课题申报书：新时代中国国际形象建构中“国家”与“世界”的关系研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新时代中国国际形象建构中“国家”与“世界”的关系研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在新时代背景下，中国国际形象建构成为学术界关注的焦点。随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提升，国际社会对中国的关注和认知也在不断变化。然而，现有的研究多集中于中国国际形象的具体表现和传播策略，对于“国家”与“世界”的关系在形象建构中的作用探讨相对不足。本研究旨在填补这一空白，为新时代中国国际形象建构提供理论支持和实践指导。（二）选题意义本研究选题具有以下意义：首先，有助于深化对新时代中国国际形象建构的理解，揭示“国家”与“世界”关系在形象建构中的重要作用；其次，可以为国际传播策略的制定提供理论依据，提高中国在国际舞台上的话语权和影响力；最后，对于推动中国与世界的交流与合作，构建人类命运共同体具有重要意义。（三）研究价值本研究的价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究“国家”与“世界”的关系，丰富和发展国际形象建构理论；二是实践价值，为新时代中国国际形象建构提供策略和方法，提高传播效果；三是政策价值，为政府决策提供参考，推动中国与世界各国的友好交往和合作。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究旨在探讨新时代中国国际形象建构中“国家”与“世界”的关系，分析其对形象建构的影响，并提出相应的传播策略。（二）研究对象研究对象包括中国国际形象建构过程中的“国家”与“世界”关系，以及这一关系对形象建构的影响。（三）研究内容分析新时代中国国际形象建构的背景和现状；探讨“国家”与“世界”关系在形象建构中的作用；研究影响中国国际形象建构的因素；提出针对性的传播策略，提高中国国际形象建构的效果。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献分析法、案例分析法、比较分析法等多种研究方法，通过对相关理论和实践的深入探讨，揭示“国家”与“世界”关系在新时代中国国际形象建构中的重要作用。（二）研究方法文献分析法：通过查阅相关文献，了解国际形象建构理论和实践的发展状况，为本研究提供理论支持；案例分析法：选取具有代表性的案例，分析“国家”与“世界”关系在形象建构中的具体表现；比较分析法：对比不同国家和地区的国际形象建构策略，总结经验和教训，为我国提供借鉴。（三）创新之处本研究的创新之处在于：一是将“国家”与“世界”关系引入国际形象建构研究，丰富和发展相关理论；二是通过实证研究，揭示这一关系在形象建构中的重要作用，为传播策略的制定提供依据；三是提出针对性的传播策略，提高中国国际形象建构的效果。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具备扎实的理论功底和丰富的实践经验，曾参与多项国际形象建构相关研究项目，具备完成本课题的研究基础。（二）保障条件研究经费：确保课题研究的顺利进行；数据资源：利用国内外相关数据库，获取所需数据；团队协作：加强团队成员之间的沟通与协作，确保研究进度和质量。（三）研究步骤第一阶段：文献综述和理论框架构建；第二阶段：案例分析和比较研究；第三阶段：传播策略提出和实践检验；第四阶段：成果总结和论文撰写。通过以上研究，本研究将深入探讨新时代中国国际形象建构中“国家”与“世界”的关系，为我国在国际舞台上的形象塑造提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1417字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相