课题申报书：乡镇寄宿制学校的家庭教育功能补偿与效果追踪研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。乡镇寄宿制学校的家庭教育功能补偿与效果追踪研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着我国城镇化进程的加快，越来越多的农村劳动力进入城市务工，农村地区出现大量留守儿童。这些儿童往往由祖父母或外祖父母照看，家庭教育功能缺失严重。乡镇寄宿制学校作为农村地区的重要教育机构，承担着弥补家庭教育功能缺失的重要任务。然而，目前关于乡镇寄宿制学校的家庭教育功能补偿与效果追踪研究相对较少，缺乏系统的理论支持和实证研究。（二）选题意义理论意义：本研究旨在揭示乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制，丰富和发展家庭教育理论，为农村地区家庭教育提供理论指导。实践意义：本研究将为乡镇寄宿制学校制定科学合理的教育策略提供实证依据，有助于提高农村地区教育质量，促进农村儿童全面发展。（三）研究价值理论价值：本研究有助于深化对家庭教育功能补偿的理解，为家庭教育理论的发展提供新的视角。实践价值：本研究将为乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿提供实证依据，有助于提高农村地区教育质量，促进农村儿童全面发展。社会价值：本研究有助于提高社会对农村地区家庭教育问题的关注，促进农村地区教育公平。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制。评估乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的效果。为乡镇寄宿制学校制定科学合理的教育策略提供实证依据。（二）研究对象本研究以乡镇寄宿制学校的学生、教师、家长为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法收集数据。（三）研究内容乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的现状调查。乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制分析。乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的效果评估。乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿策略的制定。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用实证研究方法，通过问卷调查、访谈等方法收集数据，对乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的现状、内在机制、效果进行深入分析，并提出相应的教育策略。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解家庭教育功能补偿的理论基础和研究现状。问卷调查法：设计问卷，对乡镇寄宿制学校的学生、教师、家长进行调查，收集数据。访谈法：对乡镇寄宿制学校的教师、家长进行访谈，深入了解家庭教育功能补偿的现状和问题。数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，揭示乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制和效果。（三）创新之处研究视角创新：本研究从乡镇寄宿制学校的角度出发，探讨家庭教育功能补偿问题，丰富了家庭教育功能补偿的研究视角。研究方法创新：本研究采用实证研究方法，通过问卷调查、访谈等方法收集数据，对乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的现状、内在机制、效果进行深入分析，并提出相应的教育策略。研究内容创新：本研究关注乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制和效果，提出了针对性的教育策略，为乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿提供了新的思路。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：本研究由教育科研专家组成，具备丰富的教育理论和实践经验。数据资源：本研究将充分利用乡镇寄宿制学校的学生、教师、家长等数据资源，确保研究的实证性和可靠性。（二）保障条件研究经费：本研究将申请教育科研经费，确保研究的顺利进行。研究时间：本研究计划在一年内完成，确保研究的时间保障。（三）研究步骤研究准备阶段：收集相关文献，设计问卷，制定访谈提纲。数据收集阶段：对乡镇寄宿制学校的学生、教师、家长进行问卷调查和访谈，收集数据。数据分析阶段：对收集到的数据进行统计分析，揭示乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制和效果。研究总结阶段：撰写研究报告，提出乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的策略建议。总之，本研究旨在揭示乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的内在机制，评估其效果，为乡镇寄宿制学校制定科学合理的教育策略提供实证依据。通过实证研究方法，本研究将深入分析乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿的现状、内在机制和效果，并提出针对性的教育策略，为乡镇寄宿制学校家庭教育功能补偿提供新的思路。（课题设计论证共1741字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是