人教版七年级上册第二单元第二课自然环境说课稿3

人教版七年级上册第二单元第二课自然环境说课稿3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册第二单元第二课自然环境说课稿3设计意图本节课为人教版七年级上册第二单元第二课“自然环境”，旨在帮助学生了解和认识自然环境，培养他们对环境的保护意识。通过本节课的学习，学生能够掌握自然环境的基本概念，了解自然环境与人类生活的关系，以及掌握一些保护环境的方法。

在教学过程中，我将结合学科知识和学生所在年级的特点，以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和实践能力。同时，我会注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出问题和观点，提高他们的表达能力和合作能力。

此外，我还会结合课本内容，设计一些实际操作的活动，让学生亲身体验和感受自然环境的重要性，从而增强他们的环保意识。通过这样的教学方式，我希望能够帮助学生建立起对自然环境的尊重和保护意识，为他们的未来生活和社会发展做出积极的贡献。核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括以下几个方面：

1.提升学生的科学素养，使其能够理解自然环境的基本概念，掌握自然环境与人类生活的关系。

2.培养学生的社会责任感，使其认识到保护自然环境的重要性，树立环保意识。

3.提高学生的思维能力，通过分析、讨论等方式，使其能够独立思考并解决有关自然环境的问题。

4.培养学生的实践能力，使其能够运用所学知识，参与环保活动，为保护自然环境做出贡献。

5.增强学生的表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点和见解，提高沟通协作能力。学情分析考虑到人教版七年级上册学生的具体情况，他们在知识方面对于自然环境有一定的了解，但缺乏深入的理解和系统的认识。在能力方面，学生们具备一定的思考和分析问题的能力，但还需要通过具体实例来提高他们的实践操作能力。在素质方面，学生们普遍具有较好的学习态度，但对于环保意识方面还有所欠缺。

针对这些情况，我将在教学过程中注重引导学生从生活实际出发，通过观察和体验来认识自然环境，进而提高他们的环保意识。同时，我会设计一些有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。此外，我还会注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和观点，培养他们的思考能力和表达能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、黑板、粉笔、教科书、学习手册。

2.课程平台：人教版七年级上册第二单元第二课“自然环境”相关教学内容。

3.信息化资源：PPT课件、网络素材（关于自然环境的知识、案例、新闻等）、在线互动平台。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、实践活动、视频观看、作业布置等。

5.教学辅助工具：自然环境图片、图表、动画等。

6.实践活动材料：环保宣传册、垃圾分类模拟道具等。教学过程1.导入（约5分钟）：

a.激发兴趣：通过展示一些自然环境的美丽景色和生态系统的图片，引发学生对自然环境的兴趣。

b.回顾旧知：询问学生对于自然环境有哪些已知的信息，引导学生回顾和巩固已学的知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

a.讲解新知：详细讲解自然环境的概念、组成及其与人类生活的关系。

b.举例说明：通过具体的案例，让学生了解自然环境对人类社会的重要性。

c.互动探究：引导学生分组讨论，探讨如何保护自然环境，并分享各自的观点和想法。

3.巩固练习（约15分钟）：

a.学生活动：让学生参与一些实践活动，如模拟垃圾分类、环保宣传等，加深对知识的理解和应用。

b.教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）：

总结本节课的主要知识点，强调自然环境的重要性以及保护环境的必要性。引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自身做起。

5.作业布置（约5分钟）：

布置一道关于保护自然环境的实践作业，如调查身边的环保措施、设计一个环保标语等。鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，将所学知识运用到实际生活中。知识点梳理本节课为人教版七年级上册第二单元第二课“自然环境”，主要涉及以下知识点：

1.自然环境的概念：自然环境是指地球上所有生物和它们生存的环境的总和，包括大气、水、土壤、植物、动物等各种自然要素。

2.自然环境的组成：自然环境由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈、生物圈等五个圈层组成，它们相互作用、相互影响，共同维持着地球上的生命活动。

3.自然环境与人类生活的关系：自然环境为人类提供了生存和发展所需的各种资源，如空气、水、食物、能源等。同时，自然环境也影响着人类的生产和生活方式，例如气候变化、自然灾害等。

4.自然环境的保护：保护自然环境是维护地球生态平衡和人类生存的重要任务。我们应该采取一系列措施来保护自然环境，如节约资源、减少污染、保护植被、防治灾害等。

5.环保意识的重要性：环保意识是指人们对环境保护的认识和态度，它影响着人们的行为和决策。提高环保意识是保护自然环境的关键，每个人都应该从自身做起，积极参与环保活动。

6.环保法律法规：了解和掌握环保法律法规是保护自然环境的重要手段。我国政府制定了一系列环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，以规范企业和个人的行为，保护自然环境。

7.环保实践活动：参与环保实践活动是提高环保意识、保护自然环境的有效途径。如参加垃圾分类、植树造林、节能减排等活动，亲身体验和感受自然环境的重要性，从而增强环保意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示自然环境的美丽景色和生态系统的图片，引发学生对自然环境的兴趣，让学生在情境中感受和理解自然环境的重要性。

2.互动探究：引导学生分组讨论，探讨如何保护自然环境，并分享各自的观点和想法。通过互动探究，激发学生的思考，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

3.实践活动：设计一些与自然环境保护相关的实践活动，如模拟垃圾分类、环保宣传等。通过实践活动，让学生亲身体验和感受自然环境的重要性，从而增强他们的环保意识。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂互动和实践活动过程中，部分学生参与度不高，影响课堂效果和学生的学习体验。

2.教学资源不足：教学过程中，部分教学资源不足，如网络素材、实践活动材料等，限制了教学的深度和广度。

3.教学评价不够多元化：教学评价过于依赖考试成绩，缺乏对学生在课堂参与、思考能力、实践能力等方面的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多有趣的互动环节和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.丰富教学资源：积极寻找和整合更多的教学资源，如网络素材、实践活动材料等，为学生提供更多学习的机会和资源。

3.多元化教学评价：完善教学评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生在课堂参与、思考能力、实践能力等方面的发展，全面评价学生的