课题申报书：新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理问题研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理问题研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在新时代背景下，随着互联网的普及和社交媒体的快速发展，网络舆情已经成为社会热点事件传播的重要途径。然而，网络舆情群体极化现象日益严重，导致社会舆论分歧加剧，甚至引发社会不稳定因素。目前，对于网络舆情群体极化风险治理的研究主要集中在理论探讨和政策建议方面，缺乏系统性的实证研究和实践探索。选题意义本课题以新时代“枫桥经验”为切入点，旨在探索网络舆情群体极化风险治理的新路径。通过研究“枫桥经验”在新时代背景下的应用和发展，可以为网络舆情群体极化风险治理提供有益的借鉴和启示。同时，本课题的研究成果将有助于推动社会治理创新，促进社会和谐稳定。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：（1）理论价值：通过深入研究新时代“枫桥经验”与网络舆情群体极化风险治理的关系，丰富和发展相关理论体系。（2）实践价值：为网络舆情群体极化风险治理提供具体的实践方法和策略，提高治理效果。（3）政策价值：为政府制定相关政策提供科学依据，推动社会治理创新。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）分析新时代“枫桥经验”的内涵和特点，探讨其在网络舆情群体极化风险治理中的应用价值。（2）研究网络舆情群体极化风险治理的现状和问题，提出针对性的治理策略。（3）构建新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理的理论框架和实践模型。研究对象本课题的研究对象主要包括：（1）新时代“枫桥经验”的内涵、特点和实施路径。（2）网络舆情群体极化风险治理的现状、问题和发展趋势。（3）新时代“枫桥经验”在网络舆情群体极化风险治理中的应用案例。研究内容（1）新时代“枫桥经验”的内涵和特点研究。（2）网络舆情群体极化风险治理的现状和问题分析。（3）新时代“枫桥经验”在网络舆情群体极化风险治理中的应用研究。（4）新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理的理论框架和实践模型构建。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用“理论分析—实证研究—实践探索”的研究思路，首先对新时代“枫桥经验”的内涵和特点进行理论分析，然后通过实证研究网络舆情群体极化风险治理的现状和问题，最后结合“枫桥经验”的实践案例，构建新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理的理论框架和实践模型。研究方法本课题将采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，梳理新时代“枫桥经验”的内涵和特点，以及网络舆情群体极化风险治理的理论基础。（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集网络舆情群体极化风险治理的现状和问题数据，进行实证分析。（3）案例分析法：选取具有代表性的“枫桥经验”实践案例，深入分析其在网络舆情群体极化风险治理中的应用效果和经验教训。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）将新时代“枫桥经验”与网络舆情群体极化风险治理相结合，提出新的治理思路和方法。（2）构建新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理的理论框架和实践模型，为相关领域的研究提供新的理论视角和实践指导。（3）通过实证研究和案例分析，为网络舆情群体极化风险治理提供具体的实践方法和策略，提高治理效果。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括：（1）课题组具备丰富的教科研经验和扎实的理论基础。（2）课题组已开展相关领域的研究工作，积累了丰富的实证数据和研究成果。（3）课题组与相关政府部门和企事业单位建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力支持。保障条件本课题的保障条件主要包括：（1）课题组具备充足的科研经费和设备支持。（2）课题组具备良好的研究环境和团队协作氛围。（3）课题组与相关政府部门和企事业单位建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力支持。研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：（1）准备阶段：确定研究目标、研究内容和研究方法，制定详细的研究计划和时间表。（2）实施阶段：开展文献研究、实证研究和案例研究，收集和分析相关数据，撰写研究报告。（3）总结阶段：总结研究成果，提出政策建议和实践策略，撰写课题结题报告。通过以上研究步骤，本课题将系统、深入地研究新时代“枫桥经验”赋能网络舆情群体极化风险治理问题，为相关领域的研究和实践提供有益的借鉴和启示。（课题设计论证共1872字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的