北师大版八年级生物下册第8单元第23章第1节生物的生存依赖一定的环境课件

第8单元生物与环境第1节生物的生存依赖一定的环境第23章生态系统及其稳定性夯实基础1.龙眼和荔枝是广东名果，它们都不宜在北方种植，主要产生影响的因素是（）A.水分

B.空气

C.光照

D.温度2.下列哪些属于生物因素对生物的影响？()A.阔叶林往往分布在海拔较低的地方B.沙漠里靠近水源的地方出现绿洲C.羚羊被猎豹追捕后变得更加警觉D.玉米需种植在光照比较充足的地方DC3.“草盛豆苗稀”，草是环境中影响豆苗生长的（）A.寄生虫

B.共生者C.非生物因素

D.生物因素4.下列各组生态因素中，属于生物因素的是（）A.阳光、水、温度、土壤B.细菌、病毒、猫、狗C.蓝藻、水、莲花、鱼D.田鼠、蝗虫、老鹰、土壤DB5.“三月桃花连十里，九月菊花初开放”形成这种现象的主要生态因素是（）A.光照

B.水分

C.土壤

D.空气6.生活于山顶的松树,其树冠呈旗形。影响这棵松树形态的主要生态因素是（）A.阳光

B.空气

C.风

D.水分AC7.豆田中的菟丝子盘附在大豆植株上吸取营养，菟丝子虽是植物但不能进行光合作用合成有机物，菟丝子和大豆之间的关系是（）A.寄生

B.合作

C.竞争

D.捕食8.天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食，大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属于（）A.捕食

B.寄生

C.合作

D.竞争AD9.对于草原上的羊来说，影响它生活的生态因素是指（）A.草原上的植物、动物、微生物B.阳光、空气、温度、水、土壤等C.上述A、B的总和D.上述A、B的总和加上海拔高度C10.许多成语或谚语蕴含有一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（）A.春兰秋菊——光照B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——水分C.北雁南飞——气压D.冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流——温度A11.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素和生物因素。下列叙述中，属于“生物因素对生物的影响”的是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.常恐秋节至，焜黄华叶衰D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B12.下列关于影响水稻生活的生态因素，不正确的一项是（）A.温度、水、阳光B.空气、温度、青蛙C.阳光、空气、熊猫D.土壤、杂草、蝗虫C能力提升13.下列关于生态因素的描述中，不正确的是（）A.生态因素分为非生物因素和生物因素B.温度是一种主要的非生物因素C.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物D.非生物因素包括阳光、水分、草等D14.某生物小组在探究水稻苗的白化现象时，设计了右表中以光照和温度为变量的各组实验。为完成实验探究，可以选择的实验组合是（）A.①②B.②③C.①③D.①④组别水稻苗/株光照温度/℃①200有25②200无25③100有10④100无10A15.蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是（）①阳光

②空气

③温度

④其他蜜蜂

⑤油菜

⑥蝴蝶A.①②③

B.⑤⑥C.①②③④⑤⑥

D.④⑤⑥C16.地衣是由藻类（a）和真菌（b）共同生活在一起而形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机物。随着时间的推移，两种生物数量的变化可表示为（）D17.（核心素养·科学探究）（实验探究）为了探究光对鼠妇生活的影响，班上学生分组设计了如下实验。每个小组在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班七个小组的实验结果：组别一组二组三组四组五组六组七组明亮处/只2331321阴暗处/只87797

89（1）本实验的变量是_________。（2）某同学建议每组只用1只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_________。原因：_____________________________。（3）从实验结果可知，光对鼠妇的生活有没有影响？_________。鼠妇喜欢生活在什么样的环境中？_________。光不可行偶然性大，实验误差大有阴暗18.（资料分析）阅读资料，回答下列问题。 2019贺岁大片《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。（1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是_________，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。生物圈（2）地球为生物提供了阳光、_________、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。水、温度是影响生物生活的_________因素。（3）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是____________________。（4）人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为：