2025年沪科版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物上册月考试卷831考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人的受精卵形成的场所和胚胎发育的场所分别在（）A.输卵管和子宫B.卵巢和子宫C.阴道和子宫D.阴道和输卵管2、关于呼吸系统的组成，正确的是（）A.气管、支气管、肺B.鼻、喉、气管、支气管、肺C.呼吸道、肺D.呼吸道、气管、支气管3、植物的植株矮小；叶片发黄时；最可能缺乏的无机盐是（）

A.钾。

B.镁。

C.钙。

D.氮。

4、【题文】下列物质中可以直接被小肠吸收的是？A.蛋白质B.脂肪C.麦芽糖D.甘油5、在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（）A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了6、下列不属于生命现象的是（）A.植物开花B.蛇的冬眠C.蚂蚁筑巢D.空气流动7、家鸽适应飞翔生活的特点是（）

①身体分为头；颈、躯干、四肢和尾②身体流线型③前肢变为翼④有坚硬的角质喙⑤长骨中空；充满空气。

⑥足有四趾⑦胸骨发达；有龙骨突．

A.①④⑤⑥

B.③⑤⑥⑦

C.②③⑤⑦

D.②③⑤⑥

8、胡老师从福建到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是A.白细胞B.红细胞C.血小板D.血浆评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、使人们对生物体结构的认识进入细胞这个微观领域的科学家是（）

A.施莱登。

B.达尔文。

C.罗伯特•虎克。

D.施旺。

10、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”环境的恬静、雅致。苔，属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述，正确的是：A.仅出现叶的分化B.茎结构简单，但已出现输导组织C.叶中虽有叶脉，但只由一层细胞构成D.进行孢子生殖，属于孢子植物11、校园生态系统中，属于生产者的是（）A.蜗牛B.海带C.蘑菇D.麦冬12、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光后，进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），该实验可以证明（）A.光合作用需要叶绿体B.光合作用放出氧C.光合作用需要光D.光合作用制造淀粉13、【题文】切除小脑的猫，会()；切除脑干，会()。A.不能运动B.没有感觉C.立即死亡D.半身不遂14、【题文】某4个月大的婴儿，由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，现在出现了头大，嘴小，脸肿的症状。就此因果关系，利用所学生物学知识，找出错误的是（）A.蛋白质在人体内含量少，作用大B.人体内的生长发育离不开蛋白质C.组织细胞的更新离不开蛋白质D.蛋白质能被分解，为生命活动提供能量，是主要功能物质评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、调节人体基本生命活动的神经中枢，如运动中枢、呼吸中枢等主要位于大脑皮层．______．16、玉米种子有两片子叶，菜豆种子有一片子叶。（）17、【题文】动物肝脏是预防夜盲症和佝偻病的重要食物。18、【题文】发芽的马铃薯不能食用，但长有霉点的面包去掉霉变部分仍可食用。（）19、绿色植物制造有机物的主要器官是____，器官内制造有机物的“加工厂”是____，制造好的有机物通过____运输到其他部位．评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)20、树林宜作为人们清早锻炼的场地，因为这时植物释放氧气是一天中最旺盛的。21、血液流经肺部毛细血管时，静脉血会转变成动脉血．（判断对错）22、肝炎病人怕吃油腻的食物，这是因为胃液分泌太少（）23、所有生物都是由细胞构成的。（）评卷人得分五、解答题(共2题，共20分)24、下图为人体新陈代谢的过程示意图。（1）馒头中的淀粉经消化后以消化终产物a_________的形式进入循环系统，这个过程叫做______________。（2）人体内的气体交换包括_____________________________和__________________两种，都是由____________________作用完成的，进出肺泡的过程b、c叫做肺的通气，它是通过__________________实现的（3）在体循环中，血液由______________开始离开心脏，经主动脉给全身组织细胞供血，进行气体交换，最后经由____流回心脏的___________，完成体循环。（4）正常人的液体d、e、f中，含有a的是_______________。25、说说人类起源和发展中，在哪些方面逐渐发生了变化？评卷人得分六、其他(共4题，共28分)26、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。27、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。28、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，故选A。考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。【解析】【答案】A2、B【分析】试题分析：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．故选：B考点：此题考查的是呼吸系统的组成．【解析】【答案】B3、D【分析】

氮肥作用能促使植物的茎；叶（营养生长）生长茂盛；叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状．

故选：D

【解析】【答案】含有氮元素的肥料称为氮肥．氮肥能使农作物枝叶繁茂；叶色浓绿、还能提高产量．

4、D【分析】【解析】

试题分析：脂肪；淀粉和蛋白质都是大分子的不溶于水的物质；不能被消化道壁直接吸收，它们只有在消化道内被消化为葡萄糖、甘油、脂肪酸和氨基酸等小分子的物质后才能被吸收，甘油是脂肪在消化道内的消化终产物，能被直接吸收。故选：D

考点：此题考查的是营养物质的吸收。【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】此题考查的是调查方法和注意事项。明确科学探究的调查方法的特点及注意事项是解决此题的关键。【解答】调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全。A.要爱护动植物；保护环境人人有责，该同学的做法不正确。A错误；

B.该做法不正确；虽然蟋蟀蹦到外面去了，也应该记录，B错误；

C.小伟做法错误，应记录自己真实的发现，不应看别人的情况，决定把它删掉，C错误；

D.调查到的生物种类要如实记录；不能以自己的好恶来取舍。小明做法正确，D正确。

故选D。【解析】D6、D【分析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。植物开花属于植物的生长现象，蛇的冬眠体现了生物对环境的适应，蚂蚁筑巢属于动物的行为，空气流动是自然现象，故D符合题意。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】D7、C【分析】

①家鸽的身体分为头；颈、躯干、四肢和尾与飞行生活不相适应；②身体呈流线型可减小飞行时的阻力；③前肢变成翼；翼是飞行器官；④有坚硬的角质喙便于啄取食物，这与飞行生活不相适应；⑤长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；⑥足有四趾，三趾在前，一趾在后，适于树栖握枝，与飞行生活无关；⑦胸骨发达，有龙骨突，有利于家鸽飞行，因此，②③⑤⑦符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点；据此作答。

8、B【分析】试题分析：血液由血浆和血细胞两部分组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要。故选项B符合题意。考点：本题考查的知识点是血液的成分和主要功能。理解血蛋白的特性，人体具有自动适应的功能，在氧含量较少的高原地区生活，为满足人体对氧气的需要，人体内的红细胞数量会增加，以适应缺氧的环境。【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)9、AD【分析】

19世纪30年代；两位德国生物学家施莱登；施旺共同创建了细胞学说，该学说的主要内容是：动植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；英国生物学家达尔文，进化论的奠基人，提出了自然选择学说；英国物理学家罗伯特•虎克研制出能够放大140倍的显微镜，并用它来观察软木薄片，看到了软木薄片是由许许多多的“小房间”组成的，他把这些小房间叫做为细胞，细胞一词即由他命名．恩格斯曾把细胞学说、能量守恒和转换定律、自然选择学说等并誉为19世三大自然科学发现．可见，选项A、D符合题意．

故选：A；D．

【解析】【答案】该题考查的是细胞学说的创立者--施莱登和施旺．细胞学说由德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺提出；该学说认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，细胞只能由细胞分裂而来．

10、ACD【分析】试题分析：苔藓植物的主要特征，苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代．A、苔藓植物无根，只有假根，有了茎、叶的分化，符合题意．B、苔藓植物虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不符合题意．C、苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．符合题意．D、苔藓植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，符合题意．考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【解析】【答案】ACD11、BD【分析】解：A蜗牛是动物主要吃植物；因此属于消费者；

BD；海带、麦冬都是植物能进行光合作用制造有机物；因此都属于生产者；

C；蘑菇是真菌；主要靠分解植物残体中的有机物生活，因此属于分解者．

因此校园生态系统中；属于生产者的是海带；麦冬．

故选：B；D

生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．【解析】BD12、CD【分析】解：实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；没有锡箔覆盖的部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以，该实验可以证明C光合作用需要光；D光合作用制造淀粉。

故选：CD。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】CD13、AC【分析】【解析】

试题分析：脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．因此，切除小脑的猫，不能准确地跨越障碍物，不能运动；切除脑干，会立即死亡．故选AC

考点：脊髓和脑的结构及其功能．【解析】【答案】AC14、AD【分析】【解析】

试题分析：蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质，蛋白质也能提供能量．糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，脂肪也是重要的供能物质，但是人体的大部分脂肪作为备用能源储存在皮下等处，属于人体备用的能源物质．可见A、D符合题意．故选：AD

考点:人体需要的主要营养物质【解析】【答案】AD三、填空题(共5题，共10分)15、×【分析】解：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢；如呼吸中枢和心血管运动中枢等．如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命．

故答案为：×

本题考查的是脑的结构和功能；首先明确脑的结构包括大脑；小脑和脑干．

对于脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握．【解析】×16、略

【分析】玉米属于单子叶植物，种子中有一片子叶，菜豆属于双子叶植物，种子中有两片子叶。【解析】【答案】X17、略

【分析】【解析】

试题分析：人体对维生素的需要量很小；但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症；皮肤干燥、干眼症等，缺维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良等，缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等，缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等，而含维生素A和维生素D多的食物是动物的肝脏。

考点：本题考查的是几种维生素的缺乏症。

点评：此题为基础知识题，只要明确了维生素的作用，掌握了其缺乏症，就能正确完成此题。【解析】【答案】√18、略

【分析】【解析】土豆发芽会产生一种叫龙葵素（又称茄碱）的毒素，人食用了之后会中毒。【解析】【答案】B19、叶线粒体筛管【分析】【解答】解：光合作用的场所是叶绿体；因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮；叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；

线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；

筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道；由许多管状活细胞上下连接而成，将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身．

故答案为：叶；线粒体；筛管．

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的主要场所是含有叶绿体细胞，线粒体是呼吸作用的场所；据此分析解答．四、判断题(共4题，共28分)20、×【分析】【解答】在夜间绿色植物几乎不进行光合作用；不能释放氧气，蒸腾作用也很微弱，蒸发到空气中的水蒸气也很少，但是要进行呼吸作用，消耗氧气，呼出二氧化碳，因此在早晨的树林中，空气中的含氧量低，含二氧化碳多。但是树木能起到防风固沙；吸附尘埃和有毒气体的作用，能净化空气，使人感觉空气新鲜，所以“树林宜作为人们清早锻炼的场地，因为这时植物释放氧气是一天中最旺盛的”是错误的。

【分析】光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。21、A【分析】【解答】当血液流经肺部毛细血管时；由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高；氧气的含量比肺泡中的低，因此血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这样血液由静脉血变成了动脉血，故题干说法正确．答案为：对。

【分析】血液循环分为体循环和肺循环两部分，体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物，据此解答．22、×【分析】【分析】

本题主要考查肝脏的功能。理解肝脏分泌胆汁的作用是解题的关键。

【解答】

肝脏是人体中最大的消化腺，分泌的消化液是胆汁，胆汁中不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，从而促进脂肪的消化。患肝炎后，胆汁的分泌量大量减少，所以肝炎病人怕吃油腻食物。故原题说法错误。故选F。​

【解析】F23、×【分析】【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错五、解答题(共2题，共20分)24、（1）葡萄糖吸收

（2）肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体的扩散作用呼吸运动

（3）左心室上下腔静脉右心房

（4）d和e【分析】【分析】本题考查食物中的消化和吸收，人体内的气体交换，血液循环的途径，尿的形成过程，解题的关键是理解食物的消化和吸收，人体内的气体交换，血液循环的途径，尿的形成过程。【解答】（1）淀粉开始进行化学性消化的起点是口腔，在口腔内唾液的作用下消化为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化酶的作用下分解为葡萄糖。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。因此，馒头中的淀粉经消化后以消化终产物a葡萄糖的形式进入循环系统，这个过程叫做吸收。（2）人体的呼吸包括四个过程：肺的通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织里的气体交换。人体内的气体交换包括：肺泡内的气体交换与组织里的气体交换，它们都是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止。肺与外界进行气体交换的过程叫肺通气，通过呼吸运动来实现的，包括吸气和呼气运动。因此，人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织细胞里的气体交换两种，都是由气体扩散作用完成的，进出肺泡的过程b、c叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的。（3）人体的血液循环途径可分为体循环和肺循环两条途径。其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，如图所示：

因此，在体循环中，血液由左心室开始离开心脏，经主动脉给全身组织细胞供血，进行气体交换，最后经由上下腔静脉流回心脏的左心房，完成体循环。（4）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分，所以正常人的尿液中不会含有血细胞、蛋白质、葡萄糖。综上分析，正常人的液体d原尿、e尿液、f血液中，含有a的是d、e。【解析】（1）葡萄糖吸收（2）肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体的扩散作用呼吸运动（3）左心室上下腔静脉右心房（4）d和e25、人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。【分析】【解答】森林古猿在进化过程中；由于环境的变化一部分森林古猿不得不下地生活形成了直立行走的运动方式，前肢解放，从而能够使用工具，进而发展成能够制造简单的工具，直到制造复杂的工具。在衣着方面，从赤身裸体到懂得御寒；遮羞。

【分析】此题考查的知识点是人类的起源和进化。六、其他(共4题，共28分)26、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出