课题申报书：新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在新时代背景下，大学生学业获得感已成为教育领域关注的热点问题。然而，目前关于大学生学业获得感的研究尚不充分，缺乏系统性和深度。现有研究主要集中在学业成绩、学业投入等方面，对学业获得感的内涵、生成机制及提升策略的研究较少。选题意义本课题以新时代大学生学业获得感为研究对象，旨在深入探讨学业获得感的内涵、生成机制及提升策略。通过对学业获得感的测评、生成机制及提升策略的研究，有助于提高大学生学业获得感，促进大学生全面发展，为新时代高等教育改革提供理论依据和实践指导。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和完善学业获得感的理论体系；二是为提升大学生学业获得感提供科学依据；三是促进新时代高等教育改革与发展；四是提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在明确新时代大学生学业获得感的内涵，揭示其生成机制，并提出相应的提升策略。具体目标如下：（1）明确新时代大学生学业获得感的内涵；（2）揭示新时代大学生学业获得感的生成机制；（3）提出新时代大学生学业获得感的提升策略。研究对象本课题的研究对象为新时代大学生，主要包括本科、硕士和博士研究生。通过问卷调查、访谈等方法，收集大学生学业获得感的相关数据，进行实证分析。研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：（1）新时代大学生学业获得感的内涵研究；（2）新时代大学生学业获得感的生成机制研究；（3）新时代大学生学业获得感的提升策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将遵循以下研究思路：首先，通过文献综述和理论分析，明确新时代大学生学业获得感的内涵；其次，运用问卷调查、访谈等方法，收集大学生学业获得感的相关数据；然后，运用统计分析、回归分析等方法，揭示新时代大学生学业获得感的生成机制；最后，根据研究结果，提出新时代大学生学业获得感的提升策略。研究方法本课题将采用以下研究方法：（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解学业获得感的理论研究成果，为课题研究提供理论基础。（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生进行问卷调查，收集学业获得感的相关数据。（3）访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解其学业获得感的生成机制。（4）统计分析法：运用SPSS等统计软件，对收集到的数据进行统计分析，揭示学业获得感的生成机制。（5）回归分析法：运用回归分析，探讨影响学业获得感的因素。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）首次明确新时代大学生学业获得感的内涵，为后续研究提供理论基础；（2）揭示新时代大学生学业获得感的生成机制，为提升策略提供科学依据；（3）提出新时代大学生学业获得感的提升策略，为高等教育改革提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：（1）已有相关文献的积累，为课题研究提供理论基础；（2）课题组成员具有丰富的教育科研经验，具备完成课题研究的能力；（3）已与相关高校建立合作关系，为课题研究提供数据支持。保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：（1）经费保障：课题组成员所在单位将提供课题研究经费支持；（2）时间保障：课题组成员将合理安排时间，确保课题研究顺利进行；（3）技术保障：课题组成员具备运用统计软件进行数据分析的能力。研究步骤本课题的研究步骤如下：（1）课题准备阶段（1个月）：确定研究目标、研究内容、研究方法，设计问卷，与相关高校建立合作关系。（2）数据收集阶段（2个月）：对大学生进行问卷调查和访谈，收集学业获得感的相关数据。（3）数据分析阶段（2个月）：运用统计软件对收集到的数据进行统计分析，揭示学业获得感的生成机制。（4）策略提出阶段（1个月）：根据研究结果，提出新时代大学生学业获得感的提升策略。（5）总结阶段（1个月）：撰写课题研究报告，进行成果推广和学术交流。通过以上研究步骤，本课题将全面深入地探讨新时代大学生学业获得感，为提升大学生学业获得感、促进高等教育改革与发展提供理论依据和实践指导。（课题设计论证共1808字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述