课题申报书：新质生产力背景下AI双师编程教育的应用研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新质生产力背景下AI双师编程教育的应用研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当前信息化时代，人工智能（AI）技术迅猛发展，逐渐渗透到教育领域，特别是编程教育。传统的编程教育模式已经难以满足新时代对创新人才培养的需求。AI双师编程教育作为一种新兴的教育模式，将人工智能技术与传统教育相结合，为学生提供个性化的学习体验，提高学习效果。然而，目前关于AI双师编程教育的研究还处于起步阶段，尚未形成系统的理论体系和实践经验。（二）选题意义适应新时代教育改革的需求：AI双师编程教育有助于培养适应新时代需求的高素质人才，推动教育改革。提高教育质量：AI双师编程教育能够实现个性化、智能化教学，提高教育质量。促进教育公平：AI双师编程教育能够降低优质教育资源的获取门槛，促进教育公平。（三）研究价值理论价值：本研究将构建AI双师编程教育的理论体系，为后续研究提供理论基础。实践价值：本研究将为AI双师编程教育的实践提供指导，推动其在教育领域的广泛应用。创新价值：本研究将探索AI双师编程教育的新模式，为教育创新提供新思路。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标构建AI双师编程教育的理论体系。探索AI双师编程教育的实践模式。评估AI双师编程教育的效果。（二）研究对象AI双师编程教育的理论体系。AI双师编程教育的实践模式。AI双师编程教育的效果评估。（三）研究内容AI双师编程教育的理论基础研究。AI双师编程教育的教学模式研究。AI双师编程教育的课程设计研究。AI双师编程教育的效果评估研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路文献综述：通过查阅相关文献，了解AI双师编程教育的理论基础和实践经验。理论构建：在文献综述的基础上，构建AI双师编程教育的理论体系。实践探索：结合理论体系，设计AI双师编程教育的实践模式。效果评估：对AI双师编程教育的效果进行评估，验证其可行性和有效性。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解AI双师编程教育的理论基础和实践经验。实证研究法：通过实证研究，探索AI双师编程教育的实践模式。效果评估法：通过效果评估，验证AI双师编程教育的可行性和有效性。（三）创新之处理论创新：构建AI双师编程教育的理论体系，为后续研究提供理论基础。实践创新：设计AI双师编程教育的实践模式，推动其在教育领域的广泛应用。方法创新：采用文献研究法、实证研究法和效果评估法相结合的研究方法，提高研究的科学性和严谨性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础课题组成员具备丰富的教育科研经验，熟悉AI双师编程教育的研究现状和发展趋势。课题组成员具有跨学科的研究背景，能够为研究提供多角度的思考。（二）保障条件课题组成员具备良好的科研能力和团队合作精神。课题组成员具备充足的科研时间和精力。（三）研究步骤第一阶段：文献综述和理论构建（1-3个月）。第二阶段：实践探索和模式设计（4-6个月）。第三阶段：效果评估和总结（7-9个月）。第四阶段：成果整理和论文撰写（10-12个月）。（课题设计论证共1346字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研