平阳县教师发展中心2009年上半年工作计划

PAGEPAGE5平阳县教师发展中心2009年上半年工作计划（二○○九年一月十四日）一、指导思想坚持科学发展观，以县委、县政府《关于优先发展教育创建平阳教育特色与品牌的行动计划（2008—2011）》为纲领，克难攻坚，积极有为，重点做好新课程改革、教师全员赛课、高考中考研究、“领雁工程”和班主任全员培训、重点课题研究、教学规范达标等工作，全面促进中小学教师专业发展和教育教学能力提高，积极打造“教有特色”的师资团队，力争义务教育阶段学校教育质量有新提高，高中教育质量继续稳居全市前列。二、主要工作1、全面推进新课程改革加强新课程的研究和培训，指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点，深刻理解课程标准，准确把握教学要求，不断提升学校实施新课程的能力。认真做好高中、小学新课程实验的阶段性总结，积极开展小学新课程培训，按照《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省学前教育保教管理指南》，努力探索新课程背景下的教学管理制度和校本教研制度建设，认真挑选第二批市农村中小学“四项教学规范”达标学校，并积极做好指导工作；借市先进教研组、备课组评比之机，进一步推进学校教研组、备课组建设，加强指导，做好评比和推荐工作。2、精心组织“领雁工程”和班主任培训三月底前，要根据省教育厅的要求，从现有各学科“领雁工程”骨干教师研修班中挑选141位学员集中进行脱产连续培训，利用名优教师组织理论培训，利用实践基地学校开展实践培训，在培训人数、培训课程和培训课时上达到省定标准。周密选择培训形式，精心策划培训活动，努力提高培训活动的有效性，积极促进教师教学能力的提高。按照全县班主任全员培训计划，在不断总结水头、山门、鳌江、腾蛟学区班主任全员培训成绩的基础上，深入研究培训模式、培训内容和培训组织形式，进一步优化培训教师的授课内容，精心做好昆阳、萧江学区和县实验中学、县小的班主任全员培训工作。继续在全县挑选100名班主任开展骨干班主任培训，通过培训，使之成为全县班主任工作的“领头雁”。3、不断深化教师全员赛课活动在2008年全县中小学教师全员赛课活动的基础上，继续指导各校深入开展全员赛课活动；通过赛课活动，强化课堂研究意识，增强教学凝聚力，展示教师的教学智慧，促进教师专业成长。进一步完善赛课活动有关制度，保障赛课活动更加全面深入推进。召开全县赛课活动现场会，及时总结、交流、推广赛课活动经验，促进各中小学赛课活动的有效开展；健全研训员联系学校赛课活动制度，定期到联系学校指导赛课活动，定期写出联系学校赛课活动情况汇报，总结赛课活动成绩，提出深入开展赛课活动的意见和建议。强化以学生为本的素质教育基本理念，结合“全员读书”开展各学科“轻负担、高质量”精品课评比活动，通过各学科的团队赛课，引导教研组、备课组集体备课、集体磨课、集体评课、集体反思，促进校本教研有效开展。充分发挥全县各学科中心组的作用，开展学科教学示范指导，研究并形成不同层次教师的常态课标准，引导教师上好常态课。4、认真做好“两考”指导和质量评价积极组织研训员和全县学科教师认真学习《浙江省新课改高考方案》、《考试大纲》、《考试说明》和《高中新课程学科指导意见》，认真开展2009年新高考研究和指导工作，全面关注省命题后的新情况和新课程实验以来的新变化，积极寻找2009年高考新的增长点，及时做好温州市2009年高考适应性考试的分析工作，分析成绩，查找问题，及时召开分析会，采取有效措施，解决适应性考试中暴露出的问题，力争全县高考质量继续名列全市前茅。要积极开展2009年中考的研究与指导，全面分析2008年全县中考成绩，积极寻找并解决2008年中考所存在的问题，精心策划各学科中考复习会议，主动到学校与校长和教师探讨提高中考成绩的策略与措施，力争使全县2009年的中考成绩有新的提高。认真贯彻落实《平阳县义务教育学校教学质量监测试行办法》，积极做好义务教育阶段学校教学质量的评价、分析和研究工作，关注后20%学生学业成绩，努力提高农村、山区薄弱学校的教学质量。5、继续提高教研科研工作实效完善和加强教研网络建设，充分运用教育共同体，深化并创新“联片教研”和校本研训工作，推进校际交流。以课堂教学和教师能力提高为重点，精心设计研训活动，不断提高活动“研”的含量和实效，尝试建立“学科节”。在省、市、县三级教育科研课题的立项和研究中，以研究解决学科教学问题为突破口，做好平阳县教师发展中心2009年上半年工作行事历（表1）周次日期活动内容参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到12.9-2.151、各骨干教师研修班活动及结业典礼2、普通话第一次测试报名研修班学员22.16-2.221、“领雁工程”第二阶段集中培训2、2007年参加工作的新教师教学设计和课件制作评比有关学员2007年参加工作的新教师32.23-3.11、“领雁工程”第三阶段实践挂职（2.23-3.22）2、召开班主任全员培训会议全体学员有关学区分管副主任、学校分管副校长43.2-3.81、新教师集中培训2、中农大远程培训全国统考2008年参加工作的新教师有关学员53.9-3.15普通话第一次培训63.16-3.221、班主任第一次培训2、第六、七期骨干班主任培训骨干班主任73.23-3.292、“领雁工程”第四阶段集中培训3、普通话第一次测试有关学员83.30-4.51、班主任第二次培训2、第六、七期骨干班主任培训昆阳、萧江学区、县实验中学、县小在任班主任培训骨干班主任94.6-4.121、班主任第三次培训及高中在任班主任第一次全员培训2、新教师集中培训3、中农大远程教育全国考试1、昆阳、萧江学区、县实验中学、县小及高中在任班主任培训2、2008年参加工作的新教师104.13-4.191、班主任培训材料汇总2、普通话第二次报名114.20-40262007年参加工作的新教师教坛新苗评比2008年参加工作新教师提高课高中在任班主任第二次培训2007年参加工作新教师2008年参加工作新教师高中在任班主任124.27-5.31、新教师教学基本功“三字”考核2、主题培训报名2008年参加工作的新教师135.4-5.101、上报2009年领雁工程培训名单2、高中在任班主任第三培训各学区高中在任班主任145.11-5.17新教师试用期考核2008年参加工作的新教师155.18-5.241、第一期继续教育2、中农大远程教育全国考试有关教师有关学员165.25-5.31普通话第二次培训176.1-6.7第二期继续教育有关教师186.8-6.14各中小学学分管理员做好本年度教师个人学分输入工作各校学分管理员196.15-6.21高中会考、206.22-6.281、普通话第二次测试2、期末考试216.29-7.5学期总结工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年班主任培训计划表（表2）周次培训名称参加对象负责学区（人）备注3新任班主任培训新教师周云书6第六期骨干研修班（6-9周）初中骨干班主任卢立聪30学时6第七期骨干研修班（6-9周）小学骨干班主任周云书30学时6在任班主任培训昆阳、萧江学区、县实验中学、县小昆阳、萧江学区30学时8在任班主任培训昆阳、萧江学区县实验中学、县小昆阳、萧江学区9在任班主任培训昆阳、萧江学区县实验中学、县小昆阳、萧江学区9在任班主任培训各普通高中、职业高中各普通高中、职业高中30学时11在任班主任培训各普通高中、职业高中各普通高中、职业高中13在任班主任培训各普通高中、职业高中各普通高中、职业高中平阳县教师发展中心2009年上半年培训计划表（表3）类别培训班名称人数时间学时负责人备注“领雁工程”骨干培训中小学校长培训班92月-3月240尚文梅陈锡周脱产培训学校德育培训班（初中、小学）252月-3月240王名忠卢立聪脱产培训语文、思品培训班（初中、小学）352月-3月240黄丽丽姜丽青陈锡周脱产培训数学、科学培训班（初中、小学）402月-3月240郑洁钟振环林小建周云书脱产培训英语培训班（初中、小学）322月-3月240陈建霞林红蕾卢立聪脱产培训骨干教师研修班第三期初中语文骨干教师研修班342月6黄丽丽2月底结业第三期初中数学骨干教师研修班412月6郑洁2月底结业第三期初中科学骨干教师研修班352月6林小建2月底结业第三期初中英语骨干教师研修班422月6陈建霞2月底结业第四期小学语文骨干教师研修班482月6姜丽青2月底结业第四期小学数学骨干教师研修班402月6钟振环2月底结业第一期小学英语骨干教师研修班402月6林红蕾2月底结业第一期小学思品骨干教师研修班272月6陈锡周2月底结业第二期教科研骨干教师研修班322月6宋皎然2月底结业新教师见习期培训高中新教师见习期培训班462月-5月60杨琳5月底考核初中新教师见习期培训522月-5月60潘永飞5月底考核小学新教师见习期培训422月-5月60林红蕾5月底考核学校后备干部培训学校后备干部培训班402月-5月180尚文梅陈锡周实践挂职小学校长培训小学校长任职资格培训班322月-5月180王名忠卢立聪委托高校培训学历提高培训08幼儿（学前）教育大专班（温州大学）212月-6月60李若小平阳县教师发展中心2009年上半年科研科工作计划执行人：蔡跃敏林丛宋皎然黄德钦叶小琴一、指导思想以科学发展观和《平阳县教育局2009年工作要点》为指导，加快教科研骨干教师队伍建设步伐，提升重点课题研究质量，关注和突出素质教育、新课程改革、全员读书、全员赛课和轻负高质等工作研究，为教育行政决策服务，为学校与教师发展服务，为我县教科研发展多作贡献。二、工作重点1．引导课题申报，加强课题管理，提高研究水平。组织各级各类课题筛选申报工作，引导鼓励课题研究以新课程改革、教师全员赛课、教育共同体、轻负高质等工作为重点，倡导从教育教学实践问题出发，做好“问题——专题——课题”的转化，使问题课题化、工作科研化、结果成果化。加强课题研究过程管理，深入基层调研指导，加大重点课题的督查，提高课题研究水平，提炼打造精品课题。2．组织参加学习，举办各类评比，营造科研氛围。组织教科研骨干教师外出参加培训学习，培养教科研骨干力量。关注薄弱学校，为农村贫困学校教科研知识普及提供服务。积极举办教科研论文和案例等评比活动，加强撰写指导，择优推荐上级相关评选，以评比活动促进广大教师自觉学习理论知识，更新教育教学观念，总结实践经验，提高工作能力。引导教师在解决问题中学会研究，在研究过程中改进教学。3．推进评价研究，完善评价工作，发挥导向作用。积极参与市教育局开展的学校办学条件评价、办学水平评价、示范学校评价、特色学校创建指导和评价工作。以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育，促进学校、教师、学生和谐发展。开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果，规范评价实验学校管理，充分发挥评价改革的引领和导向作用，为提高教育教学质量服务。4．加强队伍建设，做好“心辅”研训，培育工作特色。加强和深化中小学心理健康教育，做好学校心理健康教育教师上岗资格认定上报工作。重视心理健康教育和德育研究工作，切实提高心理健康教育者的专业水平，使他们能运用心理学基本原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，把我县中小学心理健康教育工作做实做好。5．强化自我学习，注重自身建设，提升内涵素养。潜心研究，真诚服务，有效管理，认真学习理论，积极投身实践，不断提高自身理论水平和业务素质，做实践型的研究者，既是思考者，更是行动者，在做中学，在学中做，做实干型的管理者和研究者，努力成为我县教育改革与发展的参谋者、学校教育教学改革的引导者、教师专业发展的促进者，为平阳教育的品牌和特色发展作出新贡献。平阳县教师发展中心2009年上半年小学科工作计划一、指导思想以党的“十七大”精神为指导，努力实践科学发展观，依据县教育局和教师发展中心2009年上半年工作总体部署，以“教师素质年”活动为契机，切实履行“研究、培训、指导、服务、管理”五项职责，强化研训整合意识和团队协作意识，通过开展扎实有效的学科研训活动和形式多样的教师全员赛课活动，以及农村小学四项规范达标活动，全面提高我县小学（学前）教师的整体素质和教育教学质量。二、工作重点1．总结经验，巩固成果，深化课程改革工作。认真总结几年来实施新课程的成功经验，继续精心组织扎实有效的县级新课程学科培训活动。深入学校调研，挖掘典型学校或区域性的“轻负担、高质量”课改实践经验，加强指导开展区域性和校级新课程培训活动，引领广大教师全面深刻认识新课程的性质和特点，准确把握教学目标，不断提升教师实施新课程的执行能力，深入推进课程改革，切实巩固课改成果。2．以评促建，注重实效，开展教学达标活动。根据《温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动小学教师评估指导意见》，积极做好教学规范达标活动“样本校”评估总结、推广与改进工作，尽早落实并督促指导第二批农村小学全面开展教学规范达标活动。通过总结表彰和经验交流活动，进一步完善各校教学规范管理制度，努力使教师的“四项规范”吻合新课程理念，注重实效性，并力争打造个性品牌，富有特色。3．以赛促研，聚焦课堂，举行全员赛课活动。继续贯彻实施《平阳县中小学教师全员赛课活动方案》，积极指导学区、学校深入开展全员赛课活动，召开全县赛课活动现场会，推进赛课活动有效开展。通过组织开展学科“精品课”评比等形式多样的赛课活动，引导教师聚焦课堂，关注教学行为的改进，引领学科教研组团队合作，集体磨课，关注问题，研究课例，交流反思，促成人人上好常态课。4．拓宽渠道，讲求效益，拓展学科研训时空。完善和加强教研网络建设，合理拓宽研训渠道，充分发挥教育共同体的作用，深化创新校本研训和联片教研活动，创建一批学科优秀教研组，促进教师专业化发展。认真总结并积极推广小学语文网络教研的经验成果，继续借助教研网站，教师博客，QQ群等形式，拓展研训活动的时空，推进研训信息化建设，扩大研训活动受益面。5．搭建平台，形成梯队，加强骨干教师培养。继续搭建平台，分层指导培养骨干教师，以各学科骨干教师研修班为依托，精心实施“领雁工程”。充分发挥我县各学科理事会、谢作长名师工作室、池昌斌名师工作室、吴恢銮名师工作室和各学科中心组的作用，做到以点带面，为骨干教师的专业成长提供更多的帮助，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的梯级教师队伍。协助做好学科骨干教师和教坛新苗的评比工作。6．加强分析，提高质量，完善教学监测工作。贯彻落实《平阳县义务教育学校教学质量监测试行办法》，认真做好期末学业水平检测试卷的命题和教学质量分析工作，有效发挥教学质量监测的调节功能和指导作用。关注农村、山区薄弱学校以及后20%学生的学习情况，积极探索提高他们学业水平的有效途径、方法，并及时加以总结推广，从而大面积提高教育教学质量。平阳县教师发展中心2009年上半年小学科工作行事历周次日期活动内容地点12.9~2.151、市各学科教研员会议2、市有关学科新课程备课会22.16~2.2232.23~3.11、县各学科新课程备课会2、各学区上报“教学规范达标”第二批验收学校名单43.2~3.81、小学科集体调研2、小学科学“精品课”评比活动钱仓镇中心校53.9~3.151、市先进教研组评比推荐工作2、小学语文、英语“精品课”评比活动63.16~3.221、市农村小学教师“教学规范达标”评估验收工作交流表彰会2、县“教学规范达标”活动工作会议瓯海83.30~4.5教师全员赛课活动现场会94.6~4.121、县小学数学“精品课”评比活动2、县幼儿园特色教学展示活动待定104.13~4.19市小学学科教学论文评比114.20~4.261、教坛新苗评比2、新教师汇报课待定124.27~5.3五一国际劳动节135.4~5.101、市“数学家摇篮基地学校”专题活动2、县幼儿园教师赛课活动昆阳一小145.11~5.17县小学品德“精品课”评比活动155.18~5.24县“教学规范达标”评估验收（第二批）有关学校165.25~5.311、县“教学规范达标”评估验收（第二批）2、期末命题工作有关学校176.1~6.71、市第二批农村小学教师“教学规范达标验收”审定2、幼儿园教师赛课展示活动有关学校186.8~6.14县、市小学新课程学习质量专题调研有关学校196.15~6.21小学毕业考试206.22~6.28期末考试216.29~7.5各学科工作总结平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：小学语文执行人：姜丽青郑碧萍一、本学期研训活动工作重点1．以学习实践《语文课程标准》为重点，进一步树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中人文性和工具性的关系，积极总结课改以来的经验和成果，典型引路，全力实施“三课工程”（课堂、课外、课程），进一步推进语文素质教育。2．以农村小学教学规范达标活动为载体，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，开展规范校达标验收评估工作，做好教学调研和送教下乡服务工作，提升农村小学教师的教学能力和专业水平。3．以课堂教学改革为突破口，通过多层次、多样化、全员性的教师赛课活动，聚焦课堂教学有效性，研读教材，研究学生，强化课型创新，促进学生学习方式的转变，推广课堂教学改革典型经验和做法，提高教学质量。4．以校本教研联系校为基地，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修，推进教师读书会的开展，提升教师的专业素养。借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索语文学科校本教研的有效模式，充分放大教研资源，提升教研品质。5．以骨干教师研修班为平台，精心实施“领雁工程”，发挥骨干教师的群体智慧，帮助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础，努力打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新的优秀教师团队。二、教学调查的内容和方法通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取教研信息，开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进语文课程改革。三、学科教学研究的课题小学语文阅读教学的课型创新研究平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：小学语文周次日期活动内容预备周2.2~2.82月9日（星期一）正式上课12.9~2.151、市小学语文六年级下册新课程培训会2、教研员学期工作会议3、“领雁工程”第四届小语骨干教师研修班结业活动22.16~2.22小学语文六年级(下)册优秀教学设计征集32.23~3.1县小学语文新课程五年级下册备课会43.2~3.8集体下乡调研53.9~3.151、小学语文学科精品课评比活动（骨干教师赛课）2、推荐市先进教研组63.16~3.221、市农村小学“教学规范达标”评估验收工作交流表彰会2、县“教学规范达标”工作会议（第二批）73.23~3.291、省小语第二轮学科培训精读与略读专题研讨2、农村学校“领雁工程”学科专题培训83.30~4.5省第四届班级读书研讨会94.6~4.121、县赛课活动现场推进会2、温州市第六届小学语文课堂教学展示评比活动104.13~4.19期中考试114.20~4.26“教坛新苗”评比124.27~5.3五一国际劳动节135.4~5.10学科专题调研活动145.11~5.17市、县小学二、四年级书写竞赛155.18~5.241、省第八届小学语文青年教师课堂教学评比活动2、县“教学规范达标”验收（第二批）165.25~5.31县“教学规范达标”验收（第二批）176.1~6.7市“教学规范达标”审定186.8~6.14市小学新课程学习质量专题调研196.15~6.21小学毕业考试206.22~6.28期末考试学期结束工作总结平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科：小学数学负责人：钟振环陈洪清一、指导思想与工作重点本学期学科研训工作以科学发展观为指导，以教师素质年活动和教学规范达标活动为契机，深化基础教育课程改革，强化研训结合意识、服务指导意识、团队协作意识，有效提升教师群体素质与教育教学质量。1．深化课程改革工作。继续组织新课程学科培训，开展新课程主题研讨交流活动，深入学校调研，总结推广新课程实验工作的经验，探讨新课程实施过程中存在的问题和对策，切实推进课改工作。2．继续开展教学规范达标活动。认真做好教学规范达标活动“样本校”经验的总结与推广工作，积极参与并指导第二批农村小学全面开展教学规范达标活动，切实提高学科教师素质。3．积极推进教师全员赛课活动。继续贯彻实施《平阳县中小学教师全员赛课活动实施方案》，认真指导联系学校深入开展全员赛课活动，组织开展学科“精品课”评比活动，引导教师聚焦课堂，关注教学行为的改进，引导教研组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。4．强化校本研训工作。加强校本研训工作研究，拓宽校本研训工作内容，继续指导学校深入开展校本研训活动，充分发挥教育共同体的作用，深化、创新联片教研工作。5．加强骨干教师培养。搭建平台、分层指导，精心组织“领雁工程”县级学科培训工作，充分发挥县小数会、谢作长名师工作室、吴恢銮名师工作室以及各级名师、新秀、骨干的作用，重视教坛新苗的培养，调动中老年骨干教师的积极性，打造一支老中青相结合的骨干教师队伍。6．构建资源共享平台。广泛收集课改素材，积极推广优质课程资源，继续开展网上教研，拓宽学科教研渠道，发挥资源共享优势，扩大教研受益面。二、教学调查的内容和方法通过集体调研、专题调研、专题研讨、个别访谈等途径，了解我县小学数学教与学的现状，分析和研究新课程实施过程中的热点和难点问题。三、学科教学研究课题小学数学教师整体研读教材能力的调查与研究平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：小学数学周次日期活动内容地点12.9~2.151、市新课程实验论文、实践经验等汇编2、县小学数学骨干教师研修班结业典礼22.16~2.22市小学数学新课程（六下）培训暨教研员工作会议温州市实验小学32.23~3.11、县新课程（五下）备课会；2、市首届“小数学家”评选活动之一：小课题评选新纪元学校43.2~3.8集体调研钱仓镇中心校53.9~3.151、市先进教研组评比推荐工作2、学科专题调研待定63.16~3.221、市农村小学教师“教学规范达标”评估验收工作交流会2、县“教学规范达标”活动工作会议瓯海73.23~3.29市第四届骨干教师研修班第二次活动鹿城83.30~4.51、联系校赛课活动专题调研、校本研训工作调研2、县赛课活动现场会联系校94.6~4.121、县小学数学“精品课”评比活动2、县小学数学理事会待定104.13~4.191、期中考试2、市小学数学学科教学论文评比114.20~4.261、教坛新苗评比2、新教师汇报课待定124.27~5.3市小学数学第六届优质课评比观摩暨骨干教师研修班第三次活动泰顺135.4~5.10市“数学家摇篮基地学校”专题活动昆阳一小145.11~5.17学科专题调研待定155.18~5.241、县“教学规范达标”评估验收（第二批学校）2、市《小学生数学学习“错例”分析与研究》课题组活动有关学校165.25~5.311、县“教学规范达标”评估验收2、期末命题工作3、市小数会第九届理事会换届选举大会有关学校苍南176.1~6.7市第二批农村小学教师“教学规范达标验收”审定有关学校186.8~6.14县、市小学新课程学习质量专题调研有关学校196.15~6.21小学毕业考试206.22~6.28期末考试216.29~7.5学科工作总结平阳县教师发展中心2008年下半年学科工作计划学科组：小学英语执行人：林红蕾一、本学期研训活动指导思想根据上级研训部门工作计划及县教师发展中心研训工作总体部署，依托县农村义务教育阶段教学四项规范达标验收活动及县“领雁工程”骨干教师研修班活动，积极推进农村课改和骨干教师队伍建设，切实提高教师整体素质与学科教育教学质量。二、工作重点1．以课堂教学改革为突破口，关注有效教学。通过县新课程备课会和学科“轻负担高质量”精品课评比等活动，引领广大教师立足课堂、聚焦课堂，鼓励教师研读教材、研究课堂、研究学生、研究自己，切实把新课程理念内化为教师的教学行为，进而提高课堂教学的有效性。2．以农村课堂教学工作为中心，走进农村课堂，走近农村教师，巩固落实各项常规，作好评估指导工作，全面落实《平阳县农村义务教育阶段教学四项规范达标活动实施方案》，进一步有效推进农村小学英语教学规范化建设。3．以“领雁工程”骨干教师研修班为载体，进一步加强对青年教师的培养，发挥群体智慧，增强教学辐射力。通过课堂教学研讨与交流、撰写教学反思、案例、论文，做课题研究等有效途径激发青年教师的学习、研究、实践的主动性和创造性，并促进青年骨干教师的素质提升和专业成长，进而发挥领头雁的辐射作用。4．以促进师生共同发展为评价宗旨，通过有效的课堂教学评价策略研究，指导教师在日常教学中对学生进行客观、实效的评价；逐步开展县小学英语新课程教学质量评价，分析反馈评价结果，进一步探索有效的质量评价方式，进而逐步开展新课程教学质量评价。三、教学调查的内容和方法深入课堂，关注农村学校的教学，通过集体调研、专题调研、教学研讨、座谈、问卷、访谈等方式获取研训信息，及时了解我县小学英语教与学的现状，分析和研究新课程实施过程中的热点和难点问题。四、学科教学研究的课题小学英语教学中生成性资源有效利用的策略研究平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：小学英语周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-6日学生注册缴费、始业教育；2月9日（星期一，正月十五）正式上课12.9-2.151、市小学英语教研工作会议2、“领雁工程”骨干教师培训活动学科教研员22.16-2.22学科专题调研32.23-3.11、市小学英语青年骨干教师研修班活动2、县小学英语新课程备课会新纪元学校全县小学英语教师43.2-3.8县小学科集体调研钱仓中心校53.9-3.151、市先进教研组评比推荐工作2、县小学英语精品课评比活动63.16-3.221、市农村小学“教学规范达标”评估验收工作交流表彰会2、县第二批规范达标工作会议瓯海73.23-3.29省特级教师大讲坛活动83.30-4.5全县赛课活动现场会94.6-4.121、市小学英语优质课评比2、学科专题调研104.13-4.19期中考试114.20-4.261、县教坛新苗评比2、2008年新教师第二次汇报课124.27-5.3五一国际劳动节135.4-5.10市小学英语课堂教学研讨会145.11-5.17学科专题调研155.18-5.241、市小学英语青年骨干教师研修班活动2、县第二批农村小学“教学规范达标验收”165.25-5.31县第二批农村小学“教学规范达标验收”176.1-6.7市第二批农村小学“教学规范达标验收”审定186.8-6.14农村小学英语教学资源服务项目之四：市小学英语优秀作业设计征集评比活动196.15-6.21市小学英语学科教学质量专题调研206.22-6.28期末考试（小学英语四、五年级）216.29-7.5学期结束工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：小学品德、小学地方课程小学科学执行人：陈锡周杜继满一、指导思想与工作重点：根据县教育局和市教研院2009年工作的指导思想和县教师发展中心研训工作整体安排，结合本学科教研工作的实际，认真做好“研究、指导、培训、服务”工作，深化课堂教学改革，推进新课程的扎实有效实施。重点做好以下几方面工作：1．以新课改为重点，继续认真组织新课程培训活动，突出课堂教学研究和指导，结合“常态课”“精品课”的课堂教学，引导教师正确解读教材、了解学生、研究教法，探索提高课堂教学实效的途径、方法与策略。2．继续做好教学规范达标工作，以农村学校“教学规范达标”活动为载体，引导农村小学教师进一步落实四项教学规范，提高自身的专业知识水平和教学能力，结合样本校评估验收，总结教学规范达标工作的实施经验，促进农村学校学科教学质量的提高。3．继续有效开展全员赛课活动，根据县教育局中小学教师全员赛课活动推进会上的工作布置，结合本学科教学实际，进一步推进教师全员赛课活动，开展多形式、多层次的教师赛课活动，努力提高教师课堂教学技能与课堂教学实效。4．加强青年骨干教师培养，积极搭建教师专业成长的平台，打造一批具有自己特点与教学特长的专业教师队伍。充分发挥“名师工作室”、学科理事会与学科中心组的作用。重视“领雁工程”骨干教师培训，全面提升本学科骨干教师队伍的团队素质。5．根据学科发展的要求，加强学科教研组建设，充分发挥教研组的作用，推广教研组建设的经验，促进教师队伍与教学质量的全面提高。二、教学调查的内容和方法深入学校课堂，关注农村、山区学校学科教学，采用集体调研与个别调研相结合，进一步发现与总结典型的课改经验，为学科教研发展提供素材。三、学科教学研究的课题小学科学：基于“课程、课堂、课外”的农村小学科学教育实践研究小学品德：小学品德与生活（社会）学科课堂教学有效性研究平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：小学品德、小学地方课程小学科学周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-6日学生注册缴费、始业教育；2月9日（星期一，正月十五）正式上课12.9-2.151、小学科学教研员会议2、县小学品德研修班结业典礼暨新课程备课会市教研院县小22.16-2.201、小学品德市教研员会议2、市小学科学骨干教师研修班活动龙湾32.23-3.11、县小学科学新课程(六下)备课会2、小学品德池昌斌工作室活动之一43.2-3.81、小学科集体调研2、县小学科学“精品课”评比钱仓中心校53.9-3.151、市小学科学优质课评比2、县小学地方课程教学调研3、市先进教研组评比推荐工作洞头待定63.16-3.221、市农村小学“规范达标”评估交流会2、县小学品德课堂教学调研待定73.23-3.291、县教学四项规范达标活动工作会议2、2、小学品德池昌斌工作室活动之二83.30-4.51、县小学品德、小学科学教学论文评比2、县“全员赛课”现场会94.6-4.121、市小学科学研修班活动2、县小学品德理事会腾蛟二小104.13-4.19期中考试114.20-4.261、省小学科学优质课评比2、县教坛新苗评比3、小学品德池昌斌工作室活动之三宁波124.27-5.31、县小学品德教学设计（课件）评比2、县小学地方课程、小学科学探究性学习案例评比135.4-5.10市小学地方课程、科学探究性学习案例评比145.11-5.171、市小学科学研修班活动2、县小学品德精品课赛课活动永嘉155.18-5.24县“教学规范达标”评估验收（第二批）165.25-5.311、县“教学规范达标”评估验收（第二批）2、市“小学品德”教学设计（课件）评比3、小学品德池昌斌工作室活动之四176.1-6.7市“教学规范达标”验收审定186.8-6.14市小学新课程教学质量专题调研196.15-6.21小学毕业考试206.22-6.28期末考试216.29-7.5学期结束工作平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：学前教育执行人：陈李雯一、指导思想本学期学科研训工作以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导思想，明确课程改革目标，不断改进教研活动的工作模式，采用自下而上的研究思路，积极开展园本教研、园本培训活动，有效促进幼儿园教师自身的专业成长。二、研训工作重点1．以“园本教研”的推进为中心，促进教师专业成长。各幼儿园要直面现实，“以园为本”、“以人为本”，努力寻求和探索全方位、宽领域、多途径的促进教师专业发展的园本行动策略。2．继续关注民办幼儿园教师专业成长，努力为民办幼儿园教师搭建学习、交流、展示的平台，从真正意义上促进民办幼儿园教师的专业发展。3．充分发挥省、市示范性幼儿园和“幼教中心组”引领辐射作用。加强对薄弱园的扶持力度。针对幼教实际，开展送教下乡活动，加强园际间的交流和沟通，促进全县幼教专业的均衡发展。4．加强课题研究的管理和指导工作。鼓励教师从日常教学中发现问题、研究问题。重视课题研究的过程管理，做好信息处理、资料积累和经验总结等工作，淡化“形式”，注重“过程”与“应用”，让教师在研究中反思，在反思中提高。5．加强园本培训、新教师培训，寻求自我发展。各幼儿园要遵循“研训一体化”的思想，充分挖掘内部潜力，发挥群体智慧，加强集体研讨。二、教学调研的内容和方法通过调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、培训等方式，发现和总结典型经验，推广优秀成果，促进幼儿园教学改革。三、学科教学研究课题民办幼儿园民主化的管理和研究平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科组：幼儿教育周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-612.9-2.15开学工作22.16-2.22全市幼教教研员工作会议市教研院各县市区教研员32.23-3.1县幼教辅导员、县直属幼儿园园长、幼教中心组工作会议县教育局各学区幼教辅导员43.2-3.8推荐市先进教研组工作53.9-3.15市第四届学科骨干研修班课堂教学评比活动研修班学员63.16-3.221、市、县课题组活动2、集体调研小童洲集团幼儿园县课题组成员73.23-3.29温州市幼儿园体育教学研讨会83.30-4.51、温州市幼儿园绘本阅读的有效教学研究活动2、县赛课现场推进会94.6-4.121、市民办幼儿园专题调研2、全县幼儿园特色教学展示活动昆阳、萧江各幼儿园骨干教师104.13-4.19温州市幼儿园意象绘画教学研讨会骨干教师114.20-4.261、温州市《幼儿园体验、探究、交往课程》教学研讨会2、教坛新苗评选活动3、新教师汇报课新教师124.27-5.3五一国际劳动节135.4-5.101、市第四届学科骨干研修班活动2、县幼儿园科学、社会领域赛课活动145.11-5.17市送教下乡活动155.18-5.24温州市幼儿园绘本阅读课堂教学评比活动165.25-5.31与各地幼教开展手拉手结对活动泰顺县骨干教师176.1-6.71、“六一”儿童节2、赛课展示活动教研员186.8-6.14农村乡镇中心幼儿园业务园长高级研修活动教研员196.15-6.21公办幼儿园专题调研教研员206.22-6.28结束工作平阳县教师发展中心2009年上半年综合科工作计划一、指导思想以党的十七大提出的社会主义科学发展观理论为指导，以全面推进素质教育为宗旨，坚持把教育摆在优先发展战略地位；以新课程实验为契机，更新教学理念，研究教学方法，培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力；以发展农村教育为重点，提高农村教师的教科研能力和教学水平，均衡全面提升教学质量。二、工作重点㈠研训工作高中阶段1.做好新课程背景下的课堂教学调研，根据学生的认知规律、心理特点，研究“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的课堂教学研究与实践。采用展示课、研讨课等，开展有主题课堂教学有效性研究，切实提高课堂教学质量。2.做好新高考、会考研究和学生综合素质评价的研究，通过专题培训、研讨会形式，研究技术考试的内容与考法，争取在2009年的技术会考和高考中有所突破。义务教育阶段1.从研究课程与教学的关系、教与学的关系、结论与过程的关系、认知与情感的关系入手，研究课堂教学的有效性，通过研讨会开展研讨活动，采用优质课展示推广优质教学方式。2.继续推进农村中小学“教学四项常规”达标工作，给农村教师搭平台、促发展，并认真做好达标学校的评估验收工作，做好教学研究和经验总结与推广，以评做促进农村学校的教学工作规范，从而提高农村学校教学质量。3.研究利用网络进行教学的方式、方法，改变教师的教学方式和学生的学习方式，带动教师的信息技术能力，认真做好课程整合的教研工作，努力做好“减负增效，提高素质”这篇文章。㈡师资队伍建设1.选送骨干教师参加市第四期音、体、美、信息技术青年骨干教师研修班，扩大学科带头人、骨干教师的队伍。2.开展名师、中青年学科带头人、骨干教师的课堂教学展示活动，发挥他们的教学辐射作用。3.组织课堂教学评比、课堂教学设计评比等多种形式竞赛，发现培养优秀教师和创新课堂教学设计，进一步使课堂教学的形式多样化，并给更多的青年教师提供锻炼的舞台和机会。平阳县教师发展中心2009年上半年综合科工作行事历周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-6日学生注册缴费、始业教育；2月9日（星期一，正月十五）正式上课12.9-2.15各县教研员会议22.16-2.221、县农村初中教学规范达标活动现场会2、市技术高考模拟考分析会43.2-3.81、综合学科教学案例评比发文2、县教学论文评比53.9-3.15第二批农村初中规范达标活动验收（县）63.16-3.221、综合学科送教下乡活动2、市农村小学规范达标活动交流表彰73.23-3.291、第二批农村初中规范达标活动验收（市）2、“减负提质”课堂教学专题调研（一）萧江一中山门镇中83.30-4.5教师全员赛课活动现场会94.6-4.121、农村初中教师综合学科教学设计现场赛（县）2、市综合学科教学论文评比104.13-4.19期中考试124.27-5.3五一国际劳动节农村初中教师综合学科教学设计现场赛（市）135.4-5.10省高中信息技术课堂教学评比145.11-5.171、综合学科教学案例评比（县）2、县初中精品百课暨“轻负担高质量”精品课赛课活动155.18-5.24“减负提质”课堂教学专题调研（二）165.25-5.31端午节176.1-6.7综合学科教学案例评比（市）186.8-6.14高考，初中毕业暨升学考试196.15-6.21高中会考206.22-6.28期末考试216.29-7.5学期结束工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：中小学音乐执行人：周锦平一、指导思想以“三个代表”重要思想理论为指导方针，坚持科学发展观，创建和谐教学环境，切实做好新课程教学工作，推进全员赛课活动，全面促进中小学音乐教师的专业发展和教育教学能力的提高，积极打造“教有特色”的师资团队、创设精品意识，研究新情况，探究新问题，探求有效方法，保证中小学音乐教育教学工作顺利正常开展。二、本学期研训工作重点1．继续加强素质教育，深入学校服务教师做好赛课系列活动和精品课堂教学活动，抓好教材内容的组织与整合。2．关注农村中小学音乐教学改革的深入，提高课堂教学质量。落实农村中小学音乐教学规范达标工作。3．切实抓好高中音乐新课程模块教学实验与研究及落实，抓好高中音乐课堂教学评比活动。三、教学调查内容和方法1．内容：进课堂了解中小学音乐教学的现状，做好分析汇报结果，提出整改方案；抓好教师队伍建设：①文化涵养的提升；②专业技能的提高；③行为动态的落实。2．方法：听课、座谈、访问、研究。四、学科教学研究事项1、高中音乐模块教学的落实与研究。2、音乐教师素质发展方向的研究。平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：中小学音乐周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-6日学生注册缴费、始业教育；2月9日（星期一，正月十五）正式上课12.9-2.15市教研员会议瓯海区教研员22.16-2.221、各学科教研组长会议2、县农村初中教学规范达标活动现场会32.23-3.1新高考“一模”分析会43.2-3.8农村中小学音乐全员赛课活动（北港片）水头学区53.9-3.15县初中各学科学业考试复习会63.16-3.22农村中小学音乐全员赛课活动（小南片）鳌江学区73.23-3.29“减负提质”课堂教学专题调研（一）萧江一中山门镇中83.30-4.5清明94.6-4.121、第二批农村初中规范达标活动验收2、县农村初中综合学科教学设计现场比赛发展中心104.13-4.191、期中考试2、市艺术节器乐、声乐、舞蹈、校园课本剧比赛温州市124.27-5.31、五一国际劳动节2、市初中农村教师综合科教学设计现场比赛温州市135.4-5.10温州市高中音乐课堂教学优质课评比瑞安市145.11-5.17县中小学音乐精品课评比活动另定155.18-5.24“减负提质”课堂教学专题调研（二）165.25-5.31端午节166.1-6.7市综合学科教学案例评比活动温州市186.8-6.14高考，初中毕业暨升学考试196.15-6.21高中会考206.22-6.28期末考试216.29-7.5学期结束工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：中小学体育执行人：王青迪一、本学期研训工作的指导思想和工作重点指导思想：认真实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深刻理解体育教育教学理念，深化体育教育教学改革，全面提高体育教学质量，促进学生健康成长。工作重点：1．认真实施体育与健康课程标准，深刻理解课程标准，在课堂教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与，提高体育课堂教学的实效性。2．认真做好农村教师规范达标活动，提高教师的专业理论知识、技能，加强农村教师和高中教师培训，充分发挥体育教师实践能力和创新意识，继续做好研训一体的探索和实践。3．通过温州市体育教师基本功比赛，让我县体育教师总体水平有所提高，确定教师自身发展的方向。4．积极鼓励体育教师对校本资源开发利用，推选几个成功的校本教材在全县中推广。5．积极推行高中新课程标准，提高高中体育课堂教学的质量。尽可能在全县高中学校进行推广，并在几所私立高中进行实验。6．认真组织小学骨干教师外出参观学习，把先进经验应用到课堂教学实践，提高课堂教学的有效性，起到示范引领作用。7．努力使体育课时得到落实，确保学生每天有一小时的活动时间，促进学生身心全面发展。二、教学调查的内容和方法1．内容：课程标准和课堂教学的有机结合，重点突出课程评价系统的调研。2．方法：深入课堂教学，面向一线教师，听取意见，共同解决教学中的实际问题，提高课堂体育教学水平。培养一部分骨干教师在课程标准的指导下，很好驾驭课堂教学能力。三、学科教学研究的课题1．高中模块教学模式的探讨2．协助市教研院的《初中体育课堂教学有效的研究》课题研究。平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：中小学体育周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-6日学生注册缴费、始业教育；2月9日（星期一，正月十五）正式上课12.9-2.15各县教研员会议22.16-2.221、县农村初中教学规范达标活动现场会43.2-3.8综合学科教学案例评比发文53.9-3.151、第二批农村初中规范达标活动验收（县）2、小学农村体育课堂教学展示活动63.16-3.221、综合学科送教下乡活动2、高中体育课堂教学展示活动73.23-3.291、第二批农村初中规范达标活动验收（市）2、第九届体育节中小学生排球赛83.30-4.5市中学生运动会94.6-4.121、农村初中教师综合学科教学设计现场赛（县）2、市综合学科教学论文评比3、体育大课间展示活动104.13-4.19期中考试114.20-4.26体育中考124.27-5.31、五一国际劳动节2、农村初中教师综合学科教学设计现场赛（市）135.4-5.10市体育教师基本功比赛145.11-5.17综合学科教学案例评比（县）155.18-5.241、省小学体育课堂教学评比活动2、第九届体育节中小学生广播操比赛165.25-5.31初中农村体育课堂教学展示活动176.1-6.71、综合学科教学案例评比（市）2、第九届体育节中学生强者越野赛206.22-6.28期末考试216.29-7.5学期结束工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：中小学美术执行人：叶志杰一、指导思想：依据2009年市教研院、县教育局的工作精神与总体部署，进一步深化美术学科课程改革，面向全体学生、面向农村，有针对性地开展县中小学艺术活动及美术研训活动，重点做好教师全员赛课、我县城乡艺术均衡发展与美术教师文化素养全面提升工作。重视学生艺术实践能力的培养，发展学生的创造性思维，使学生养成基本的美术素养，为学生终身喜爱美术、享受艺术奠定良好的基础。二、工作重点1．深入农村，加强教学调研，服务一线老师，指导课改实践。2．做好市中小学艺术节美术相关活动。组织开展市县中小学生优秀美术作品评选推优工作，加强引导、培养兴趣、发掘人才，提高审美能力。3．组织开展市县中小学美术教师优秀美术作品评选及推优工作。4．开展小学美术教师赛课活动，提升小学美术教师课堂教学能力。5．重视新教师的专业素质提升与良好习惯的养成，开展案例、论文、课堂教学、美术作品评选评优等活动，加快青年教师专业化成长。三、教学调查的内容和方法1．内容：深入学校，了解课堂教学现状，探索优化美术课堂教学的有效途径。2．方法：查看、听课、座谈、总结、反思。四、学科教学研究的课题1．普通高中美术新课程模块教学的优化实践研究2．美术新教师专业化发展有效途径的研究平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作行事历学科：中小学美术周次日期活动内容地点参加对象预备周2.2-2.82月4日（星期三，农历正月初十）教师报到；2月5-6日学生注册缴费、始业教育；2月9日（星期一，正月十五）正式上课12.9-2.15各县美术教研员会议文成教研员22.16-2.221、县学科教研组长会议2、县农村初中教学规范达标活动现场会32.23-3.1新高考“一模”分析会43.2-3.81、市综合学科教学案例评比发文2、县教学论文评比中小学美术教师53.9-3.151、县初中各学科学业考试复习会2、第二批农村初中规范达标活动验收63.16-3.221、综合学科送教下乡活动2、市农村小学规范达标活动交流表彰73.23-3.29“减负提质”课堂教学专题调研（一）萧江一中山门镇中83.30-4.5清明94.6-4.121、第二批农村初中规范达标活动验收2、市艺术节美术活动3、县农村初中教师综合学科教学设计现场比赛4、平阳县小学美术教师赛课评比活动中小学生农村初中美术教师小学美术教师104.13-4.19期中考试114.20-4.26市艺术节美术活动中小学生124.27-5.3五一国际劳动节市农村初中教师综合学科教学设计现场比赛135.4-5.101、温州市小学美术课堂教学评选活动2、县中小学生优秀美术作品评选活动中小学生145.11-5.171、县初中精品百课暨“轻负担，高质量”精品赛课活动2、县中小学美术教师优秀美术作品评选活动3、县综合学科教学案例评选活动中小学美术教师中小学美术教师155.18-5.241、减负提质“课堂教学专题调研（二）2、市中小学美术教师优秀美术作品展评中小学美术教师165.25-5.311、端午节2、市中小学生优秀美术作品评选展览市展览馆中小学生176.1-6.7市综合学科教学案例评比活动186.8-6.141、高考，初中毕业暨升学考试2、浙江省小学美术课堂教学评比小学美术教师196.15-6.21高中会考206.22-6.28期末考试216.29-7.5学期结束工作，7月3日暑假开始平阳县教师发展中心2009年上半年学科工作计划学科组：中小学信息技术执行人：邱伟杰一、工作重点1.及时总结高中课改两年多的经验和问题，收集课改中的有关“两考”信息，作好会考的分析和指导；分析2008年10月信息技术高考情况，作好高考的研究。通过调研，了解学校需求，做好服务工作；通过校本教研，提升教师素质。2.继续做好农村义务教育阶段学校教师教学规范达标培训工作，提高农村信息技术教师的教学水平和教科研水平，促进城乡教育的均衡发展。3.积极开展中小学信息技术课堂研讨活动，以示范课、研讨课为平台开展课堂教学的研讨，提高信息技术教育的教学水平和教科研能力。4.着力骨干教师培