【课堂设计】2014-2021学年高中地理同步学案：2.1.4-几种重要的天气系统(中图版必修1)

第4课时几种重要的天气系统[学习目标定位]1.了解锋面的概念及类型。2.运用简易天气图，分析锋面系统的特点及对天气的影响。3.运用简易图表，分析气旋、反气旋的特点及对天气的影响。新知梳理一、气团和锋1．气团(1)定义：温度、湿度、气压等物理属性比较①________、相像的大团空气。(2)分类：依据气团的温度特征，可分为②____气团和③____气团；依据气团的湿度特征，可分为④________气团和⑤________气团。2．锋(1)定义：冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的⑥__________称为锋。(2)冷锋定义：⑦__________主动向⑧__________移动形成的锋。eq\a\vs4\al(天气,现象)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(假如暖气团含有大量的水汽，就会形成⑨天气,假如暖气团水汽含量少，便形成⑩天气,假如冷锋的移动速度很快，就会导致⑪。冷锋过境后，天空,变得⑫，气温有所⑬))(3)暖锋定义：⑭________主动向⑮________移动而形成的锋。天气现象：可能会连续几天⑯________或⑰________。暖锋过境后，天气变得⑱________、⑲________。(4)准静止锋定义：移动⑳________的锋或冷、暖气团势力eq\o(○,\s\up1(21))______，锋面呈准静止状态的锋。天气现象：常形成eq\o(○,\s\up1(22))____________的天气。二、气旋和反气旋1．气旋(1)定义：指低压中心四周形成的一个空气漩涡。(2)eq\a\vs4\al(运动,特征)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(水平方向上：北半球气旋的气流是按\o(○,\s\up1(23))方向旋转的，南半,球气旋的气流是按\o(○,\s\up1(24))方向旋转的,垂直方向上：气旋中心的空气\o(○,\s\up1(25))))(3)天气：气旋过境时，eq\o(○,\s\up1(26))________会增多，经常消灭eq\o(○,\s\up1(27))________天气。2．反气旋(1)定义：指在eq\o(○,\s\up1(28))__________消灭的空气漩涡。(2)eq\a\vs4\al(运动,特征)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(水平方向上：北半球反气旋的气流按\o(○,\s\up1(29))方向旋转，南半球,反气旋气流按\o(○,\s\up1(30))方向旋转,垂直方向上：反气旋中心的气流以\o(○,\s\up1(31))为主))(3)天气：反气旋过境时，常会带来eq\o(○,\s\up1(32))________、eq\o(○,\s\up1(33))________的天气。,思维激活1．(1)“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？(2)诗句“黄梅季节家家雨，青草池塘处处蛙。”描述的天气系统是什么？它将带来怎样的天气？2．我国北方地区“秋高气爽”、“天高云淡”的天气现象是如何形成的？探究点一锋与天气【探究活动】冷气团对暖气团的情意1．通过图形探究：锋有哪几种类型？这些不同类型的锋形成的天气有何异同点？2．这些锋过境前后天气有什么不同？3．列举现实中不同类型的锋过境时形成的天气。【反思归纳】锋的推断①由于暖气团空气密度小，即暖而轻；冷气团空气密度大，即冷而重，故二者相遇时，________团总是在锋面之上，而________团总是在锋面下面。②锋面是一个倾斜的过渡地带，它向__________一侧倾斜。③锋面经过时肯定会带来天气的变化，但不肯定产生降雨，降雨的形成过程是水汽分散成云滴，再受到上升气流的顶托、抬升，使云滴增大成为雨滴并降落到地面的过程。当锋面上面的暖气团比较干燥时，就不能形成降雨，如北方冬、春季节的沙尘暴就是冷锋天气，产生大风天气，但往往没有伴随着降水。④锋前和锋后是依据冷暖锋的移动方向确定的。以________(锋面与地面的交线)为界，冷锋前进方向，暖空气一侧为锋前，冷空气一侧为锋后，暖锋前进方向，冷空气一侧为锋前，暖空气一侧为锋后。【迁移运用1】读图，回答下面问题。(1)该锋面属于________锋。当该锋面地处我国南岭一带时，在其把握下将会消灭____________天气。(2)夏季影响我国长江流域以南的暖气团有(双选)()A．来自印度洋的热带海洋气团B．来自太平洋的热带海洋气团C．来自印度洋的赤道气团D．来自太平洋的赤道气团(3)6月初，上述暖气团移至长江下游地区与北方南下的冷气团相遇，该地区将在江淮准静止锋把握下，消灭________天气。(4)7、8月间，长江中下游地区将受________高压把握，会消灭________天气。探究点二气旋(低压)、反气旋(高压)与天气【探究活动】三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃命。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但到底缺乏科学学问，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。1．气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？2．你如何理解材料中的气旋雨？【反思归纳】运用“左右手定则”推断气旋与反气旋(1)北半球气旋、反气旋用右手表示(如图所示)：右手半握，大拇指向上，表示气旋____________上升，其他四指表示气流呈____时针方向流淌；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈____时针方向流淌。北半球气旋西侧为__________风，东侧为________风，反气旋相反。(2)南半球气旋、反气旋用左手表示(如图所示)：左手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈______时针方向流淌；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈______时针方向流淌。【迁移运用2】下图示意海平面两条闭合等压线。读图，完成下列问题。(1)若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为()A．北半球、气旋B．北半球、反气旋C．南半球、气旋D．南半球、反气旋(2)若该天气系统生成于太平洋海疆，则其中心移动的方向通常为()①南②西③北④东南⑤西北A．①②③B．②③④C．②③⑤D．③④⑤答案课前预备区新知梳理①均匀②冷③暖④海洋性⑤大陆性⑥过渡带⑦冷气团⑧暖气团⑨降水⑩多云⑪猛烈的天气变化⑫晴朗⑬降低⑭暖气团⑮冷气团⑯下雨⑰有雾⑱暖和⑲潮湿⑳缓慢eq\o(○,\s\up1(21))相当eq\o(○,\s\up1(22))阴雨连绵eq\o(○,\s\up1(23))逆时针eq\o(○,\s\up1(24))顺时针eq\o(○,\s\up1(25))被迫上升eq\o(○,\s\up1(26))云量eq\o(○,\s\up1(27))阴雨eq\o(○,\s\up1(28))高压区eq\o(○,\s\up1(29))顺时针eq\o(○,\s\up1(30))逆时针eq\o(○,\s\up1(31))下沉eq\o(○,\s\up1(32))晴朗eq\o(○,\s\up1(33))干燥思维激活1．(1)“一场春雨一场暖”是指春季暖锋降雨后气温渐渐回升的现象；“一场秋雨一场寒”则是指秋季冷锋降雨后气温渐渐下降的现象。(2)准静止锋。准静止锋云雨区较为宽广，降水强度小，持续时间长，形成阴雨连绵的天气。2．以上两种天气现象都与反气旋有关。在反气旋把握下，垂直方向上盛行下沉气流，水汽不易分散，天气晴朗干燥。课堂活动区探究点一探究活动锋有三种类型，这三种类型与天气的关系如下表：冷锋暖锋准静止锋概念冷气团主动向暖气团方向移动的锋暖气团主动向冷气团方向移动的锋冷暖气团势力相当暖气团上升状况被迫抬升缓缓爬升缓缓上滑图示锋图天气图天气特征过境前单一暖气团把握，暖和晴朗单一冷气团把握，低温晴朗单一气团把握，天气晴朗过境时暖气团被冷气团抬升，常消灭阴天、下雨、刮风、降温等天气现象暖气团沿冷气团缓缓爬升，冷却分散产生连续性云、雨天气暖气团平衡抬升或爬升，形成持续性降水过境后冷气团替代了原来暖气团的位置，气压上升，气温存湿度骤降，天气晴朗暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升、气压下降、天气转晴单一气团把握，天气晴朗天气实例我国大多数降水天气，北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙尘暴、寒潮一场春雨一场暖江淮地区的梅雨季节，云贵高原的昆明静止锋反思归纳暖气冷气冷气团锋线迁移运用1(1)暖连续性降水(2)BC(3)梅雨(4)副热带伏旱解析首先，依据锋面两侧冷、暖气团的移动方向，推断出图中所示锋面的性质，即暖气团主动向冷气团移动，故为暖锋。暖锋由于暖空气沿锋面缓缓爬升，因而多形成连续性降水天气。其次再运用学过的气团学问，联系影响我国的主要气团，明确夏季影响我国长江流域以南的气团是来自印度洋的赤道气团和来自太平洋的热带海洋气团。最终，结合我国东部地区锋面活动的规律，依据时间确定出6月初的长江流域受准静止锋影响，形成梅雨天气。7、8月间锋面雨带北移，长江流域受副热带高压把握，消灭了伏旱天气。探究点二探究活动1.气旋(低压系统)反气旋(高压系统)气压状况低气压(气压中心低、四周高)高气压(气压中心高、四周低)水平气流(近地面)北半球逆时针辐合顺时针辐散南半球顺时针辐合逆时针辐散垂直气流上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗天气示意图(北半球)我国天气实例夏秋季节东南沿海的台风长江流域盛夏的伏旱、北方“秋高气爽”的天气2.上方谷里的气旋雨的形成：熊熊的