2025年粤教版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版五年级语文上册阶段测试试卷794考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面四组词语中，读音有错误的是（）。A.暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞没mò惩chéng罚C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu恶劣liè可恶wùD.要挟xié骨髓suǐ计较jiào造诣yì2、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）

坚信坚定艰巨执著执拗号令号召。

①瑞恩的声音很小；但很（）。

②人工凿井是一项（）的工作。

③妈妈的一位朋友被瑞恩的（）感动了。

④她（）班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。A.坚信艰巨执著号召B.坚定艰巨执著号令C.坚定艰巨执拗号召D.坚定艰巨执著号召3、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂蚂蚱B.倭瓜蚌壳谷穗榆树C.精美优雅须要设计D.铃铛交错遂道贯通4、“马克吐温的作品带有明显的情感色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释。（）A.颜色B.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调C.比喻文学作品中思想感情的色彩。D.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。5、和一般四足兽相比，松鼠有很多不同之处，下列比较并非不同之处的一项是（______）A.四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。B.四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上，从这棵树跳到那棵树。C.四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水，横渡溪流时，以树皮做船，尾巴当帆和舵。D.四足兽一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四个。6、下列句子没有使用修辞手法的一项是（______）。A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。B.这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯撞得来回摇动。C.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。D.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？7、“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的含义是（______）A.生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。B.月亮有很多，不必着急，随时可以得到。C.生活中不是缺少发现而是缺少美，我们要珍惜所拥有的美好事物。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、形近字组词。

牧____措____惊____狼____

收____错____谅____浪____9、根据文章填空。

《冬阳·童年·骆驼队》以____为线索，回忆了童年生活中的____________和____几个片段，表现了____。10、读课文《黄鹤楼送别》填空。

“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这两句话属于____句式，这种句式的表达作用是____。它描写了____，为后文抒情作铺垫。11、写出五个含有“看”的意思的字。

例：眺____________________12、同音字组词。

zhàng____篷赊____膨________碍拐____13、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：____

改为反问句：____14、多音字组词。

传chuán____zhuàn____降jiàng____xiáng____15、选择正确的读音。

着急（zháozhāo）____召集（zhāozhào）____侮辱（wǔwù）____

乘机（chénɡchènɡ）____削弱（xuēxiāo）____评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)16、下面是一则流传甚广的寓言故事；它出自哪个课外必读名著（填书名）。这则故事告诉人们什么道理？

冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”17、读课文《隐姓埋名三十年》；简要说说这篇课文讲的什么。

18、回顾课文《嫦娥奔月》；回答问题。

学完课文，你认为后羿给你留下的最深的印象是什么，说说理由。19、读课文《草虫的村落》，说说文章最后一节写什么？20、读了课文《彩色的非洲》，你知道非洲的花具有什么特点？21、解释下列词语。

①天资聪颖：

②豁然开朗：22、读课文《齐天大圣大战二郎神》；回答。

孙悟空二郎神大战了几回合悟空与二郎神大战时各自的变化。

评卷人得分四、翻译(共2题，共12分)23、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。24、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、书面表达(共1题，共6分)25、阅读《大自然的语言》4；5小节；回答。

这小节大自然告诉我们什么语言？评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。供应，读作gōngyìng，供应即供给所需的财物。亦指满足需要的物资。暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。乘机，利用机会、找空子。只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大滩的血，名词。魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。吞没，侵吞经管的公共财物或他人财物。惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。跌跌撞撞，形容走路不稳的样子。解剖（jiepōu）；是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。同时，解剖也是一个医学；生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。解剖学还是一门历史悠久的学科。恶劣，形容词；词义是，非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。可恶，令人厌恶恼恨可恶之极。要挟，扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求：利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。2、D【分析】【分析】考察学生对词义的掌握。坚定；指意志坚强，不动摇。艰巨，形容困难而繁重，一般指工程。执着，指对某一事物坚持不放。.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍，褒义词。执拗，形容词，形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。贬义词。号召的对象是往往是广泛的大众；召唤的对象可以是确定的人。

【点评】学生要掌握不同词语之间的词义的差别，才能做好题目。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对部分生字词的意思和写法的掌握。“蜻蜓”写错成“蜒“；这也是许多学生易写错的，应注意。”需要“写错成了”须要“。“隧道”写错成“遂”。

【点评】考查学生对错别字的掌握，需要重点掌握。4、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对于句子中重点词语词义的掌握；特别是对于词义较模棱两可的。这里的“色彩“指的是马克吐温文学作品中思想感情的色彩。学生应注意辨析好。

【点评】此题考查学生对词语词义的掌握，注意辨析各选项之间的差别。5、D【分析】本题考查句子的理解与分析。【解析】A项说明四足兽与松鼠所吃的事物不同；四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是。

B项说明四足兽与松鼠的行动方式不同，四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上。C项说明四足兽与松鼠的爱好不同，四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水。D项说的是四足兽与松鼠的共同点，都是一胎会生好几个孩子。6、C【解析】A．比喻句，把白鹭比作一首诗。B．拟人句。D．反问句。7、A【分析】本题主要考查理解句子的能力。【解析】本题主要考查理解句子的能力。“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”孩子们通过寻找月迹，发现了美。结合“只要你愿意，它就有了哩”这句话选择课文《月迹》，描写的是我们听到奶奶让去找月亮时，来到小河边找月亮，找到了很多月亮。这句话的意思是，美是无处不在的，只要你拥有一双善于发现的眼睛。二、填空题(共8题，共16分)8、牧童措施惊讶豺狼收拾错误谅解浪花【分析】【分析】牧与收的偏旁不相同；要注意区分；措和错的偏旁不相同，这两个字为同音字，不要弄混，惊为竖心旁，谅为言字旁，这两个字为形近字，不要弄混；狼和浪的偏旁不相同，要注意区分。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。9、童年生活看骆驼咀嚼对骆驼脖子上铃铛的讨论骆驼脱皮毛问妈妈骆驼夏天的去向对童年的怀念【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。考查对课文内容的理解情况；会概括文章内容及所讲事件，理解作者要表达的感情，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。10、对仗(对偶)使得句式工整，读起来朗朗上口江边春天美丽的景致【分析】【分析】对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式。对偶是用字数相等；结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然；要两面对称不能多字也不能少字。

【点评】运用对偶时，一要注意内容形式的统一，切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑。二要注意前后句子之间的逻辑关系，避免头重脚轻，互相包容或概念重复等现象。11、窥瞧瞄盯瞥【分析】【分析】表示看的字有：瞧；瞅、瞄、盯、视、凝、望、瞥；主要测试学生对近义词的理解；涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

【点评】本题考查学生对字义的理解。12、帐篷赊账膨胀障碍拐杖【分析】【分析】帐篷，是撑在地上遮蔽风雨﹑日光并供临时居住的棚子。多用帆布做成，连同支撑用的东西，可随时拆下转移。赊账，把买卖的货款记在账上延期收付。膨胀，当物体受热时，其中的粒子的运动速度就会加快，因此占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。障碍；阻挡前进的东西。拐杖，一种辅助行走的简单器械，通常是一根木制或金属棍子。

【点评】同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全相同（有时候则指音调，但少用）。13、这真是一条伟大的路啊！这难道不是一条伟大的路吗？【分析】【分析】本题考查学生对句式变换的掌握情况。改成感叹句要加上适当的词语；句尾用感叹号。反问句一般用“难道”或“怎能不”这样的词语改写，句尾用问号。如：这是一条伟大的路。改为感叹句：这真是一条伟大的路啊！改为反问句：这难道不是一条伟大的路吗？

【点评】掌握把陈述句改成感叹句、反问句的方法，平时多练，做这道题不难。14、传递经传下降投降【分析】【分析】传：[chuán]转（zhuǎn）授；递：传递；传输、传戒、传统、言传身教。[zhuàn]解说经义的文字：经传。降：[jiàng]下落，落下：下降、降旨、降临、降旗、空降。[xiáng]投降，归顺：宁死不降。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。15、zháozhàowǔchénɡxuē【分析】【分析】着zháo急；召zhāo集、侮wǔ辱、乘chènɡ机、削xuē弱。这些都是平时容易读错音调的多音字；需牢记正确读音。

【点评】考查学生对多音字的把握，不难。三、问答题(共7题，共14分)16、《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变【分析】【分析】这篇短文告诉我们；即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、讲述我国女科学家王承书隐姓埋名30年,在祖国核武器的研发工作上刻苦工作最后取得成功的事情。【分析】【分析】讲述我国女科学家王承书隐姓埋名30年,在祖国核武器的研发工作上刻苦工作最后取得成功的事情。

【点评】考查学生对课文内容的理解能力。18、他为人民除害，射死了九个太阳。【分析】【分析】他为人民除害；射死了九个太阳。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、抒发感情，表达自己对草虫村落的依恋。【分析】【分析】文章最后一节抒发感情；表达自己对草虫村落的依恋。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、品种多、色彩鲜艳、茂盛。【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解。读了课文；我们知道非洲的花具有品种多；色彩鲜艳、茂盛的特点。这在文中可以总结出来。

【点评】考查学生对课文内容的理解程度，学生应该理解，教师也应引导学生进行总结。21、①上天赐予的聪明灵慧的资质；形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根（资：智慧能力颖：才能出众；聪明）。

②豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。【分析】【分析】天资聪颖；上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根（资：智慧能力颖：才能出众；聪明）。豁然开朗，豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、变身高万丈，“如昆仑顶上的擎天之柱”，变作个麻雀儿，“飞在树梢头钉住”，变作一只大鹚老，冲天而去，变作一个鱼儿，淬入水内，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中，变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上，变作一座土地庙儿“大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”变作二郎神的模样——一共8次。【分析】【分析】变身高万丈；“如昆仑顶上的擎天之柱”，变作个麻雀儿，“飞在树梢头钉住”，变作一只大鹚老，冲天而去，变作一个鱼儿，淬入水内，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中，变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上，变作一座土地庙儿“大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”变作二郎神的模样——一共8次。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，课文脉络、认真阅读课文不难找出正确答案。四、翻译(共2题，共12分)23、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。24、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、书面表达(共1题，共6分)25、小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。【分析】【分析】《大自然的语言》4；5小节大自然告诉我们；小蝌蚪水中游，春天已经来到，大雁往南飞，秋天就在眼前。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共5分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快