【金版学案】2014-2021学年高中语文达标巩固(粤教版必修1)-19-南朝诗两首

语文·必修1(粤教版)南朝诗两首谢灵运传谢灵运，安西将军弈之曾孙而方明从子也。祖玄，晋车骑将军。灵运幼便颖悟，玄甚异之。灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。纵横俊发过于延之，深密则不如也。从叔混特知爱之。袭封康乐公，以国公例除员外散骑侍郎，不就。为琅邪王大司马行参军。性豪侈，车服鲜丽，衣物多改旧形制，世共宗之，咸称谢康乐也。累迁秘书丞，坐事免。灵运多愆礼度，朝廷唯以文义处之，不以应实相许。自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤惋。庐陵王义真少好文籍，与灵运情款特别。少帝即位，权在大臣，灵运构扇异同，非毁执政，司徒徐羡之等患之，出为永嘉太守。郡出名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔。理人听讼，不复关怀，所至辄为诗咏以致其意。文帝即位，征为秘书监，再召不起。使光禄大夫范泰与书敦奖，乃出。使整秘阁书遗阙，又令撰晋书，粗立条流，书竟不就。寻迁侍中，赏遇甚厚。灵运诗书皆兼独绝，每文竟，手自写之，文帝称为二宝。既自以名辈，应参时政，至是唯以文义见接，每侍上宴，谈赏而已。王昙首、王华、殷景仁等名位素不逾之，并见任遇。意既不平，多称疾不朝。直穿池植援，种竹树果。驱课公役，无复期度。出郭游行，或一百六七十里，经旬不归，既无表闻，又不请急。上不欲伤大臣，讽旨令自解。灵运表陈疾，赐假东归。将行，上书劝伐河北。而游娱宴集，以夜续昼。复为御史中丞傅隆奏免官，是岁，元嘉五年也。之宣城郡出新林浦向板桥谢朓江路西南永，归流东北鹜。天际识归舟，云中辨江树。旅思倦摇摇，孤游昔已屡。既欢怀禄情，复协沧洲趣。嚣尘自兹隔，赏心于此遇。虽无玄豹姿，终隐南山雾。一、基础训练1．下列对加点词语的理解，有误的一项是()A．潜虬媚幽姿媚：有自我怜惜的意思B．卧疴对空林疴：病C．衾枕昧节候昧：暗，不明白D．薄霄愧云浮薄：高答案：D2．下列对“余霞散成绮，澄江静如练”的解说，错误的一项是()A．这两句描写了日落前看到的绚丽的景致。B．“静”字改作“净”字，意境亦佳。C．“静如练”这一比方由于有了“澄”字的衬托，才成功地表现出大江安静清澈的境界。D．“绮”和“练”两个比方相得益彰。答案：B3．下列对《登池上楼》赏析有误的一项是()A．全诗大致分为三层，但连接很紧密。B．前八句主要写官场失意后的不满与当时冲突的境况。C．“衾枕”以下八句写登楼所见满目春色。D．最终六句借用典故表示自己的感慨，心情更加开朗。答案：D4．下列对《晚登三山还望京邑》赏析不当的一项是()A．这是一首五言古诗，抒写了诗人登上三山时遥望京城和大江美景引起的思乡之情。B．假如说“余霞”两句是用大笔渲染江天的景色，那么“喧鸟”两句则是以细笔点染江洲的佳趣。C．这首诗写景颜色绚烂，写情吵闹奔放。D．诗歌结尾心情柔弱消沉，与前面所写的壮丽开阔的景色稍觉不称。答案：C5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A．这家竞争对手后来居上，快速占据了技术市场，真可谓祸起萧墙，给我们以沉重打击。B．现在，电子词典种类五花八门、功能良莠不齐，选购到真正让人满足的产品并不简洁。C．端详当代文坛的委顿，联想中国古代文学的杰出成就，不禁让人产生今非昔比的感慨。D．这个社区小组的服务项目很多，诸如订报送奶、补衣修鞋、代买菜粮等等，不一而足。解析：D.不一而足：不止一种或一次，而是很多。用在此处符合语意。A.祸起萧墙：比方内部发生祸乱。B.良莠不齐：指好人坏人都有。C.今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌发生了巨大的变化。答案：D6．下列句子中，没有语病的一项是()A．人们普遍担忧，迟早要消灭的克隆人将从根本上转变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面患病巨大挑战。B．目前，集市上消灭了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严峻损害了宽敞群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。C．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸大事，各级各类主管部门必需加强防范意识，尽量防止此类大事不再发生。D．改革开放30多年的阅历告知我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺当推动的保证，也是成败的关键。解析：B.缺少宾语中心语，应在“管理人员”后加上“的现象”。C.不合规律，“防止……不再发生”表意与文意相反。D.两面对一面，应将“成败”改为“成功”。答案：A二、课内阅读阅读下列诗段，回答7～9题。登池上楼潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索居易永久，离群难处心。持操岂独古，无闷征在今。7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音(悠远的鸣声)B．徇禄反穷海，卧疴对空林(为了禄位而死去)C．衾枕昧节候，褰开暂窥临(揭开帷帘，打开窗子)D．持操岂独古，无闷征在今(保持节操)答案：B8．请选出对《登池上楼》一诗理解错误的一项()A．诗首四句，是诗的起兴，又含有比方之意。这里，诗人将“我”与物连接在一起，使这几句诗的比方之意格外明显——隐居之士闲适自适，仕宦之人志得意满，我欲为官仕途不顺，我欲隐居又乏此高致。B．“进德智所拙，退耕力不任”，这种对自我状态的生疏和分析，反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右犯难的内心冲突和苦痛。C．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，奇特的春光，使作者的苦恼一扫而光，心境变得愉悦，打算做一个得意其乐的隐者，与自然合而为一。D．这首诗，或比方，或直陈，写景形象生动，写情真挚坦诚。答案：C9．诗的开头两句“潜虬媚幽姿，飞鸿响远音”，接受了什么表现手法？应当怎样鉴赏这两句？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这两句运用了兴的手法。首句写俯视池中，不禁联想起虬龙的深潜而自媚。一“媚”字，把潜隐者闲适得意的情态描绘得栩栩如生。次句写仰视飞鸿，想象它振翅高飞而扬音九霄，又描绘出进取者春风得意、奋勉有为的情状。三、课外阅读10．阅读下面的宋词，回答问题。好事近陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的奇妙之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互衬托，构成一幅深浅对比、冷暖交融的颜色丰富的美景，愉悦人心。(2)简析下片中作者抒发的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、任凭漂移、处处为家的旷达自适的情怀。11．阅读下面的宋诗，回答问题。次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明照旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。(1)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而留意环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品德。(2)诗的最终一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己简单的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。四、语言运用12．仿照下列句子，另选一个学科名作为开头，再写一个结构大致相同的句子。示例：语文是一幅意境高远的图画，你尽可以流淌明眸，观赏白云蓝天、飞流急湍。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)数学是一座扑朔迷离的迷宫，你尽可以化繁为简，感受曲径通幽、柳暗花明。13．阅读下面一段文字，用简要的文字概括该试验得出的结论。(不超过25字)心理学家罗西和亨利曾做过一个有名的试验：他们把一个班的同学分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别赐予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；其次组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成果最好，第三组最差。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，其次组反馈方式不变，试验也进行8周。反馈方式转变后第三组的成果有突出的进步；而第一组的学习成果逐步下降；其次组成果稳步上升。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)学习者准时知道自己的学习成果对学习有促进作用。(或：学习者对自己学习结果准时了解有助于提高学习成果。)►名言警句•落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道•莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞•盛年不重来，一日难再晨。准时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明•一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎•你宠爱生命吗？那么别铺张时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林•把活着的每一天看作生命的最终一天。——海伦·凯勒•在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习快速办事。——歌德►大家文章诗的境界——情趣与意象朱光潜像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。人生世相原来是混整的，常住永在而又变动不居的。诗并不能把这漠无边际的混整抄袭过来，或是像柏拉图所说的“仿照”过来。诗对于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有制造，必有作者的性格和情趣的浸润渗透。诗必有所本，本于自然；亦必有所创，创为艺术。自然与艺术媾合，结果乃在实际的人生世相之上，另建立一个宇宙，正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。诗与实际的人生世相之关系，妙处惟在不即不离。唯其“不离”，所以有真实感；唯其“不即”，所以新颖好玩。“超以象外，得其圜中”，二者缺一不行，像司空图所见到的。每首诗都自成一种境界。无论是作者或是读者，在心领神会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新颖生动地突现于眼前，使他神魂为之钩摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这