小学信息技术三年级下册第七单元《第4课 分享协作学习成果》说课稿

小学信息技术三年级下册第七单元《第4课分享协作学习成果》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学信息技术三年级下册第七单元《第4课分享协作学习成果》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解如何分享和协作学习成果，通过实践操作，让学生掌握分享协作的方法和技巧，增强团队协作意识，提高信息技术的应用能力。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生的实际操作能力和团队协作精神。二、核心素养目标1.信息素养：培养学生能够主动获取、处理、分享信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够有效地利用信息技术手段展示和交流协作学习成果。

2.合作素养：通过小组合作完成任务，培养学生的沟通协调能力，提高团队协作意识和集体荣誉感。

3.创新思维：鼓励学生在分享协作过程中，尝试不同的方法和思路，激发创新意识，提升解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的电脑操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

-学生对信息技术的应用有一定的了解，如简单的文档编辑、图片查看等。

-学生在之前的课程中接触过基础的协作学习，如小组讨论、分工合作等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，对电脑操作和互联网应用有浓厚兴趣。

-学生的操作能力较强，但信息处理和整合能力有待提高。

-学生喜欢互动和合作，更倾向于通过实践和体验来学习，喜欢在团队中发挥自己的作用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在分享协作过程中可能遇到技术操作上的困难，如使用特定软件或工具。

-学生在组织语言表达自己的观点时可能会遇到障碍，需要引导和鼓励。

-学生在协作中可能面临沟通不畅、意见分歧等问题，需要培养良好的沟通和协调能力。四、教学资源-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、协作学习平台软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例文档、协作学习指导资料

-教学手段：小组讨论、任务驱动、互动式教学、反馈评价五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简单的互动游戏，如“快速找到不同”，让学生在电脑上找出与示例不同的图片或文字，以此吸引学生的注意力，并自然过渡到本节课的主题。

-提问：“同学们，我们在之前的课程中学到了哪些协作的技巧？今天我们将学习如何分享我们的协作成果。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示分享协作学习成果的步骤，包括选择合适的平台、上传文件、设置共享权限等。

-演示如何在电脑上创建一个简单的协作文档，并展示如何邀请同学加入编辑和评论。

-讲解网络礼仪和版权意识，强调在分享作品时尊重他人的劳动成果。

-引导学生讨论如何有效地展示协作成果，包括选择合适的格式、排版和图表等。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组使用电脑完成一个小型的协作项目，如制作一个关于环保的小册子。

-每个小组需要在规定时间内完成项目，并学会如何将项目成果上传到学校的网络教学平台进行分享。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调分享协作成果的重要性和步骤。

-让学生分享在巩固练习中的体验和收获，讨论协作中遇到的问题和解决方案。

-总结学生在协作中的优点和需要改进的地方，鼓励学生在下一次的协作中做得更好。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：每个学生独立完成一个关于自己爱好的PPT，并要求在下一堂课之前通过邮件或网络教学平台分享给其他同学。

-强调作业的要求和截止时间，并提醒学生注意作业的质量和创意性。

-鼓励学生在分享作业时，相互评价和提出建议，以促进学习交流。六、知识点梳理1.信息技术的应用

-计算机基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。

-文档处理：使用文字处理软件（如MicrosoftWord）进行文本编辑、格式设置、插入图片和图表等。

-展示制作：使用演示软件（如MicrosoftPowerPoint）制作幻灯片，包括文本、图片、图表和动画效果。

2.网络基础

-网络概念：了解互联网的基本概念，包括网络结构、网络协议等。

-浏览器使用：学会使用网络浏览器搜索信息、保存网页、收藏网址等。

-网络安全：掌握网络安全知识，如防范病毒、保护个人信息不被泄露等。

3.协作学习

-协作技巧：学习有效的沟通和协作方法，包括分工合作、讨论交流、共享资源等。

-协作工具：掌握常用的协作工具和平台，如在线文档编辑、项目管理软件等。

-协作礼仪：了解协作中的礼仪和规范，如尊重他人意见、积极贡献、遵守时间等。

4.分享协作成果

-分享平台：熟悉学校内部网络教学平台，了解如何上传、下载和共享文件。

-分享步骤：掌握分享协作成果的步骤，包括选择分享平台、设置共享权限、邀请他人参与等。

-分享评价：学习如何对分享的协作成果进行评价，包括自我评价和他人评价。

5.网络礼仪与版权意识

-网络礼仪：了解网络交流的基本规则，如文明用语、尊重他人隐私等。

-版权意识：认识版权的重要性，尊重他人的知识产权，不非法复制和传播他人的作品。

6.信息伦理

-信息道德：了解信息伦理的基本原则，如诚实守信、不制造和传播虚假信息等。

-信息责任：认识到作为信息使用者的责任，不滥用信息技术，不损害他人利益。

7.实践操作

-软件操作：熟练掌握常用软件的操作，如文字处理软件、演示软件、绘图软件等。

-项目制作：通过实际项目，如制作电子小报、多媒体作品等，将所学知识应用到实践中。

-问题解决：在操作过程中遇到问题时，学会独立思考、寻求帮助，找到解决问题的方法。

8.创新思维

-思维拓展：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的解决方案。

-创新实践：在项目制作中，鼓励学生尝试创新的设计思路和表现形式。

本节课的知识点梳理旨在让学生全面掌握信息技术的应用、网络基础知识、协作学习的技巧和工具，以及如何在网络平台上分享协作成果。同时，注重培养学生的网络礼仪、版权意识和信息伦理，提高他们在实际操作中的问题解决能力和创新思维能力。七、教学反思与改进这节课结束后，我感到学生在分享协作学习成果方面有了一定的进步，但也发现了一些需要改进的地方。我设计了一个反思活动，以便更好地评估教学效果，并识别出需要改进的环节。

首先，我让学生填写了一份反馈问卷，了解他们对本节课内容的掌握程度和教学方式的满意度。通过问卷，我发现大多数学生对协作工具的使用和分享成果的步骤有了较好的理解，但在网络安全和信息伦理方面，部分学生还存在模糊认识。

在设计反思活动中，我注意到了以下几个问题：

1.教学内容是否充分覆盖了教材中的所有知识点？

2.学生是否能够在规定时间内完成巩固练习？

3.学生在协作过程中是否能够有效地沟通和解决问题？

4.教学手段是否激发了学生的学习兴趣和参与度？

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

-对于网络安全和信息伦理方面的知识点，我计划在下一节课专门安排一节讲解和讨论课，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生更深入地理解这些概念。

-为了确保学生能够在规定时间内完成巩固练习，我会在下次课前提供更清晰的练习指导和时间规划，并在课堂上为学生提供更多的时间管理技巧。

-对于协作过程中的沟通和问题解决，我计划在课堂上安排更多的小组互动活动，让学生在实践中学习如何有效沟通和协作。

-为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将在教学中引入更多的实际案例和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在未来的教学中，我将根据这次反思的结果，调整教学策略和内容，以确保每个学生都能够更好地理解和掌握信息技术知识。我还会定期进行类似的反思活动，持续优化教学方法和过程，努力提高教学质量，让学生在信息技术学习中获得更多