小学信息技术清华版（2012）五年级上册第14课《贺卡传情 -利用按钮来实现场景的》说课稿

小学信息技术清华版（2012）五年级上册第14课《贺卡传情——利用按钮来实现场景的》说课稿主备人备课成员教学内容本节课是小学信息技术清华版（2012）五年级上册第14课《贺卡传情——利用按钮来实现场景的》。本节课的主要内容是教授学生如何利用按钮实现场景的切换，从而制作出具有互动性的电子贺卡。课程内容包括：

1.按钮的创建与设置；

2.按钮事件的编写；

3.场景切换的实现；

4.电子贺卡的制作与保存。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术应用能力。具体核心素养目标包括：

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解并运用信息技术知识，有效地使用按钮和事件编写功能，实现场景切换，提升信息获取、处理和呈现的能力。

2.创新意识：鼓励学生在电子贺卡的制作过程中，发挥个人创意，设计独特的按钮和场景，培养学生的创新思维和审美能力。

3.技术应用能力：通过实际操作，学生能够掌握按钮创建、事件编写等基本技能，提高运用信息技术解决实际问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的计算机操作，包括鼠标和键盘的使用。

-学生对清华版信息技术教材中前几课的内容有所了解，如图形的绘制、动画的基本制作等。

-学生可能已经接触过简单的编程概念，如顺序结构、循环结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机和信息技术充满好奇心，对制作电子贺卡等创意活动表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，能够跟随教师的指导进行操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习，需要教师提供个性化的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解按钮事件编写和场景切换的逻辑上遇到困难，需要教师提供清晰的解释和实例。

-在实际操作中，学生可能会遇到技术问题，如软件操作不熟练、编程错误等，需要教师耐心指导。

-学生在创意设计上可能缺乏经验，需要教师的鼓励和引导，帮助他们发挥个人创意。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：清华版信息技术教材配套软件、PowerPoint、多媒体编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子贺卡设计素材库、编程教学视频

-教学手段：小组合作、任务驱动、演示讲解、互动问答教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将一起学习如何利用按钮来实现场景的切换，制作出一张有趣的电子贺卡。请大家打开电脑，启动清华版信息技术教材的配套软件，准备好学习。

二、理论学习与演示

2.首先，我们需要了解按钮的基本概念和作用。按钮在软件中是用来触发事件的，比如点击按钮后切换到另一个画面。请大家看这里的示例，当我点击这个按钮时，场景就会发生变化。

3.接下来，我要演示如何创建一个按钮。首先，我们在工具栏中找到“按钮”工具，然后在画布上点击一下，一个按钮就创建好了。接下来，我们要给按钮添加一个事件。双击按钮，在弹出的菜单中选择“事件”，然后选择“点击”。

4.现在，我们来看看如何编写事件代码。在代码编辑器中，我们可以看到有一个“切换到场景”的选项。点击它，然后选择我们想要切换到的场景。这样，当按钮被点击时，就会触发这个事件，从而实现场景的切换。

三、实践操作

5.下面，请大家在自己的电脑上尝试创建一个按钮，并为它添加一个事件，实现场景切换。如果遇到困难，可以随时举手提问。

6.（学生操作过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，并给予个别辅导。）

7.现在，让我们一起来制作一张电子贺卡。请大家先构思一下，你想要制作的贺卡主题是什么，比如生日、节日等。然后，使用我们刚才学到的知识，添加一个按钮，并设置一个祝福的场景。

8.（学生继续操作，教师观察学生的创作过程，适时给予鼓励和建议。）

四、作品展示与评价

9.好的，大家都已经完成了自己的作品，下面我们来进行作品展示。请大家一个接一个地展示自己的电子贺卡，并简单介绍一下你的设计理念和创作过程。

10.（学生展示作品，其他学生认真观看，教师适时进行点评，强调作品的创意、技术运用等方面。）

11.展示结束后，我想请大家互相评价一下彼此的作品。请注意，评价时不仅要说出优点，也要提出建设性的意见。

五、深入学习与拓展

12.现在，我们已经掌握了基本的按钮创建和事件编写方法。接下来，我想请大家尝试一下更高级的功能。比如，我们可以为按钮添加音效，让贺卡更加生动有趣。

13.请大家观看这个视频教程，学习如何为按钮添加音效。然后，在自己的贺卡中尝试添加音效，看看效果如何。

14.（学生观看视频，学习添加音效的方法，并在自己的作品中实践。）

六、课堂总结

15.好的，今天我们学习了如何利用按钮来实现场景的切换，并制作了一张电子贺卡。大家在这个过程中表现出了很高的创意和技术能力。请大家在下课后继续练习，不断提高自己的信息技术素养。

16.最后，我想请大家分享一下今天的学习收获。你学到了哪些新知识？在制作贺卡的过程中遇到了哪些挑战？又是如何克服的？

17.（学生分享学习收获，教师进行总结性点评，强调学习的意义和方法的掌握。）

18.好的，今天的课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，创作出更多有意义的作品。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-资源一：关于电子贺卡设计的创意灵感库，包含不同节日和场合的贺卡设计案例，以及相应的按钮和场景切换效果。

-资源二：编程和事件编写的进阶学习资料，包括更多的编程概念和技巧，如条件判断、循环语句等。

-资源三：多媒体素材库，提供各种声音效果、背景音乐和图像素材，用于丰富电子贺卡的视觉效果和听觉体验。

-资源四：信息技术安全与隐私保护的相关资料，让学生了解在创作和分享作品时需要注意的问题。

2.拓展建议：

-建议一：鼓励学生利用创意灵感库，观察并分析优秀贺卡设计的特点，思考如何将所学技能应用于自己的创作中，提升作品的质量和创意性。

-建议二：学生在掌握基本编程概念后，可以尝试阅读进阶学习资料，学习更复杂的编程技巧，如使用条件判断和循环语句来制作更加互动和智能的电子贺卡。

-建议三：引导学生使用多媒体素材库，为贺卡添加合适的背景音乐和声音效果，增强贺卡的吸引力。同时，教授学生如何合理选择和使用素材，避免版权问题。

-建议四：在学生分享作品前，提供信息技术安全与隐私保护的相关资料，让学生了解如何保护个人信息，尊重他人版权，以及如何在网络环境中安全地分享作品。

-拓展活动一：组织一次电子贺卡设计大赛，让学生运用所学的按钮和场景切换技巧，结合创意灵感库中的设计案例，创作出具有个人特色的电子贺卡。

-拓展活动二：开展小组合作项目，每组学生共同设计一个主题系列贺卡，每个成员负责一部分设计，最后整合成一套完整的作品集。

-拓展活动三：邀请信息技术专业人士进行讲座，分享电子贺卡设计的行业趋势和新技术，激发学生的学习兴趣和创作热情。

-拓展活动四：定期组织学生进行信息技术安全知识培训，提高学生的安全意识，确保他们在使用信息技术时能够保护自己的隐私和数据安全。内容逻辑关系①重点知识点：

-按钮的创建与设置：包括按钮的形状、大小、文字内容等属性的调整。

-按钮事件的编写：理解事件的概念，学习如何编写点击按钮后触发的事件代码。

-场景切换的实现：掌握如何通过事件代码实现不同场景之间的切换。

②重点词汇：

-按钮：实