小学信息技术三年级上册第12课《修饰WPS文稿》说课稿

小学信息技术三年级上册第12课《修饰WPS文稿》说课稿主备人备课成员设计思路本节课以三年级学生的认知水平和信息技术能力为基础，围绕《修饰WPS文稿》这一主题，结合课本内容，设计以下教学思路：首先，通过实际操作演示，引导学生了解和掌握WPS文稿的基本修饰方法；其次，通过小组合作和互动交流，让学生在实践中学会运用所学知识，对文稿进行美化；最后，通过课堂练习和评价，巩固所学内容，提高学生的实际操作能力。整个教学过程注重培养学生的动手能力和审美观念，以实现信息技术教育的实践性和应用性。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。通过学习《修饰WPS文稿》，学生将能够：

1.掌握信息处理的基本方法，提高信息获取、加工和呈现的能力；

2.发展审美观念，学会运用信息技术手段进行创意设计；

3.增强团队协作能力，通过小组合作交流，提升沟通表达和问题解决能力；

4.养成良好的信息技术使用习惯，提高信息安全和隐私保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的信息技术课程中，已经学习了WPS文档的基本操作，包括新建文档、输入文字、简单排版等技能。他们对电脑操作有了一定的基础，能够跟随老师的指导进行简单的文档编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电脑和信息技术有较高的兴趣，喜欢通过实际操作来学习新知识。他们在视觉和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢直观、互动的教学方式。个别学生可能对细节处理较为敏感，而有的学生则更倾向于快速掌握大局。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《修饰WPS文稿》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对修饰工具的具体使用方法不够熟悉，需要反复练习；

-在排版设计上缺乏审美观念，难以把握文稿的整体效果；

-在团队协作中，可能因为沟通不畅或意见不合导致合作效率降低。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了小学信息技术三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含本节课的知识点、实例图片和操作步骤，以及一些优秀的学生作品作为参考。

3.实验器材：确保每台电脑都安装了WPSOffice软件，并预先设置好学生账户，以便学生能够独立操作实践。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和协作完成任务，同时保持教室的整洁和秩序。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括《修饰WPS文稿》的PPT和操作视频，要求学生预习掌握基本修饰工具的使用。

设计预习问题：设计问题如“如何为文字设置艺术字效果？”引导学生思考并尝试操作。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生提交的预习笔记，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，了解修饰文稿的基本操作。

思考预习问题：学生尝试回答问题，并记录在预习笔记中。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个修饰精美的文稿案例，引发学生对修饰文稿的兴趣。

讲解知识点：详细讲解字体、段落、颜色、艺术字等修饰工具的使用方法。

组织课堂活动：分组进行实践操作，每组选择一个主题进行文稿修饰。

解答疑问：对学生操作中遇到的问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师讲解，积极思考如何应用所学知识。

参与课堂活动：学生分组操作，实践所学修饰技巧。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向老师提问或小组内讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解修饰工具的使用方法，突出重难点。

实践活动法：通过实际操作，巩固所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个主题文稿修饰的作业，要求学生独立完成。

提供拓展资源：提供一些修饰文稿的案例和技巧文章，供学生参考。

反馈作业情况：批改作业，给出具体评价和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立完成文稿修饰作业。

拓展学习：学生阅读提供的拓展资源，进一步学习修饰技巧。

反思总结：学生总结本次课程的学习收获，提出自己的改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

本节课的重难点在于让学生掌握WPS文稿的修饰技巧，并能独立应用于实际文稿中，通过课前预习、课中实践和课后拓展，层层深入，确保学生能够掌握重点，突破难点。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《WPS文稿高级排版技巧》

-《如何运用色彩搭配提升文稿视觉效果》

-《艺术字在文稿设计中的应用与实践》

-《文档排版中的版面布局原则》

-《WPS文稿模板的制作与使用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

本节课我们学习了《修饰WPS文稿》，掌握了基本的文稿修饰方法。以下是一些拓展学习和探究的方向，供同学们参考：

-深入学习WPS文稿的高级排版功能，如分栏排版、页眉页脚设置、水印添加等，提升文稿的专业性。

-研究色彩搭配原理，了解不同色彩对读者心理的影响，尝试在文稿中运用色彩，提高视觉效果。

-探索艺术字的使用技巧，学习如何为文稿添加个性化的艺术字标题或装饰，增强文稿的吸引力。

-分析版面布局原则，如对齐、对比、重复、亲密性等，将这些原则应用于文稿设计中，使文稿更加美观易读。

-学习如何制作和使用WPS文稿模板，以便于快速创建风格统一的文稿，提高工作效率。

具体拓展与延伸内容如下：

-学习《WPS文稿高级排版技巧》，掌握如何在文稿中设置不同的页码格式、插入目录和图表目录，以及如何进行文档的分节和分页。

-阅读并实践《如何运用色彩搭配提升文稿视觉效果》，了解色彩的基本知识，包括色相、饱和度和明度，以及如何根据文稿内容选择合适的色彩搭配。

-结合《艺术字在文稿设计中的应用与实践》，学习艺术字的基本操作，包括艺术字的插入、编辑和格式设置，尝试在文稿中添加有特色的艺术字标题。

-根据《文档排版中的版面布局原则》，分析优秀文稿的排版设计，学习如何运用对齐、对比、重复和亲密性原则来优化文稿的版面布局。

-通过学习《WPS文稿模板的制作与使用》，了解如何创建自定义模板，并将其应用于日常文稿制作中，以提高工作效率。

除此之外，以下是一些具体的探究活动建议：

-选择一个感兴趣的课题，独立设计一份完整的文稿，从选题、资料收集、排版设计到最终的修饰完善，全程参与，体验整个文稿制作过程。

-与同学组成学习小组，共同探讨如何将所学知识应用于实际项目中，例如小组合作制作一份班级活动报告或学校活动宣传册。

-观察并分析身边优秀的文稿案例，思考其成功之处，尝试将观察到的技巧应用到自己的文稿制作中。

-定期总结自己在WPS文稿制作中的学习心得，记录遇到的问题和解决方法，形成自己的学习笔记，以备日后查阅。

通过这些拓展与延伸活动，同学们不仅能够巩固课堂上所学知识，还能够提升自己的实践能力和创新思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。板书设计①文章重点知识点：

-WPS文稿修饰工具的名称和功能

-文字修饰：