高中信息技术教科版必修1说课稿-7.4 做信息时代的合格公民001

高中信息技术教科版必修1说课稿-7.4做信息时代的合格公民科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术教科版必修1说课稿-7.4做信息时代的合格公民教学内容本节课为高中信息技术教科版必修1第7章第4节《做信息时代的合格公民》。本节课主要内容包括：

1.理解信息时代公民的基本素质与要求；

2.掌握网络道德规范与法律法规；

3.培养信息素养，提高信息安全意识；

4.学会正确使用网络资源，积极参与网络文化建设。

课程将围绕以上内容，引导学生认识信息时代公民的责任与担当，提高学生在网络环境中的自律意识和道德修养。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的能力，使其在信息时代能够做出明智的选择和判断。

2.计算思维：通过分析网络道德规范与法律法规，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

3.信息社会责任：强化学生对信息时代公民责任的认识，形成正确的网络行为习惯，积极参与网络文化建设，为构建清朗的网络空间贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

①理解信息时代公民的基本素质与要求，包括网络道德规范和信息安全意识；

②掌握网络法律法规，能够在实际操作中遵循相关法律法规；

③学会正确使用网络资源，培养良好的信息素养。

2.教学难点

①深入理解网络道德规范的具体内涵，并将其应用到实际生活中；

②在复杂多变的信息环境中，正确判断信息的安全性、可靠性和有效性；

③提高学生在网络交往中的自律能力，形成健康、文明的网络行为习惯。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络教育资源

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂互动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生思考：“在信息时代，我们作为公民应该具备哪些素质？”

-学生分享自己的想法后，教师总结并引出本节课的主题：“做信息时代的合格公民”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍信息时代公民的基本素质，包括网络道德、法律法规遵守、信息素养等方面。

-通过案例分析，让学生了解网络道德规范的具体内容，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。

-讲解网络法律法规，强调信息安全意识和法律责任，如版权保护、网络诈骗防范等。

-讨论正确使用网络资源的方法，如何提高信息素养，包括信息筛选、评估和利用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组针对一个网络道德或法律问题，讨论解决方案，并准备进行汇报。

-小组汇报：各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调信息时代公民的责任和担当。

-学生分享学习感悟，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何做一名信息时代的合格公民”的短文，结合自身实际，提出具体行动建议。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生利用课后时间进一步巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍资源：《网络素养》、《信息安全知识读本》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解信息素养和安全知识。

-视频资源：网络安全教育视频、信息素养提升视频等，通过视觉媒体让学生更直观地理解网络安全和道德规范。

-在线课程：国内外的开放课程，如中国大学MOOC、Coursera等平台上的信息安全、网络伦理相关课程。

-实践资源：网络安全竞赛、信息素养竞赛等，通过实践活动提高学生的实际操作能力和应变能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，如《网络素养》，加深对信息时代公民责任的理解。

-建议学生观看网络安全教育视频，如《信息安全知识读本》配套视频，增强信息安全意识。

-推荐学生参加在线课程学习，如中国大学MOOC上的信息安全课程，系统地提升自己的信息素养。

-鼓励学生参与网络安全竞赛或信息素养竞赛，通过实战演练提高自己的网络防护能力和信息处理能力。

-建议学生关注国内外网络安全事件，通过分析案例，提高自己对网络安全的敏感度和应对能力。

-鼓励学生参与学校的网络安全教育活动，如网络安全周、信息安全知识讲座等，不断丰富自己的网络安全知识。

-提醒学生在使用网络资源时，注意版权保护，尊重他人的知识产权。

-建议学生养成良好的网络行为习惯，如不传播虚假信息、不泄露个人隐私等，树立正确的网络道德观念。

-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如通过教育平台学习编程、数据分析等技能，提升自己的综合素质。

-建议学生多与同学、老师交流网络安全和信息素养方面的知识，相互学习，共同进步。内容逻辑关系1.信息时代公民的基本素质

①信息素养：包括信息的获取、评估、利用和创造能力；

②网络道德：强调尊重他人隐私、知识产权和网络礼仪；

③法律法规遵守：了解网络安全法、个人信息保护法等相关法律法规。

2.网络道德规范

①尊重他人：不传播侮辱性、歧视性言论；

②保护隐私：不泄露他人个人信息；

③网络礼仪：遵守网络交流的基本规范。

3.网络法律法规

①知识产权保护：不侵犯他人版权、商标权等；

②网络诈骗防范：识别