______

A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山；俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立；树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。

C．第五；六联通过丰富的想象；写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。

D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。16、行军九日思长安故园。

岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)请写出诗歌中涉及的节日。(2)“故园菊”寄寓了诗人怎样的思想感情？17、山中与幽人对酌（李白）两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。(1)第二句中“一杯”反复运用，说说它的表达作用。__________________________________________________________________________________(2)诗歌的最后两句，刻画了一个怎样的诗人形象？____________________________________________________________________________________________18、峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(1)诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。(2)表达了诗人怎样的思想感情？19、送灵澈上人①刘长卿 (唐)苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。注释：①灵澈上人：唐代著名僧人。上人，对僧人的敬称。(1)8.这是一首“诗中有画”的佳作，请描绘一下诗中的画面。(2)9.这首诗中的“独”字写出了什么景象？表达了作者什么样的情感？评卷人得分四、连线题(共5题，共10分)20、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州21、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树22、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》23、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星24、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；《风筝》一文作者对弟弟的愧疚在成年以后也没有解脱．

D．正确．

故选：C

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C2、A【解析】出自唐代孟浩然的《宿建德江》。A.不正确。宿建德江：晚上住在建德江边上。“建德江”是江水的名字。故正确节奏划分为：宿/建德江。B、C、D正确。故选：A。3、A【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】根据句意及诗句的节奏特点理解，A．有误，燕山/月似钩。故选：A。4、A【解析】把“河”比作明如玻璃的带子，是比喻修辞。故选：A。5、A【解析】A．有误，这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。B、C正确。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)6、虽然居然觉得觉查【分析】【分析】居然：表示出乎意料,在自己意料之外。虽然：连词。用在上半句，下半句多用“但是”等呼应，表示承认前边的为事实，但后边的并不因此而不成立。觉查：发觉；查知。觉得：指产生某种感觉。

【点评】考查对词义的掌握7、shǐchànghéng【分析】【分析】行驶；行进。顺畅，通畅，畅通无阻。平衡，谓衡器两端承受的重量相等。

【点评】“驶”左右结构，左边一个马，书写时注意笔顺；“畅”左右结构，书写时注意笔顺；“衡”左中右结构，注意书写时不要写错。8、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，於物无不陷也【分析】【分析】楚人有卖盾与矛者；誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。

【点评】楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”9、tángsēngzhāifànyǐnmán【分析】【分析】唐僧：唐僧为中国四大名著《西游记》中的人物；其原型为唐玄奘。斋饭：原意指整齐和干净。隐瞒：掩盖真相不让人知道。

【点评】“僧”这个字有单人旁，不要错写为“曾”；“斋”为上写结构，上半部分为文，下半部分为而，要注意不要写错。10、喜悦背叛丑陋【分析】【分析】哀伤：痛苦悲伤。忠实：忠诚老实,十分可靠。美丽：就是漂亮。反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。11、狭窄落后生疏【分析】【分析】开阔：指（面积或空间范围）宽广；（思想；心胸）开朗；使开阔。超过：意思是指超越别人；在品质、功绩、道德或技术等方面超出。习惯：是指积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假。12、吟唱深山冷淡探索【分析】【分析】吟为口字旁；冷为两点水旁，这两个字为形近字，要注意区分；深为三点水旁，探为提手旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)13、略

【分析】（1）本题考查文学常识和词语释义。闻的意思是听说；本诗被称为杜甫生平第一快诗。

（2）本题考查对重点诗句的理解掌握。描绘诗句画面时；需正确理解诗句的本义，然后用生动的语言再现画面即可。赏析作者的心态时，需结合画面的特点和写作背景具体分析。这两句诗的意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷诗书，全家欣喜若狂。表现了诗人大喜若狂的心态。

答案：

（1）听说；“生平第一首快诗”

（2）画面略。颔联对诗人极为反常举动的描写；恰当地把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来。

参考译文：

剑门关外；喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。

《闻官军收河南河北》作于广德元年（公元763年）春天；那时杜甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）；汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续七年多的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱诗人，当时正流落在四川。他听闻消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到和平、安定的家乡。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

做好此题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，从诗中的重点语句中体会诗人所表达的情感。【解析】听说；生平第一首快诗14、略

【分析】（1）本题是对诗歌文学常识的考查．钱塘湖即西湖；此湖还有个别称：西子湖．

（2）本题考查重点字词解释；对古今异义词，一词多义的词语要加强记忆．乱花：指各种不知名的野花．

（3）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．颈联写的是草浅花乱的初春景色．故B不正确；颔联没有写骑马游春，故C不正确；结尾两句没有详写湖东的白沙堤的景色，D错误．

故选：A

答案：

（1）西湖；西子湖．

（2）指各种不知名的野花．

（3）A

译文：

《钱塘湖春行》：行至孤山寺北；贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂．几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄．湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤．

《钱唐湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律．此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘；抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情．全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作．

解答诗词赏析题，需要我们熟练掌握文学文化常识、划分朗读节奏、品味字词的妙处、赏析句子、理解作品的基本内容和作者表达的思想感情、体会意象意境、描绘画面、赏析表现手法等知识，灵活运用，即可解决问题．【解析】西湖；西子湖；指各种不知名的野花；A15、略

【分析】（1）本题考查词语释义．水何澹澹的意思是海水是多么的动荡．澹澹的意思是水波摇动的样子．

（2）本题考查学生诗歌内容的鉴赏能力．注意理解内容；明确思想感情．“幸甚至哉，歌以咏志．”意为我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向．D项中说“悲从中来”，明显曲解了文意．

答案：

（1）水波摇动的样子（2分）

（2）D（2分）

译文：

东行登上碣石山顶；居高以观苍茫的大海．大海烟波浩渺，水波荡漾，山道巍然耸立．岛上树木苍翠丛生，百草繁盛丰茂，秋风萧萧吹起，大海涌起洪波巨浪．荡荡海域与天相接，太阳月亮仿佛在大海中运行，银河灿烂也仿佛是从大海升起．真是无比的幸运啊，让我可以用诗歌来歌咏我的志向和心情．

这是一首古体诗．“观”字起到统领全篇的作用；体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点．前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里．”写出了作者曹操的壮志情怀．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】水波摇动的样子；D16、略

【分析】此题考查学生对诗句内容中国传统节日的了解情况。中国传统节日多种多样，是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。平时要注意收集这方面的知识，如节日名称、来历、风俗、意义、相关的诗句等。根据各个节日的特点，推知此诗歌中涉及的节日为重阳节。因为诗句中的“登高”“酒”“菊花”等能显示重阳节的习俗。

本题考查学生对诗歌情感的把握能力。体会作者情感可以从以下几方面进行：1、依据诗歌的主要内容体会作者情感；2、依据带有感情色彩的语句体会作者情感；3、依据含义深刻的词语、句子体会作者情感。此诗中的​“故园菊”表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。【解析】【小题1】重阳节【小题2】表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切,对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望.17、略

【分析】此题考查学生炼字的能力。解答此类题，要遵循以下答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。本首诗，“一杯”“一杯”复“一杯”，反复运用表明诗人饮酒数量之多，也表达了诗人饮酒时的酣畅淋漓之感。

此题考查学生鉴赏诗人形象的能力。鉴赏人物形象是中考诗歌考查的重点内容之一，我们可采用这样的方法：（1）在整体理解诗歌内容的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；（2）从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物的性格特征；（3）要知人论世。这里从“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”这句诗中看出这是一个直言率真的诗人。【解析】【小题1】“一杯”“一杯”复“一杯”，反复运用表明诗人饮酒数量之多，也表达了诗人饮酒时的酣畅淋漓之感。

【小题2】直言率真的诗人。

18、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容和手法技巧的分析能力。熟读原诗，把握诗歌主要内容，揣摩作者写作意图。五个地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，通过“发清溪”“向三峡”“下渝州”可知，这样写表现时空转换迅速，写出了船行之快。

本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。通过“思君”可知，本诗表达了作者对友人的思念。【解析】【小题1】五个地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，表现时空转换迅速，写出了船行之快。【小题2】表达了对友人的思念。19、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容、意境的分析能力。结合原诗，本题不能单纯地翻译句子，要展开合理的想象，准确地进行描写。解答时就要抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。示例：苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，仿佛催促灵澈归山。他戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。​

此题考查学生对古诗词中重点字、诗人情感的分析理解能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗歌大意，在此基础上，结合诗歌内容，紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。“青山独归远”中的“独”字“独”字写出了诗人伫立目送、友人独自远去的情景。表达了作者对友人依依惜别之情。【解析】【小题1】答案示例：苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，仿佛催促灵澈归山。他戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。【小题2】答案示例：“独”字写出了诗人伫立目送、友人独自远去的情景。表达了作者依依不舍之情，营造了一种闲淡的意境，和作者落寞