活动课《技术进步与社会生活》说课稿-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

活动课《技术进步与社会生活》说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：活动课《技术进步与社会生活》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（2）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解技术进步对社会生活的影响，通过分析历史案例，培养学生的历史思维能力和现实关怀意识，为学习经济与社会生活打下坚实基础。课程内容紧密联系统编版高二历史选择性必修2《经济与社会生活》教材，确保教学与课本的关联性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1.历史思维能力，通过分析技术进步与社会生活的关系，培养学生的时间观念、历史解释和批判性思维；2.实践创新能力，鼓励学生从历史案例中发现问题、解决问题，将所学知识应用于现实生活；3.家国情怀和社会责任感，引导学生认识技术进步对国家发展和社会进步的重要意义，增强国家意识和责任感。这些目标旨在帮助学生形成全面的历史观念，提升综合素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①理解技术进步对经济与社会生活的影响，包括生产力发展、产业结构变化等方面。

②掌握不同历史时期技术进步的特点及其与社会生活的关联性，如农业社会向工业社会的转变。

2.教学难点

①分析技术进步如何具体影响社会生活的各个方面，包括人们的生产方式、生活方式、思想观念等。

②理解并阐述技术进步带来的正面效应与潜在问题，如环境污染、社会不平等现象等，以及如何平衡这些影响。教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：历史资料库、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史纪录片片段、相关历史文献电子版

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括本节课相关的历史文献、PPT和思考问题，要求学生预习并理解技术进步与社会生活的关系。

设计预习问题：围绕“技术进步如何影响社会结构和生活模式”设计问题，如“分析工业革命时期技术进步对人们生活方式的改变”。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步理解技术进步对社会生活的影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展历史思维。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，理解技术进步与社会生活的紧密联系。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示历史纪录片片段，引出技术进步与社会生活的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解技术进步如何推动社会变革，结合具体历史案例，如“蒸汽机的发明如何引发工业革命”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析技术进步在不同历史时期对社会生活的影响。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解技术进步与社会发展的复杂关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考技术进步与社会生活的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术进步与社会生活的关系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析问题。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解技术进步对社会生活的影响，掌握分析历史现象的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合课堂内容，撰写关于技术进步与社会生活关系的短文。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和在线资源，帮助学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升学习能力。

作用与目的：学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握技术进步与社会生活之间的基本关系，理解不同历史时期技术进步的特点及其对社会生活的影响。例如，学生能够详细阐述第一次工业革命时期蒸汽机的发明如何促进了工业化进程，改变了人们的生活方式。

2.分析能力方面：通过本节课的学习，学生的历史思维能力得到提升，能够运用所学知识分析历史现象，如学生能够分析技术进步如何推动社会结构的变化，以及这些变化如何影响人们的社会地位和生活质量。

3.实践能力方面：学生在课堂活动中积极参与小组讨论，通过合作学习，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。例如，在讨论技术进步对农业社会的影响时，学生能够结合具体案例，提出自己的见解和解决方案。

4.创新思维方面：学生在学习过程中，不仅能够理解技术进步的正面效应，还能够思考其可能带来的问题，如环境破坏和社会不平等。学生能够提出创新性的思考，如何在享受技术进步带来的便利的同时，减少其负面影响。

5.学习态度方面：学生对历史学科的兴趣得到提升，学习态度更加积极。通过课堂讨论和课后拓展学习，学生对技术进步与社会生活的关系产生了更深的兴趣，愿意主动探索更多相关知识。

6.知识应用方面：学生能够将所学知识应用于现实生活，理解技术进步对现代社会生活的影响，如信息技术的快速发展如何改变人们的交流方式和生活习惯。

7.家国情怀和社会责任感方面：学生通过学习技术进步对社会生活的影响，增强了国家意识和责任感。学生能够认识到科技进步对国家发展的重要性，愿意为国家的科技进步和社会发展贡献自己的力量。

8.自主学习方面：学生在课前预习和课后拓展学习的过程中，养成了自主学习的习惯。学生能够独立查找资料，自主思考问题，提高了自己的自主学习能力。板书设计1.技术进步的概念与特征

①技术进步的定义

②技术进步的主要特征

③技术进步的分类

2.社会生活的变迁

①农业社会的生活特点

②工业社会的生活特点

③后工业社会的生活特点

3.技术进步与社会生活的关系

①技术进步对社会生产力的影响

②技术