【优化方案】2020-2021学年高一下学期语文(必修3)品质-同步练习

同学用书[P40])一、文本阅读阅读下面的文字，完成1～4题。我对这几双靴子并不存什么期望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹，把四双靴子排成一排；然后，一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里闲逛     穿的靴口里，我发觉了他的账单。单上所开的价钱与过去的完全一样，但我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞速地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支票寄了出去。一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时，我发觉他的姓氏不见了。橱窗里照样陈设着瘦长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。我走了进去，心里很不舒适。在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合而为一了——只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗？”我问道。他惊诧地同时讨好地看了我一眼。“不在，先生，”他说，“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。我们已经把这个店铺过户②过来了。毫无疑问，你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”“啊！”他回答说，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”“慈善的上帝啊！”“慢性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了全部的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀——我情愿代他说这句话——在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么期望呢？”“但是饿死——”“这样说，或许有点儿夸张——但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，始终做到最终的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。全部的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”1．格斯拉先生“从来没有在四季结账日以前把账单开来的”，却“在那双城里闲逛穿的靴口里，我发觉了他的账单”，这让“我吓了一跳”，这是为什么？这段话在文中起什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不到四季结账日不会开出账单，而这次却是例外，说明格斯拉先生的生活已困惑到了支撑不下去的地步了。为下文格斯拉先生之死作了铺垫。2．格斯拉先生的店铺被人过户后，橱窗里为什么“照样陈设着瘦长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：假如说过去橱窗里陈设着的这些东西，代表的是格斯拉的手艺与品质，那么现在照旧陈设着，可以说是对格斯拉的一份纪念，对新店铺而言也是一种广告。3．为什么年轻人说“这就是他的下场”？这句话是否蕴含着对格斯拉的批判？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：由于格斯拉虽然穷困，但是恪守职业尊严。作为一个穷苦的鞋匠，格斯拉一生中只做一件事——制作靴子。他太留意靴子的品质，他亲自制作靴子，不让别人碰；他细心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；他从不预收工钱，“经常断炊”……所以，隔壁店面的年轻人感慨说“这就是他的下场”。这句话，略含对格斯拉的批判，但更多的是感慨与怜悯。4．如何理解结尾段的作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：以“他做了顶好的靴子”结尾，意在表明他做的靴子质量好的同时，更重要的是揭示他的高尚的人品，最终揭示出作品主题。二、语言运用5．面对大工业生产的冲击，格斯拉兄弟在困难困苦的状况下照旧坚守职业道德，为人们做最好的靴子，以致贫困饥饿而死，显示了底层劳动者贵重的品质。请你为他们写段墓志铭。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例1)一生的执着，一生的追求，得到了世间顶好的评价；奇怪的品质，超绝的手艺，获得了平稳的长眠。(示例2)一张张秀丽的皮革，构建你秀丽的梦境；宽敞的工作台，幻化成你抱负的舞台；你把虔诚的愿望寄给上帝，上帝将你贵重的光辉洒向人间。6．阅读下面一则新闻，用一句话概括这则新闻的内容。(不超过20个字)8位老人围坐一桌，饱蘸浓墨，屏息静气，在4500余份录用通知书上工整地写下同学的姓名、专业。这幅平实的画面，今夏感动了不少人，陕西师范高校的毛笔手写录用通知书，也因此被赞为“最值得珍藏的录用通知书”。这8位老者年纪最大的80岁，最小的也近六旬。他们不顾溽暑，义务参与，只想给学子们送上“开学初礼”。2021年7月15日上午，人民网陕西频道记者联系到了陕西师范高校党委宣扬部副部长、学校官方微博主编张小东老师，张老师表示，陕西师范高校在2007年招录首届免费师范生的时候就开头正式推行用毛笔书写本科录用通知书，通知书也接受了相应材质的纸张，每年都要发出4000余份。这一做法突出了该校的办学特色，彰显了学校深厚的人文底蕴和学术氛围。“作字行文，文以载道，以书焕彩，赋以生气”，通过几年来的实践与坚持，用毛笔书写录用通知书已成为陕西师范高校本科招生录用的一项特色工作。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：陕西师范高校用毛笔手写录用通知书展特色。一、基础考查1．下列词语中加点的字，每对注音都不相同的一组是()A．褐色/竭力羞怯/祛灾迟钝/混沌B．油漆/膝盖搔痒/风骚绥靖/气馁C．渐次/渐渐铺位/铺展缝制/门缝D．咯吱/恪守靴子/讹传账单/惆怅解析：选D。A项，hè/jié，qiè/qū，dùn；B项，qī/xī，sāo，suí/něi；C项，jiàn，pù/pū，fénɡ/fènɡ；D项，ɡē/kè，xuē/é，zhànɡ/chànɡ。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．拖歉褶皱心安理得意味深长B．圾拉模糊心旷神怡沁人脾胃C．垄断脚趾熠熠生辉哀老瘦弱D．橱窗簇新不行思议流芳百世解析：选D。A项，歉—欠；B项，圾—趿；C项，哀—衰。3．下列句子中，没有语病的一项是()A．煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。B．一次性用品已经成为文明生活质量的标志，但是由于回收管理不准时、消费者任凭丢弃以及产品本身降解困难的缘由，造成了日益严峻的白色污染。C．“TPR教学法”的精髓就是要向幼儿供应充分的视听信息，使幼儿自己透过观看与仿照深化了解并加工信息，不知不觉地说出一口纯正的英语。D．美国医疗协会所出版的一份特地刊物中指出，一剂对人体无害的广泛使用的综合药物，在患者服用之后，会持续地破坏维生素C达3个星期以上。解析：选A。B项，“回收管理不准时”与“消费者任凭丢弃”之间语序失当；“由于”和“的缘由”语意有重复。C项，“透过”与“仿照”搭配不当。D项，“达”与“以上”语义冲突，不合规律；“无害”与“破坏维生素C”语义冲突。4．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．假如有人拖欠他几双——比如说，两双以上靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应当了。B．后来我搞清楚了：假如没有说“我要问问我的兄弟，”那就是他本人；假如说了这句话，那就是他哥哥了。C．城管形象被异化，折射出确定的社会心情：群众担忧城管不正值执法可能导致“下一个就是我”的误伤，这一点令人格外担忧。D．只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，的确是模范品。解析：选D。A项，“比如说”后的逗号改为破折号，B项，“我要问问我的兄弟”后的逗号应放在引号外面，C项，“这一点”前的逗号改为句号。二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题。悬崖上的杀手[英]毛姆“出什么事了，爸爸？”男孩被声音弄醒了，问道。他跑出屋去，观看他爸爸手握步枪正站在台阶上。“孩子，是dingo，确定是它始终在杀我们的羊。”夜晚的安静被dingo——一种澳大利亚野狗又长又尖的嚎叫声①(划、惊、刺)破了。嚎叫声是从离屋子大约四分之一英里远的悬崖上传来的。孩子的父亲举起步枪，朝悬崖的方向开了几枪。“这应当把它吓跑了。”他说。其次天早晨，孩子骑马出去，沿着旧石崖渐渐骑着，查找着野狗的脚印。突然，他发觉了它——它正平躺在从峭壁上伸长出去的一棵树的分枝上。它确定是在夜晚的追赶中从悬崖上摔下来的。当它摔下来时确定掉在分枝上，树下是60英尺深的悬崖。这只野狗被逮住了，男孩跑回去告知他的父亲。“爸爸，你打算开枪打死它吗？”当他们返回悬崖时男孩问道。“我想如此，它在那儿只会饿死。”他举起步枪瞄准，男孩等待着射击声——但枪没有响起来，他爸爸已把枪放下了。“你打算打死它吗？”男孩问道。“现在不，儿子。”“你打算放了它吗？”“儿子，假如我可以挂念它的话，我不会放的。”“那你干吗不开枪打死它？”“只是好像不公正。”其次天，他们骑马外出，野狗还在那儿。它好像在测算树和悬崖顶的距离——或许它会跳上去。男孩的爸爸仍没有开枪。到了第三天，野狗开头看上去又瘦又弱。男孩的爸爸几乎伤感地渐渐举起步枪，他射击了。男孩首先看看地面，期盼着看到野狗的尸体。当他发觉地上什么也没有后，他抬头朝树上望去。野狗还在那儿。他爸爸以前从未在这么简洁的射击中失手过。受到惊吓的野狗②(收、抽、挪)回了它的两条腿。“爸爸，它要跳了，快，开枪！”突然，野狗一跃而起。男孩看着，等着它摔到崖下。相反，他看到它停在悬崖壁上，并在滑动的岩石上疯狂地挣扎着，它的后腿在往上③(蹬、踢、抓)。“爸爸，快，”男孩督促道，“否则它要跑了。”他爸爸并没有动。野狗虚弱地爬上了悬崖顶。他爸爸仍没有举起枪。野狗沿着悬崖边跑远了——渐渐地跑出了视线。“你放了它。”男孩叫道。“是的，我放了它。”爸爸回答道。“为什么？”“我想我心肠变软了。”“但让一只野狗跑了！在它吃了全部的羊之后！”他爸爸望着在微风中摇动的空荡荡的树感慨道：“儿子，有些事人们好像就是不能那么做。”5．依据小说内容，参考示例，完成下表的填写。(要求与相关表格字数相等，句式大体近似)男孩男孩爸爸发觉野狗被困时平添惊喜得知野狗落难后顿生怜悯有心报仇连连怂恿开枪 欲设法挂念野狗重获生路眼看野狗被放大惑不解 解析：此题考查对故事情节的概括力气，答案表述确定要符合题干要求，且字数相等，句式相像。答案：无意杀生每每拒绝下手想尽快促使野狗横尸崖底面对儿子诘责感慨万分6．请为文中画线的空缺处分别选择一个最为恰当的词。①________②________③________解析：划：表示声音尖利，同“又长又尖”高度全都。惊：缺乏静夜里发声的空间穿透力，不能唤起刀子之类的实物形象联想。刺：本指用有尖的东西插入，用以描述“又长又尖的嚎叫声”，没有外倾性和扩张力。挪：移动较慢，与前文的“又瘦又弱”相协调；同时，该词也表明敏感的生灵或许已模糊读懂并领受了对方的善意。抽：动作过急，不符。收：表达平平，不能反映此时野狗行动状态与心态的特点。踢：属危机时刻“疯狂挣扎”时的本能反应，动作有力但目标指向性并不强。蹬：本是向脚底方向用力的动作，但野狗“停在悬崖壁上”，脚底料已无所凭依；且与“往上”相左。抓：不属于腿的动作，也不符合场景。答案：①划②挪③踢7．结合所在段落和全文内容，赏析最终一段的景物描写。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：写树是为了烘托人，因此，要指出运用了什么手法，是如何烘托人的；同时，还要联系上文分析前后照应的问题。答案：①运用了侧面烘托的描写技巧。借空荡荡的树烘托出仆人公此时一身轻松，如释重负，因救活野狗、完成善举而获得了极大的心理劝慰。②前后照应。结尾与前文“它正平躺在从峭壁上伸长出去的一棵树的分枝上”相照应。8．有人认为这篇小说的创作，意在探讨人如何处理与动物的关系，也有人认为它主要折射人与人的关系问题。你是怎样理解文本主旨的？请作简要阐述。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对文本的探究力气。解答本题可以“如何对待生命”“人伦道德”等方面分析。答案：(示例)①本文提出了一个如何敬重和善待世间生命的严峻 问题；②可自然引发一些关于人伦道德的联想思考，启发我们多一些宽容、慈祥，少一点偏狭、残酷，最低限度也要与同类建立起和谐共存、友好相处的正常关系。三、语言表达9．将下列句子组合成语意连贯、合乎规律的一段话，并将序号填入横线处。①为了把这股神力传递给宽敞的读者，作者必需用适当的方式刻画出这个人物形象②也不能是精雕细刻③格斯拉是一位静静无闻的鞋匠，平凡而低贱④这个方式既不能是浓彩重墨⑤应当是与格斯拉的内心世界相全都的一般、平淡、宏大、高尚⑥但作者认为在他身上却隐蔽着一股宏大的神力答：___________