2024年沪教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物上册月考试卷651考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列选项中不属于动物交流信息的是（）A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡B.蜜蜂的各种舞蹈C.乌贼受到威胁时释放墨汁D.昆虫分用性外激素引诱异性2、人体神经系统结构和功能的基本单位是（）

A.脑。

B.神经。

C.脊髓。

D.神经元。

3、蝉蜕可以入药；这里讲的“蜕”其实是蝉的（）

A.皮肤。

B.内脏。

C.外骨骼。

D.翅膀。

4、下列有关细胞的叙述中正确的是（）A.洋葱细胞都有叶绿体B.细胞是所有生物结构的基本单位C.制口腔上皮细胞装片需滴加清水D.细胞分化形成不同组织5、光学显微镜是生物实验室常用的仪器；正确的使用方法步骤是：（）

①对光②观察③收放和整理④取镜和安放⑤放置玻片标本．A.①②④③⑤B.④①⑤②③C.②⑤①④③D.⑤②④③①6、如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（）A.①②③④都属于单细胞生物B.①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核C.对污水净化有一定作用的是④D.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成7、下列动物行为中属于先天性行为的是()A.海豚顶球B.蜘蛛织网C.老马识途D.小狗识数8、下列动物的行为属于学习行为的是（）A.狗吃食物分泌唾液B.鹦鹉会说“你好”、“再见”等C.出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作D.公鸡清晨在一定时间鸣叫9、下列各项中属于有利变异的是（）

A.高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异。

B.从野生猪到家猪的变异。

C.从原鸡到肉用鸡的变异。

D.玉米白化苗的变异。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、阅读以下实验探究过程：

①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍；蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂；但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍；蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍；蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍；蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后；还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

回答问题：

⑴实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是____行为。

⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是____行为。

⑶实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力____。

⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的____行为。11、喝醉酒的人走路不稳、摇摇晃晃，是因为酒精损害了____；有人在车祸中不幸撞伤腰部，造成腰部以下截瘫而失去感觉功能以及大小便失禁是因为腰部____受伤所致．12、保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用．____．13、肺动脉是动脉血管，因此肺动脉内流动着动脉血．____．14、【题文】（7分）哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的______，起支点作用的关节和起动力作用的______组成。关节由_______、________和_________等构成，关节面包括________和_________。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、植物的各个部位都含叶绿素（）16、腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长。17、变异对生物生存都是有利的。（）。A.AB.BA.AB.B18、从小花生后代中选出大的作种子，一定结出大花生（）19、出血时血液呈鲜红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行凝固止血，是静脉出血。20、乌贼遇到敌害喷墨汁是防御行为。（)21、我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等（判断对错）。22、在光学显微镜下无法看到病毒。评卷人得分四、解答题(共2题，共14分)23、科学家将男女体细胞内的染色体进行整理，形成下边的排序图，请据图回答：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____存在的。（2）根据图中细胞的染色体组成，可以判断，乙为____性（填男或女）。（3）甲产生的正常生殖细胞中含有____条染色体。乙可以产生____种生殖细胞。（4）控制色盲的基因位于____染色体上。24、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成下列的排序图，请回答：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是______存在的。（2）根据染色体组成可以判断，乙为______性的染色体组成。其性染色体表示为______。（3）甲产生的生殖细胞中含有______条染色体。（4）对先天性愚型患者进行检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象称为______。评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)25、阅读《碧湖生态园游记》片段，回答问题：一走进漳州碧湖生态园，绿树红花点缀着蜿蜒小路，青色草地形成了绕湖绿屏。女儿兴奋极了，边跑边说:“妈妈看，好多蝴蝶呀!”我顺着女儿指的方向望去，看到满园的波斯菊、忘忧草、金娃娃萱草和狗尾草等植物争奇斗艳。话语刚落，女儿又大声地说:“妈妈看，白鹭往那边飞去了。”白鹭飞去的地方是鸟岛，远远望去，水和树交融在一起，把整个碧湖打扮得风情万种。（1）该资料体现了生物多样性中____________的多样性。（2）根据体内有无____________，可以将蝴蝶分为一类，白鹭分为另一类。（3）白鹭的身体呈____________，可减少飞行时空气的阻力。骨骼轻、薄、坚固，长骨____________，可减轻飞行时的体重。（4）图为资料中四种植物分类的示意图，图中最大的分类单位是____________；狗尾草和____________的亲缘关系最远。忘忧草和金娃娃萱草是在____________的分类单位上区分的。26、在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______．（2）蚯蚓走迷宫属于_________行为，若蚯蚓和小猫同时学习走迷宫，_____学会正确走迷宫的时间最短。（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是____________；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是______的特征．（4）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是_________．（5）"带鱼"、"墨鱼"、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是_________．如果请你把上述动物分成两类.你的分类依据是____________（写出一种即可）．27、请回答以下问题：（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程称为____。（2）花粉管中的精子和胚珠中的卵细胞结合成____的过程称为受精。（3）桃花经过传粉受精后，花的各个部分将发生重大变化，雄蕊将（）；雌蕊的子房将（）；胚珠将（）；受精卵将（）。A.发育成果实B.凋落C.发育成胚D.发育成种子28、请将下面鸡卵的结构与它们相对应的功能连线：

。卵壳a．保护作用，表面有肉眼看不见的气孔卵黄b．含有细胞核，能发育成胚胎卵白c．含有营养物质和水分胚盘d．卵细胞的主要营养部分参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现了一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食，御敌等为主，动物之间通过运用声音、气味、动作等进行信息交流。如蜜蜂是舞蹈进行相互交流；用蚂蚁一般是用气味进行交流。乌贼受到威胁时释放墨汁是防御行为，保护自己，防御敌害。故选C。考点：本题考查动物的通讯交流特点。【解析】【答案】C2、D【分析】

神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

故选：D

【解析】【答案】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

3、C【分析】

蝉属于昆虫；身体的外面有外骨骼，可以起到保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．

故选：C

【解析】【答案】蝉的体表有外骨骼；不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．

4、D【分析】解：A；洋葱细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、线粒体；没有叶绿体，故不符合题意；

B；细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；除病毒外，生物体都是由细胞构成的，故符合题意；

C；制作口腔上皮细胞临时装片时；应该往载玻片上滴加生理盐水，而不是清水，故不符合题意；

D；分化后的一些形态相似；结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，故符合题意．

故选：D

在正常的情况下；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化．细胞分化的结果形成了不同的组织．

细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出不同的细胞群，就是我们所说的组织．【解析】【答案】D5、B【分析】解：光学显微镜的使用步骤：

1；取镜和安放。

①右手握住镜臂；左手托住镜座。

②把显微镜放在实验台上；略偏左。安装好目镜和物镜。

2；对光。

①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。

②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内；右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。

3；观察。

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上；用压片夹压住，标本要正对通光孔。

②调焦：转动粗准焦螺旋；使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。

最后整理实验台。

综上所述；使用显微镜的正确操作步骤应该是：④取镜和安放；①对光；⑤放置玻片标本；②观察；③收放和整理。

故选：B。

显微镜是生物科学研究中常用的观察工具；要学习规范的操作方法．使用的正确步骤是：取镜和安放；对光、安装装片、调焦、观察．

正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．【解析】B6、A【分析】解：A；③噬菌体是病毒的一种；没有细胞结构。A错误。

B；①细菌与⑤霉菌（属于真菌）相比；细菌没有成型细胞核。B正确；

C；④草履虫能够净化污水。C正确；

D；③噬菌体；属于病毒，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。D正确。

故选：A。

图中的①是细菌；②酵母菌，③是噬菌体，④草履虫，⑤霉菌。

明确各类微生物的特点是解答此题的关键。【解析】A7、B【分析】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。ACD.海豚顶球、老马识途、小狗识数，是通过学习得来的行为，属于学习行为，故不符合题意。B.蜘蛛织网；是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。属于先天性行为，符合题意。

故选B。【解析】B8、B【分析】解：ACD；狗吃食物分泌唾液、出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作、公鸡清晨在一定时间鸣叫；都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；

B；鹦鹉会说“你好”、“再见”等是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．

因此属于学习行为的是鹦鹉会说“你好”；“再见”等．

故选：B

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】B9、A【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．

A；高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异；是对水稻的生长有利的，属于有利变异．故符合题意；

B；从野生猪到家猪的变异；家猪跑的慢，不适应野外环境，因此是不利变异，故不符合题意；

C；从原鸡到肉用鸡的变异；肉用鸡飞行能力差，不适应野外环境，因此是不利变异，故不符合题意；

D；玉米的白化苗；不含有叶绿体，不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的因此属于不利变异．故不符合题意；

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是有利变异；解答时可以从变异的概念；有利变异和不利变异方面来切入．

二、填空题(共5题，共10分)10、先天性行为学习行为低学习行为【分析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能；这些行为都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验；对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，动物出生后通过学习得来的行为，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

（3）实验⑤蟾蜍不能正确区别出大野蜂与盗虻；说明不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强，适应复杂多变的环境的能力越强，相反，动物越低等学习能力就越低．

（4）通过实验⑥与实验③④⑤的比较可以看出；蟾蜍还能区别出蝗虫与大黄蜂；盗虻的不同，并能够分别对待，说明它已经建立了新的行为活动，属于新的学习行为．故答案为：（1）先天性行为（2）学习行为（3）低（4）学习行为关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

【分析】本题考查对动物的先天性行为和学习行为的区别和判断．11、小脑脊髓【分析】【解答】解：小脑位于脑干背侧；大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调；准确，维持身体的平衡；

脊髓包括灰质和白质两部分；在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射；排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用．腰部受伤的病人，若下肢运动功能丧失、大小便失禁，说明脊髓从腰部横断，脊髓里腰部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁；同时大脑的“指令”也不能传到下肢了，造成下肢功能丧失．

故答案为：小脑；脊髓．

【分析】小脑的功能是维持身体协调、平衡；脊髓具有反射和传导功能．12、略

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，合理的开发和利用．

故答案为：×

【解析】【答案】此题主要考查的是生物多样性的保护；利用；分析解答．

13、略

【分析】

动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少．动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的是肺动脉内流动着动脉血．可以从动脉血；静脉血的概念和动脉血管、静脉血管的关系方面来切入．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：哺乳动物的运动系统包括骨；骨连接和骨骼肌三部分；骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用；能活动的骨连接叫关节，包括关节面、关节囊和关节腔三部分，关节面又包括关节头和关节窝。

考点：本题考查运动系统的知识，解答此题需要学生熟悉哺乳动物运动系统的组成，知道各部分的结构特点和功能。【解析】【答案】骨；骨骼肌；关节面；关节囊；关节腔；关节头；关节窝三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】植物的叶和幼嫩的茎含有叶绿素，但植物的根和成熟的茎大多不含叶绿素×【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长。

故答案为：正确。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．17、×【分析】【分析】本题考查的是生物的变异，解答此类题目的关键是理解有利变异是指对生物个体自己有利不是对人有利。【解答】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的。因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利。故此题说法错误。故选B。【解析】B18、×【分析】试题分析：变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代，不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，把大花生的种子种下去，由于环境因素的原因，如土壤贫瘠、温度不适宜等也可能导致长出来的不是大花生，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】错19、×【分析】试题分析：我们平时说的外伤出血是指体动脉、体静脉和毛细血管出血三种情况．体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红；毛细血管内的血液呈现红色．体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓；毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管，血流速度极慢，因而出血时是渗出并向水珠一样的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可．题中外伤出血的特点是毛细血管出血．考点：此题考查外伤出血的急救与护理方法．【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为。考点：各种行为的概念【解析】【答案】√21、A【分析】【解答】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）热带雨林；（2）常绿阔叶林，（3）落叶阔叶林，（4）针叶林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我国主要的植被类型。22、A【分析】【解答】解：病毒是一类形体十分微小的生物；形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．

故答案为：正确。

【分析】本题考查的是病毒的形态特点．病毒的形态各异，多种多样．四、解答题(共2题，共14分)23、（1）成对（2）男（3）232（4）性​【分析】【分析】此题考查了人类染色体的组成，解答此题的关键是熟练掌握人类的体细胞以及生殖细胞中的染色体的组成。【解答】人的体细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的；从图中也可以看出，人的体细胞中染色体是成对存在的。

（2）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX；Y染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：X染色体较大，Y染色体较小；因此图示中乙为男性，体细胞染色体组成为22对+XY。

（3）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即生殖细胞中染色体数比体细胞中的减少一半。所以甲产生的正常生殖细胞中含有23条染色体，其中第1至22染色体为常染色体，第23号染色体是性染色体。即22条常染色体和一条X染色体，而乙产生的正常生殖细胞中也含有23条染色体，其中22条常染色体和一条X染色体或Y染色体。因此乙能产生两种生殖细胞。（4）控制色盲的基因位于X染色体上，属于伴性遗传，色盲患者男性多于女性。

【解析】（1）成对（2）男（3）232（4）性​24、（1）成对

（2）男XY

（3）23

（4）变异【分析】【分析】本题考查的是人体的性别决定，生物的变异，染色体的组成，解题的关键是理解染色体的组成，人体的性别决定，生物变异的概念。【解答】（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半；从图中也可以看出，人的体细胞中染色体是成对存在的。

（2）乙图中的第23对染色体的大小；形态不一样；是XY染色体，为男性的染色体组成；生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，为23条，男性的生殖细胞的染色体组成可表示为：22条常染色体+性染色体XY。甲是女性的染色体组成，第23对染色体大小一致，是XX染色体。综上分析，根据染色体组成可以判断，乙为男性的染色体组成。其性染色体表示为XY。

（3）男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，与人体的性别无关叫常染色体，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。因此，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即生殖细胞中染色体数比体细胞中的减少一半，甲产生的生殖细胞中含有23条染色体。

（4）后代与亲代之间存在的相似性称为遗传，后代和后代之间、后代与亲代之间性状上的差异是变异。因此，对先天性愚型患者进行检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象称为变异。【解析】（1）成对（2）男XY（3）23（4）变异五、简答题(共4题，共36分)25、（1）生物种类（或物种）

（2）脊柱

（3）流线型中空

（4）门波斯菊种【分析】【分析】本题考查的是生物多样性的含义，动物的分类，鸟类的特征，生物分类的单位，植物的分类，解题的关键是理解生物多样性的含义，动物和植物的分类，鸟类的特征，生物分类的单位。【解答】（1）生物种类的多样性是指生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；资料主要是体现了生物种类多样性。

（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如白鹭等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蝴蝶等。

（3）白鹭属于鸟类；身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；骨骼轻，薄；坚固，长骨中空，减轻飞行时体重，胸肌发达，这些特点都与飞行生活相适应。

（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。图为资料中四种植物分类的示意图，图中最大的分类单位是门，狗尾草与波斯菊同门，亲缘关系最远，忘忧草和金娃娃萱草是在种的分类单位上区分的，共有的特征较多，亲缘关系较近。【解析】（1）生物种类（或物种）（2）脊柱（3）流线型中空（4）门波斯菊种26、（1）辐射对称（2）学习小猫（3）肺、鳃昆虫（4）扬子鳄（5）带鱼、鲨鱼体内有无脊柱【分析】【分析】此题考查的是生物圈中的多种动物的结构等有关的知识。熟练掌握多种动物的结构特点是解题的关键。【解答】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，如：水母、海蜇等。故夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈辐射对称。（2）根据获得的途径，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。蚯蚓经过多次碰撞之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，故蚯蚓走迷宫属于学习行为，若蚯蚓和小猫同时学习走迷宫，小猫学会正确走迷宫的时间最短。（3）“鹬蚌相争”中的鹬是鸟类，蚌是软体动物，故这两种动物与外界进行气体交换的器官分别是肺和鳃；身体分为头、胸、腹，两对翅，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨描写的是节肢动物中的昆虫的特征。（4）扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世