大班科学活动：不倒的房子

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR大班科学活动：不倒的房子活动背景与目的不倒房子原理探究实践活动准备与安排不倒房子搭建过程指导成果展示与评价标准活动总结与延伸拓展目录CONTENTS01活动背景与目的孩子们对房子的构造和稳定性有浓厚兴趣在日常观察中，孩子们对房子的建造和稳定性表现出极大的好奇心。大班孩子已具备基础空间认知能力大班孩子已初步具备空间感知和认知能力，能够理解房子不倒的科学原理。培养孩子的动手能力和创造力通过搭建不倒房子的活动，培养孩子的动手能力和创造力，激发他们探索科学的兴趣。活动背景介绍让孩子通过实际操作和观察，了解房子不倒的科学原理，培养科学探究精神。探究房子不倒的原理让孩子在活动中亲自动手搭建房子，锻炼其动手能力和创造力。锻炼孩子的动手能力通过趣味性的活动，激发孩子对科学的兴趣和好奇心，培养其科学素养。激发孩子对科学的兴趣活动目的与意义010203孩子们能掌握房子不倒的原理通过活动，孩子们能够掌握房子不倒的科学原理，理解重心、平衡等概念。预期目标与成果孩子们能自主搭建不倒房子孩子们能够在活动中自主搭建不倒房子，展示其动手能力和创造力。培养孩子的科学素养通过活动，培养孩子们的科学素养，让他们学会观察、思考、提问和解决问题。02不倒房子原理探究房子稳定性原理简介稳定性与形状关系不同形状的房子，其稳定性也不同，如三角形、矩形等形状的房子具有不同的稳定性。房子稳定性因素房子的稳定性主要取决于地基、结构、重心等因素。稳定性概念稳定性是指物体在受到外力作用时，能够保持其原有的状态和位置。重心是物体所受重力的合力作用点，也是物体平衡的支点。重心概念重心的位置越低，房子越稳定；重心偏离支撑点，则房子容易倾倒。重心位置与稳定性支撑点是房子与地面接触的点，通过调整支撑点可以改变房子的重心位置，从而提高稳定性。支撑点作用重心与支撑点关系阐释通过合理的结构设计，使房子的重心尽量低，同时保证支撑点的稳定性和承重能力。结构设计原理采用不同的结构类型，如框架结构、壳体结构等，其稳定性也有所不同。结构类型与稳定性选择质地坚硬、重量适中、具有抗压和抗拉强度的材料，如钢铁、木材、石材等。材料选择原则结构设计与材料选择分析03实践活动准备与安排积木提供各种大小和形状的积木，让孩子自由搭建房子。书本用于测试房子的承重能力。锤子用于敲打积木，使其更加牢固。测量工具如尺子、水平仪等，用于测量房子的高度、宽度和倾斜度。活动材料准备清单01030504重心棒用于调整房子结构的重心，使其更稳定。02活动场地布置要求地面平整活动场地应选在平整的地面上，以确保房子的稳定性。提供足够的空间，让孩子自由搭建和测试房子。宽敞空间避免嘈杂的声音和干扰，让孩子专注于搭建和观察。安静环境安全措施及注意事项积木使用安全告诉孩子正确使用积木的方法，避免积木倒塌造成伤害。锤子使用安全示范正确的锤子使用方法，确保孩子在使用时不会受伤。房子稳定性检查在孩子搭建房子时，及时检查房子的稳定性，避免房子倒塌。活动过程监护在活动过程中，成人需全程监护，确保孩子的安全。04不倒房子搭建过程指导准备材料选取质地较轻、稳定性好的材料，如积木、塑料板等，确保材料的安全性。搭建底座先搭建一个稳固的底座，可以采用三角形或四边形结构，以增加稳定性。搭建主体结构在底座上逐渐搭建主体结构，注意保持整体平衡，不要过高或过重。加固与调整检查结构是否稳固，如有晃动或倾斜，及时加固或调整。搭建步骤详解及演示通过调整结构重心，使其在垂直方向上保持稳定。如何保持平衡选择质地轻、稳定性好的材料，避免使用过重或易变形的材料。如何选择材料可以在关键部位加设支撑或连接件，提高整体稳定性。如何加固结构难点问题解答与技巧分享010203自主尝试鼓励幼儿自己动手尝试搭建，让他们在实践中发现问题、解决问题。探索多种搭建方法引导幼儿尝试不同的搭建方法和结构，培养他们的创新思维和解决问题的能力。分享经验组织幼儿分享自己的搭建经验和技巧，促进彼此之间的交流与学习。鼓励幼儿自主尝试与探索05成果展示与评价标准将各组的不倒房子作品集中展示，供其他班级和家长参观和评价。作品展览搭建比赛视频展示在班级或更大范围内进行搭建比赛，评选出最佳作品或团队。将不倒房子的搭建过程和最终成果拍摄成视频，进行播放和分享。搭建成果展示方式设计评价标准制定及实施方法稳固性评价不倒房子在受到外力作用时的稳定程度，如是否能保持不倒等。创新性评价不倒房子在设计和搭建过程中的创意和新颖程度。美观性评价不倒房子的外观和造型是否符合审美要求。团队合作评价团队成员在搭建过程中的协作和沟通能力。设立多个奖项，如最佳创意奖、最佳稳固奖、最佳团队奖等，以表彰在不同方面表现突出的团队和个人。奖项设置举行正式的颁奖仪式，邀请园长或其他领导为获奖团队和个人颁发荣誉证书或奖品。颁奖仪式通过幼儿园网站、宣传栏等渠道对获奖团队和个人进行宣传，树立榜样，激励更多幼儿积极参与科学活动。表彰宣传表彰优秀团队和个人06活动总结与延伸拓展孩子们通过动手操作，探索了重心、平衡等科学原理，初步理解了房子能站稳的原因。初步了解了房子为什么能站稳孩子们通过亲自动手搭建房子，锻炼了手眼协调能力和空间感知能力。提升了动手能力孩子们在活动中表现出强烈的好奇心和求知欲，对科学现象产生了浓厚的探究兴趣。激发了科学探究兴趣活动收获回顾与总结存在问题分析及改进建议部分孩子对科学原理理解不够深入在活动中，部分孩子虽然能够搭建出房子，但对重心、平衡等科学原理的理解还不够深入，建议加强相关知识的普及。团队协作能力有待提高在分组活动中，部分孩子表现出较强的自我意识，缺乏团队协作精神，建议加强团队合作意识的培养。活动材料不够丰富在活动过程中，部分孩子因为材料有限而未能充分发挥创造力，建议增加更多样化的材料供孩子们选择。延伸拓展活动推荐探究不同结构的房子鼓励孩子们尝试搭建不同形状和结构的房子，进一步探究房子的稳定